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back to school  分管德育的劉秀霞副校長真誠地與各位“老班們”交心、交流、交家底，并對學期工作做了幾點要求。 她首先就如何強化班級管理工作，提高德育工作實效，與大家進行了交流。 “態(tài)度決定高度”，劉校長用三個人對待工作的不同態(tài)度的故事，說明只要在工作中注入自己的喜愛和快樂，事情都會向好的方向發(fā)展，她談到教師是一個塑造人、發(fā)展人的特殊職業(yè)，如果沒有陽光的心態(tài)，就會產生職業(yè)倦怠。班主任對學生要“三分教育，七分等待”，當我們蹲下身子以孩子的視角看問題時，我們的心中就有了寬容，用寬容的話語幫助他們，用期待的目光欣賞他們，學生才會在教師的關愛下健康成長，終身受益。 墨菲定律詮釋，“細節(jié)決定成敗”。她建議在班級具體管理工作中要大處著眼，小處著手，關注細節(jié)；特別是初中學生正處在生理、心理的青春期，班主任應多了解學生的成長背景、心理狀況、思想動態(tài)，防微杜漸，見微知著、明查秋毫，于細微處見精神，切實把安全教育工作落到實處。 她提出一則（教育原則）、二感（責任感和使命感）、三心（恒心、愛心和上進心），與大家分享班級管理工作的心得與經驗。     其次，劉校長就本學期的工作提出如下要求： 1、抓好開學第一個月，學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半，抓好學生的收心工作。 2、要開好每一次班會。作為一名班主任，要管理好班級就要從上好每一節(jié)班會課做起。真正做到一課一題、一課一式，靈活多變。 3、強化學生自我管理?！肮芾頍o定法”，班主任要善于調動學生的積極性，大力推行班級部委建設和班級小組機制，發(fā)揮班團干部作用，用集體的智慧約束學生行為，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力，巧用班級活動，促進班集體建設。 4、教育學生要恩威并重，寬嚴相濟。真正做到“嚴中有寬、寬中有度、愛中有教”，才能達到預期的教育效果。 5、注意家校溝通的藝術性。 從變“說”為“看”，變“訓”為導，變談“問題”為談解決問題的“方法”，這幾個方面做起，實現(xiàn)老師與家長的有效溝通。      最后，劉校長勉勵大家，“思想應該比勤奮更重要，素養(yǎng)比敬業(yè)更迫切。用心思考，用腳行走，就一定能讓每一個生命都在教室里開花。” 會議由德育處秦世斌主任主持， 初二、初三級部班主任們以及各德育室副主任， 參加了會議。
圖文：彭暉 編輯：李倩 |
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