準(zhǔn)備做沒有?好《輕松學(xué)名方》今天第幾講?第十講。 但是講的呢,還是第九講的方子。因?yàn)樗奈餃珜?shí)在太厲害了。 只要是血虛貧血,血液不夠,造血功能不行。體弱面黃面白,疲倦少力的,腰酸腿軟,四物湯幾乎都適合。 但是有些人說,我用了四物湯,但是怎么用不出理想效果? 刀是好刀,看用在誰的手里,看他怎么用? 今天我們要跟大家講四物湯如何靈活加減變化?中醫(yī)最厲害的就是加一味藥,減一味藥,這里面的妙處。 這本書叫什么?《湯頭歌訣》,正常湯頭是300多首,如果你真要學(xué)醫(yī)的滾瓜爛熟,300多首要背會(huì)。 以前呢?你去跟老先生呢,他天天不跟你講話的,湯頭歌訣丟給你,有的干脆呢,叫你自己抄,抄一份三年內(nèi)背得滾瓜爛熟。 然后就開始給你講解方子,看一個(gè)解一個(gè)。 所以以前人為什么學(xué)問學(xué)得那么好,那是你還沒背會(huì),他就不給你講解。 背在講先,不背而空講呢,講了就會(huì)落空。 所以湯頭歌訣當(dāng)時(shí),我是背得爛熟300多首,我沒有分重點(diǎn),跟不重點(diǎn)。就像牛它吃草,它根本它不會(huì)選擇我要挑嫩的,老嫩都一起入嘴巴。 當(dāng)時(shí)考研究生的時(shí)候啊,我們師長的說這個(gè)湯方了,有些重點(diǎn)都會(huì)考到的,大概300首,畫個(gè)一百首左右,好多學(xué)子呢,他就只背著一百首,后面200首不背了。 當(dāng)時(shí)我就想著這是救人性命的,每一首了都有用,沒用的話它不會(huì)流傳下來。 所以把300首全背了,哎,你怎么能夠把300首全背了。 我就說,因?yàn)槲矣X得這些湯方背下來,是應(yīng)該的。 所以人很奇怪啊,你覺得做這件事情是應(yīng)該的,再苦都不苦。 你覺得做這件事情沒意義呀,不應(yīng)該呀,那即是不苦,你就會(huì)覺得很苦很苦。 所以思想的覺悟要轉(zhuǎn),這個(gè)念頭沒轉(zhuǎn)過來呢,你拿《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,你拿起來你就嚇一跳,就背不下去了。 這個(gè)念頭轉(zhuǎn)過來呢,你覺得背這些都是應(yīng)該的,拿《四書五經(jīng)》呢,你輕松就能夠把它背下來,就是時(shí)間問題。 所以老師有個(gè)名言,路雖遠(yuǎn),行則至,事雖難,做則成,病雖重呢,練則愈,書雖多,背則會(huì)。 曾許少年第一等,勿忘平生凌云志。 你不要忘了你平生的志向是什么?你曾經(jīng)許諾要成為呢,人中蛟龍,人中佼佼者。 所以我們?cè)f,凡是一個(gè)人學(xué)不好的,絕不是笨,而是沒志。不怕笨,就怕不勤奮,不怕愚呢,就怕沒志氣。 立志是所有學(xué)問的先導(dǎo),是它的前行,所以其實(shí)呢,老師一直都想講一堂課,什么課? 立志課,立遠(yuǎn)大的志向的課。志大難事會(huì)變?nèi)菀祝拘?,易事?huì)變困難。 所以今天呢,我當(dāng)時(shí)為什么一到余師那里的。十來個(gè)弟子,沒有一個(gè)弟子能在余師身邊抄方,余師自己寫方,只有我去后才開了弟子抄方的風(fēng)格。 連大師姐那去的時(shí)候,都是在旁邊抄心得,老師寫方,老師雙手打脈,打完,然后就單手打脈,單手寫方。 我覺得這樣老師好辛苦啊,我把那方子一拿過來。 老師說你會(huì)寫吧。 我說,你盡管念過來試一試,結(jié)果300個(gè)湯方的,只有考倒我一次的,絕沒有考到我第二次的。 所以湯方一出來了,我一般上一首湯方的都是十秒以內(nèi),老師跟病人才講兩句話,我就寫出來。 老師念過一遍劑量了,下次我就是這個(gè)原劑量,就出來。 所以為什么呢?你得要做得呢做得讓老師都心服口服,這是厲害弟子所為。 所以老師為什么你那么喜歡對(duì)著我講東西,因?yàn)槲夷軌蚪邮堋?/span> 所以有些弟子說,我都不知道老師真?zhèn)鳌?/span> 你接受能力太差,接不到,接受能力強(qiáng)的話,短短兩三年了你頂別人學(xué)二三十年。 接受能力從哪里來的?從你一開始你就不分重點(diǎn)還是不重點(diǎn),只要救人的我都要學(xué),我都要背。 他有這個(gè)心,他就沒有雜念的,不是這個(gè)不重要不背,那個(gè)重要一點(diǎn),背,到時(shí)候你永遠(yuǎn)都有缺點(diǎn)、缺陷和漏洞。 所以湯方三百首,首首都重點(diǎn)。 這個(gè)下聯(lián)是什么?弟子五千人,個(gè)個(gè)都賢能。 好,今天講這個(gè)四物湯的靈活變化。 王海藏先生,他有一本書,里面專講四物湯加減變化,一兩味藥,那四物湯了就神了,像畫龍點(diǎn)睛一樣。 甘金寶、唐婉瑜、汪雪美整理 |
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