成績(jī)好的孩子長(zhǎng)大就一定有出息嗎？不見(jiàn)得，孩子是否有出息體現(xiàn)在孩子的性格和對(duì)日常生活小事的態(tài)度上，真正有出息的孩子大都具備以下幾個(gè)特征，快來(lái)看看這些品質(zhì)您的孩子中了嗎？

1.自覺(jué)

自覺(jué)的孩子一般都知道自己該干什么，在生活各方面都主動(dòng)性比較強(qiáng)，自覺(jué)的孩子一般都比較有主見(jiàn)，一旦認(rèn)定了往哪方面發(fā)展就會(huì)全力以赴。也許有家長(zhǎng)看到這里覺(jué)得自己的孩子不自覺(jué)、在學(xué)校學(xué)習(xí)上總讓家長(zhǎng)操心，在這里筆者要糾正一些家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)知，不只有在學(xué)校學(xué)習(xí)上的自覺(jué)才是自覺(jué)，其他方面的自覺(jué)也是一種自覺(jué)，比如，有的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)上疲于應(yīng)付，但卻對(duì)音樂(lè)感興趣，一旦開(kāi)始在音樂(lè)上的學(xué)習(xí)就主動(dòng)起來(lái)。但有的孩子的確沒(méi)有自覺(jué)能力，這是因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣，對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該從小抓起。

2.時(shí)間觀念強(qiáng)

都說(shuō)世界上沒(méi)有絕對(duì)公平的事，除了時(shí)間。但把有時(shí)間觀念的人和沒(méi)有時(shí)間觀念的人對(duì)比來(lái)看，我們可以發(fā)現(xiàn)，某種程度上，時(shí)間也是不公平的。當(dāng)我們?nèi)祟愒絹?lái)越提倡效率的時(shí)候，也就越來(lái)越注重時(shí)間的質(zhì)量，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，有的人渾渾噩噩，過(guò)一天少三晌，有的人和時(shí)間賽跑，用勞動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)來(lái)填滿規(guī)劃好的時(shí)間或者控制工作的時(shí)間提高效率來(lái)讓自己有更多的時(shí)間陪伴家人。時(shí)間觀念越強(qiáng)，獲得目標(biāo)的可能性就越大。

3.不怕輸

其實(shí)很多孩子最開(kāi)始都會(huì)在生活中表現(xiàn)出輸不起，比如和鄰居哥哥打球總是輸球后，孩子就開(kāi)始一哭二鬧令人頭疼，這是很正常的。孩子輸不起原因在于：孩子只看到了比賽的結(jié)果，沒(méi)看到比賽的過(guò)程。不怕輸?shù)暮⒆涌吹降氖亲约涸诒荣愔凶隽耸裁?，比上次有哪些進(jìn)步，接下來(lái)還能練習(xí)什么，而這些恰恰是教育界所提倡的“成長(zhǎng)型思維”——相信一切都是可以改變的，只要付出努力，就能進(jìn)步。在孩子剛表現(xiàn)出輸不起的時(shí)候，爸爸媽媽也就應(yīng)該引導(dǎo)孩子多多關(guān)注比賽過(guò)程，培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維。

4.充滿好奇

好奇是孩子的天性，想必很多爸爸媽媽都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：帶孩子出門(mén)，孩子就開(kāi)始問(wèn)東問(wèn)西，看到路邊的野花會(huì)問(wèn)這是什么花，看到天上的小黑點(diǎn)會(huì)問(wèn)“那是飛機(jī)嗎”，最令爸爸媽媽頭疼的是當(dāng)回答完孩子一個(gè)問(wèn)題后往往迎接自己的是一連串的問(wèn)題……但這些都是孩子好奇心的表現(xiàn)。其實(shí)好奇心是與生俱來(lái)的，但很多孩子的好奇心在后天被消滅了，而這個(gè)“兇手”大多是父母，比如，孩子想知道玩具車(chē)為什么會(huì)跑就把車(chē)拆了，家長(zhǎng)看到后怒不可遏問(wèn)孩子能不能懂事些，家長(zhǎng)要求孩子“懂事”，但不知道也許沒(méi)有自己的打壓，孩子會(huì)成為下一個(gè)愛(ài)迪生。孩子的好奇心是對(duì)這個(gè)世界的探索，有探索才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才會(huì)有選擇，充滿好奇的孩子是藏寶圖，有出息的孩子也都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

隨著許多孩子從幼兒園升小學(xué)，很多家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)就對(duì)孩子的未來(lái)下定義，但未來(lái)并不是幾張成績(jī)單能夠定義的，筆者理解家長(zhǎng)的苦心，希望孩子長(zhǎng)大以后有出息，但與其在成績(jī)上與孩子“大眼瞪小眼”，不如注重孩子品質(zhì)的培養(yǎng)，不用強(qiáng)迫也能達(dá)成目標(biāo)。