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      成為優(yōu)秀管理者,要有哪幾點必要條件?

       歲月蹉跎之流年 2019-02-12

      老板思維

      商戰(zhàn)

      商業(yè)報


      我見過不少出色的職場人士,他們在被提拔成為管理者之前,都是團隊里工作能力表現(xiàn)優(yōu)異的明星員工,反而在晉升之后變得無所適從,表現(xiàn)大不如從前。

       

      最致命的一點是,他們對于管理崗位往往有著這樣的誤區(qū):

       

      1

      以為做管理會比基層員工更輕松:


      事實上,做管理不見得比做專家輕松到哪里去,專家只需要在他所擅長的領(lǐng)域不斷深耕便得以施展才華,然而做管理的,需要點亮整顆技能樹,團隊中的方方面面都要顧及到,要求有更大的靈活度和自主權(quán)。同時,管理崗位肩負著更重的擔(dān)子,要為業(yè)績和員工的表現(xiàn)負責(zé),精神壓力也不是和做基層的一個級別的。

       

      2

      以為做管理以后就可追求安穩(wěn)了:


      很多人認為以前做員工的時候,需要時刻擔(dān)心被裁員,等到晉升成了管理層,裁人的權(quán)利掌握了在自己手上,就再也不用擔(dān)心了。這種想法是天大的錯誤。做員工的,一個人做錯了事,淘汰的是他個人;而做管理的,一個人做錯了事,淘汰的不僅僅是個人,甚至是一整個團隊!

       

      3

      以為做管理以后就有了權(quán)威:


      以為做管理以后就有了權(quán)威:真正的權(quán)威并不來自于恐嚇和逼迫,而是在于我們的能力和格局。管理者若是什么都不懂,只會瞎指揮,手下的人如何服氣?管理者若是只顧自己的利益而枉顧團隊的利益,手下的人怎不心涼?如果一個管理者做成這樣,權(quán)威又從何而來?

       

      但凡有這種誤解的明星員工,他們或許很有才華,但暫時還不適合做領(lǐng)導(dǎo)。因為他們只具備做人才的才華,而非做管理的才華。

       

      要做管理人才,需要點亮以下的技能點:


      1、更大的包容心

       

      2、利他思維

       

      3、溝通能力

       

      4、深度學(xué)習(xí)的能力

       


      01

      更大的包容心

       

      包容心其實就是開放、溝通、交流和關(guān)懷。

       

      一個團隊是由不同的成員組成的,而每個成員都是活生生的人,不是只會工作的機器。管理者只有先意識到這一點,尊重員工,能深入到員工的內(nèi)心,激發(fā)起他們的目標和斗志,才能真正管理好整個團隊。

       

      一個好的管理者應(yīng)該更開放地與團隊的每一位員工做交流,了解他們擅長的領(lǐng)域,包容他們獨特的性格,這樣才能真正的做到知人善用,真正讓大家做出有價值的事情來。

       

      其次,信任也是管理者需要關(guān)注的,要想員工的執(zhí)行力好,歸屬感好,團隊凝聚力也很好,建立起信任至關(guān)重要。當員工意識到自己對于團隊的重要性,并與管理者、與企業(yè)產(chǎn)生共鳴時,他們會更容易在工作中產(chǎn)生成就感,產(chǎn)生更大的工作驅(qū)動力,團隊的整體執(zhí)行力也將提高。

       

      其實你的管理方式是否足夠開放,你自己是否有足夠大的包容心,能不能容納更多的人才在組織里做合作與協(xié)同,決定了你能走多遠。

       

      02

      利他思維

       

      領(lǐng)導(dǎo)不是自己成功就可以了。


      到了現(xiàn)如今的雇傭關(guān)系時代,上級與下級之間更應(yīng)該建立一種彼此信任、互相成就的互惠關(guān)系。你需要帶著整個團隊成功,才算真的成功。

       

      如果員工在一份工作中無法得到成長,沒有發(fā)展的空間,導(dǎo)致個人能力無法得到施展,那么企業(yè)對于員工就沒有存在的意義了,員工便很難在企業(yè)堅持下去。因此作為領(lǐng)導(dǎo),想要處理好上下級關(guān)系,就要做到讓下屬有所成長。

       

      當下屬跟著你,能學(xué)到東西,能看到未來的希望,團隊才能走的更遠。一旦員工與企業(yè)形成相互依存的關(guān)系,便能為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值,將企業(yè)發(fā)揚光大。

       

      好的管理者,就要學(xué)會利他思維,通過成就下屬從而獲得共贏。

       

      03

      溝通能力

       

      有的管理者在下達指令時,只說明了任務(wù)需要的最終結(jié)果,卻沒有提出具體的執(zhí)行要求;有的管理者在分配工作指標時,常忽略員工是否已經(jīng)理解了工作所需要的全部信息;有的管理者從不及時關(guān)注員工在實際執(zhí)行過程中提供的反饋......

       

      這些溝通不暢通的現(xiàn)象,都會導(dǎo)致管理者要求的和員工執(zhí)行的事情總是南轅北轍,管理效果自然也是不盡人意。

       

      你不可能總靠自己的權(quán)威去壓制下屬,也不可能奢望對方能通過你下達的不完整指令就能意會你的意思。


      你需要有強有力的說服力,也應(yīng)當要有聆聽別人給予及時正確反饋的技能,要會演講,也要會妥協(xié)。

       

      04

      深度學(xué)習(xí)的能力

       

      由于每一天工作的情況和技術(shù)發(fā)展都在發(fā)生著或大或小的變化,就像流動的水,永遠無法靜止。

      作為管理者,你必須不斷跟進新情況,不斷進行調(diào)整,才能維持團隊管理的動態(tài)平衡。

       

      通過終身學(xué)習(xí),不斷獲取增量知識,對管理者的意義在于4 個方面:


      • 第一,通過學(xué)習(xí),你會擁有前瞻力;

      • 第二,就是你可以從容面對變化;

      • 第三,你將更具有說服力;

      • 第四,幫你提高專注力。

       

      知識在當今乃至未來都會是最重要的管理要素,如果管理者能夠掌握一定的存量知識并且不斷增進增量知識,那將會給自己的成長和管理都會帶來無窮的好處。

       

      END

      文/宋大大 

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