“反正又成不了第二個(gè)李云迪，學(xué)鋼琴有什么用？鋼琴是貴族人家才玩得起的”

“浪費(fèi)那么多錢和時(shí)間，還要占用他們課后玩和寫作業(yè)的時(shí)間”這是一位8歲孩子的母親在與朋友的聊天中說(shuō)到的。朋友說(shuō)，即使當(dāng)時(shí)她的孩子表現(xiàn)出對(duì)鋼琴?gòu)?qiáng)烈的熱忱，但依舊改變不了她的陳舊觀念。

但是事實(shí)真的是這樣嗎？

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，鋼琴早已經(jīng)不是有錢人家的專屬，而是已經(jīng)進(jìn)入了尋常人家。據(jù)研究表明：經(jīng)常參加各類藝術(shù)培訓(xùn)的孩子，會(huì)比只在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線的孩子們，更具有創(chuàng)造力、想象力、學(xué)習(xí)力和自我控制能力；在性格方面，也更趨于外向；遇到困難時(shí)，也更懂得向外界尋求幫助。那么，學(xué)習(xí)鋼琴到底能給孩子帶來(lái)哪些方面的改變和收獲呢？

一、培養(yǎng)氣質(zhì)，在琴聲中磨煉、宣泄自己的情緒

看過(guò)《爸爸去哪兒》的朋友們，對(duì)黃多多這位小朋友都不陌生。小小的她除了會(huì)表演話劇、配音、拍照之外還彈得一手好鋼琴。每天通過(guò)鋼琴與古典音樂(lè)交流的她，本身自帶一股迷人的古典氣質(zhì)。在參加親子節(jié)目《爸爸去哪兒》時(shí)，她也是幾位小朋友中最善良懂事、貼心溫柔的。很難說(shuō)她這樣的性格是因?yàn)閷W(xué)了鋼琴才有的，但在嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)鋼琴在她性格養(yǎng)成的過(guò)程中也是不可或缺的因素。

佛蒙特醫(yī)學(xué)大學(xué)曾經(jīng)對(duì)6—18歲的音樂(lè)家們進(jìn)行腦部掃描，結(jié)果表明：負(fù)責(zé)抑制“喪氣”、積極且專注面對(duì)問(wèn)題的大腦皮層較之其他人該區(qū)域的大腦皮層更為厚實(shí)。這也就是說(shuō)在進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練的過(guò)程中，負(fù)責(zé)注意力、焦慮和情緒管理的皮質(zhì)組織會(huì)快速生長(zhǎng)，使得受訓(xùn)練的人在面對(duì)困難和坎坷時(shí)要更加積極活躍。

家庭氛圍的不同，使得孩子們的性格也各有不同。有的孩子生性開(kāi)朗鬧騰，有的則十分內(nèi)向靦腆。音樂(lè)的魅力在于，它能讓鬧騰的孩子靜下心來(lái)品味音樂(lè)，也能讓平時(shí)害羞的孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何與他人相處、提升自信。繁忙的課業(yè)和學(xué)習(xí)壓力也會(huì)偶爾讓孩子們喘不過(guò)氣，鋼琴作為藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一，可以給他們豐富的想象力，帶領(lǐng)他們“逃出”現(xiàn)實(shí)世界，在音樂(lè)的世界里快樂(lè)翱翔。不僅如此，音樂(lè)更能讓孩子們學(xué)會(huì)如何控制和宣泄自己的情緒，這在一定程度上也能給孩子們減壓。

二、理性與感性的結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)和與人相處更有幫助

音樂(lè)的神奇之處在于它可以兼容理性與感性思維。理性是音樂(lè)的樂(lè)理知識(shí)和邏輯思維，感性是曲譜中傳達(dá)出的各種情感。人們發(fā)現(xiàn)大腦內(nèi)對(duì)于音調(diào)和語(yǔ)言的處理區(qū)域有密不可分的聯(lián)系，喜歡音樂(lè)的孩子，在閱讀、繪畫和語(yǔ)言方面的表現(xiàn)會(huì)更為優(yōu)秀。

其實(shí)回顧我國(guó)歷史不難發(fā)現(xiàn)：古代著名的政治家、思想家們無(wú)一不愛(ài)好音樂(lè)，孔子以“三月不知肉味”來(lái)形容自己在齊國(guó)聽(tīng)到《韶》的震撼，而諸葛亮更是用一曲琴聲，“擊退”了司馬懿大軍，就連聞名中外的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，也是一名優(yōu)秀的小提琴手，在思考問(wèn)題時(shí)，常常用動(dòng)人的音樂(lè)來(lái)開(kāi)拓自己的思維......在這時(shí)，還能說(shuō)撥弄琴弦只是閑者的樂(lè)趣嗎？

三、一技之長(zhǎng)：建立面對(duì)生活和社會(huì)的勇氣

7歲開(kāi)始學(xué)鋼琴的劉若英，也曾有過(guò)很多疑惑和不解。

她問(wèn)祖母“為什么要學(xué)鋼琴？”

祖母不緊不慢的回答道：“女孩子有一技之長(zhǎng)是好的，除了鋼琴，長(zhǎng)大了可以相夫教子。如果有一天你老公不要你了，你還可以教鋼琴養(yǎng)活自己，養(yǎng)活自己的孩子?！?/span>

年幼的劉若英并不懂祖母的意思，卻在長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)的某一個(gè)瞬間了解到：祖母的堅(jiān)持，不過(guò)是希望她能掌握一項(xiàng)養(yǎng)活自己的手藝，不用在社會(huì)的沉浮中被“謀生”反復(fù)折騰。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展更迭，擁有一技之長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)也越來(lái)越明顯。兒時(shí)的堅(jiān)持能在長(zhǎng)大后解決一定的生存問(wèn)題，想來(lái)也是許多家長(zhǎng)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情。

許多科學(xué)研究證明：學(xué)音樂(lè)可以提高孩子的情商和智商，鍛煉孩子們的毅力。其中鋼琴尤甚，因?yàn)殇撉俚臍v史漫長(zhǎng)，而且古今中外都有不少優(yōu)秀的作品，可以讓孩子們?cè)趶椬嗟倪^(guò)程中感悟人生哲理、用區(qū)別于你、我、他的第四種視角去看待自己和社會(huì)。所以，即使孩子們不能因?yàn)閷W(xué)了鋼琴而成為第二個(gè)李云迪，但因?yàn)殇撉偎鶐?lái)的這些好處，也值得讓他們?nèi)L試、去堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的過(guò)程漫長(zhǎng)不易，最終的收獲也絕對(duì)不會(huì)讓你失望。