“?！庇袃煞N讀音，讀音不同，含義不一樣。校（xiào）：學(xué)校；軍銜名。校（jiào）：查對，訂正；對抗，較量。中小學(xué)校長是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。當(dāng)將校長之“?！弊x作“jiào”時(shí)，那么，校（jiào）長就可以理解為在辦學(xué)治校方面，中小學(xué)校長應(yīng)該負(fù)起查缺尋漏、補(bǔ)短強(qiáng)弱、糾偏撥正、救失改進(jìn)、優(yōu)化完善、發(fā)展提升等責(zé)任，常規(guī)運(yùn)行并形成常態(tài)，即具備常校（jiào）力。

中小學(xué)校長的常校（jiào）力，是在履行規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等專業(yè)職責(zé)的過程中鍛煉的，是在帶領(lǐng)班子落實(shí)保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營造和諧美麗環(huán)境和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度等管理工作的行動(dòng)中發(fā)展起來的。常校（jiào）力是中小學(xué)校長的關(guān)鍵能力之一。如何鍛煉和發(fā)展常校（jiào）力？筆者認(rèn)為需要做好“六結(jié)合”。

第一，查與校（jiào）結(jié)合。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查不全面，檢查不深入，決策就會(huì)出現(xiàn)偏差，發(fā)展就會(huì)走彎路。因此，中小學(xué)校長必須首先重視專題性的調(diào)查和經(jīng)常性的檢查，通過調(diào)查檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的真實(shí)問題，以問題為導(dǎo)向，找出漏洞和空缺、短板和弱項(xiàng)，診斷、分析成因，進(jìn)而思考解決問題的思路與對策。

第二，研與校（jiào）結(jié)合。調(diào)查檢查重在發(fā)現(xiàn)、找尋、診斷和分析，與問題研究、對策研究相結(jié)合，方能形成深刻準(zhǔn)確的報(bào)告及思路途徑、改進(jìn)策略方面的建議，提出堵漏洞填空缺、補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)的具有針對性、可行性的計(jì)劃、方案及制度、機(jī)制。校長若校（jiào）缺少研將失之精準(zhǔn)，研而不校（jiào）則失去了研的必要性。

第三，謀與校（jiào）結(jié)合。中小學(xué)校長之“謀”重在學(xué)校發(fā)展的謀劃、規(guī)劃和辦學(xué)治校的計(jì)劃、統(tǒng)籌。不論是自身履行專業(yè)職責(zé)，還是帶領(lǐng)班子落實(shí)學(xué)校管理工作，無謀則無得無成，校長需先謀后動(dòng)，謀定而動(dòng)，謀校（jiào）結(jié)合。中小學(xué)校長之“謀”不是一個(gè)人或幾個(gè)人的事情，而應(yīng)問計(jì)于民，集成全體利益相關(guān)人員的智慧。

第四，放與校（jiào）結(jié)合。得“道”多助，失“道”寡助。中小學(xué)校長的校（jiào）之“道”，在于放手發(fā)動(dòng)全體利益相關(guān)人，包括中層干部、全體教職工、學(xué)生家長及學(xué)生，尤其要放手中層、放手骨干，以凝心聚力，靶向漏洞和空缺、短板和弱項(xiàng)，落實(shí)規(guī)劃統(tǒng)籌，落細(xì)計(jì)劃方案，落準(zhǔn)制度機(jī)制，放是為了富有實(shí)效的校（jiào）。

第五，收與校（jiào）結(jié)合。“收”，指的是約束和控制行動(dòng)，而不是收回、收縮和收拾（懲罰，打擊）。中小學(xué)校長的“收”是在對辦學(xué)治校計(jì)劃執(zhí)行和方案行動(dòng)方面的糾偏以撥正、救失以改進(jìn)，是為了校（jiào）的卓有成效。為此，校長需要在查、研、謀、放中深入群眾，校長既是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更是過程的監(jiān)測員和執(zhí)行的控制員。

第六，提與校（jiào）結(jié)合。打造高品質(zhì)學(xué)校是《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》對中小學(xué)辦學(xué)治校提出的新目標(biāo)、新要求。校長要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化完善辦學(xué)方針和辦學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展，引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要發(fā)揮校（jiào）在確?？冃?、形成特色、建設(shè)品牌、發(fā)展內(nèi)涵上的提升品質(zhì)的作用。

查、研、謀、放、收、提與校（jiào）的相互結(jié)合，將校（jiào）貫穿于中小學(xué)校長辦學(xué)治校的全過程，是校長從業(yè)履職的基本功，是校長盡職盡責(zé)的日常事，需常練常進(jìn)。