2月12日，教育部公示了首批高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地擬入選名單，共有依托47所高校的基地擬入選，包括依托清華大學等22個中央所屬高校的基地、首都師范大學等25個地方高校的基地為首批高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地。

2018年6月，教育部印發(fā)《高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地認定暫行辦法》，要打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導向的高校科技成果轉(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移平臺。

發(fā)展目標

以服務國家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對高校人才培養(yǎng)和“雙一流”建設的帶動作用，打造一批體系健全、機制創(chuàng)新、市場導向的高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移平臺，結(jié)合實際開展體制機制探索，形成一批可復制、可推廣的經(jīng)驗做法，促進高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力明顯提升，各具特色的高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系逐步建立和完善。

認定條件

（一）基本條件：

科技創(chuàng)新基礎好、成果轉(zhuǎn)化需求強烈、高校成果轉(zhuǎn)化工作特色鮮明、轉(zhuǎn)化協(xié)同成效顯著的地方和高校，服務國家、區(qū)域重大戰(zhàn)略實施及重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻突出。

（二）以地方為基本依托單位的基地，要求：

1．地方政府高度重視，建立了較為完善的成果轉(zhuǎn)化政策體系；

2．擁有一批較高水平的成果轉(zhuǎn)化服務機構(gòu)和技術轉(zhuǎn)移專業(yè)化人才隊伍，與高校有緊密的合作關系；

3．有效集聚地方科技資源和創(chuàng)新力量，形成推進本區(qū)域高校成果轉(zhuǎn)化的合力，承載高校成果轉(zhuǎn)化成效顯著；

4．在與高校協(xié)同創(chuàng)新推動成果轉(zhuǎn)化方面有政策、有機制、有探索，形成良好的示范效應。

（三）以高校為基本依托單位的基地，要求：

1．高校高度重視，促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作與學校改革發(fā)展同部署、同落實；

2．有利于科技成果轉(zhuǎn)化的工作體系健全，體制機制完備，操作性好；

3．已擁有一批能實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的各類平臺，并已取得顯著的成效；

4．與地方、行業(yè)有深入的協(xié)同創(chuàng)新并取得積極效果，有典型成果轉(zhuǎn)化應用示范案例。

認定程序

（一）提出申請

根據(jù)《高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地認定工作指導標準》，結(jié)合自身實際編制《高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地認定申請書》，以地方為基本依托單位申請的基地經(jīng)省級教育行政部門同意，以高校為基本依托單位申請的基地經(jīng)主管部門同意，正式行文報送教育部。

（二）組織論證

教育部成立專家組，對提出申請的基地開展咨詢論證或?qū)嵉卣{(diào)研論證，提出咨詢意見，形成論證結(jié)論。

（三）立項認定

對通過專家論證同意認定的地方或高校，經(jīng)教育部審定后，公布認定名單。

（四）監(jiān)測評估

經(jīng)立項認定的基地，于每年度結(jié)束后30日內(nèi)（次年1月31日之前）向教育部報送年度工作報告，內(nèi)容包括年度開展工作、創(chuàng)新舉措、取得成效、示范成果、下一步工作計劃等。教育部按照基地確定的任務與規(guī)劃，根據(jù)《高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地評估指標體系》，每四年組織一次評估，主要依據(jù)是年度報告資料。對于執(zhí)行效果不佳或無法實現(xiàn)預期目標的基地，及時整改或予以裁撤。

組織實施

（一）加強組織領導

各地方、各高校要積極推動基地各項任務的落實。基地要制定工作方案，明確任務分工和進度安排。教育部支持并協(xié)調(diào)各項改革措施的銜接、協(xié)同。

（二）強化政策支撐

基地應率先落實促進科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的相關政策措施，對已經(jīng)確定的重大改革和政策措施要及時跟進、加強督查與評估。結(jié)合自身實際，積極開展先行先試，鼓勵和推動基地探索實施符合本校實際、具有本地特色的改革政策，完善科技成果轉(zhuǎn)化政策體系。

（三）推廣應用示范

每個基地在先行先試基礎上，總結(jié)提煉1至2個可供復制推廣的政策措施和經(jīng)驗做法。教育部對基地建設經(jīng)驗和做法進行總結(jié)提煉，及時向全國高校示范推廣，發(fā)揮基地的輻射帶動效應。教育部公布的高等學?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地認定工作指導標準具體內(nèi)容如下：