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      2019年高考數(shù)學(xué)考點:解析幾何題難點突破專題

       高中數(shù)學(xué)一對一 2019-02-14
      解析幾何解答題是整套試卷的把關(guān)題,也是同學(xué)們得分的沖關(guān)題。通常涉及直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、最值及范圍、定點、定值等一系列的問題。
      解析幾何型解答題,著重考查直線與圓錐曲線的位置關(guān)系,求解時除了運用設(shè)而不求,整體思維外,還要用到平面幾何的基本知識和向量的基本方法,解題過程始終圍繞如何簡化運算展開。有些問題用常規(guī)方法解答,運算往往比較復(fù)雜,此時若能以形助數(shù),運用平面幾何以及向量的方法,則會大大簡化解題過程,考生應(yīng)逐漸掌握這一基本技能。
      函數(shù)與方程思想的應(yīng)用,在此處絕不是小概率事件
      附上高中數(shù)學(xué)解題技巧與解題方法精講篇,點擊 
       可以觀看學(xué)習(xí)

       
       
       解決直線與圓錐曲線問題的通法是聯(lián)立方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系,設(shè)而不求思想,弦長公式等簡化計算;涉及垂直關(guān)系時也往往利用數(shù)量積為零簡化運算;涉及過焦點的弦的問題,可考慮用圓錐曲線的定義求解。
       
       
       
       
       
       
       
      解決范圍問題的常用方法
      (1)數(shù)形結(jié)合法:利用待求量的幾何意義,確定出極端位置后,數(shù)形結(jié)合求解。
      (2)構(gòu)建不等式法:利用已知或隱含的不等關(guān)系,構(gòu)建以待求量為元的不等式求解。
      (3)構(gòu)建函數(shù)法:先引入變量構(gòu)建以待求量為因變量的函數(shù),再求其值域。
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
      解決探索性問題的注意事項
      存在性問題,先假設(shè)存在,推證滿足條件的結(jié)論,若結(jié)論正確則存在,若結(jié)論不正確則不存在。
      (1)當條件和結(jié)論不唯一時,要分類討論。
      (2)當給出結(jié)論而要推導(dǎo)出存在的條件時,先假設(shè)成立,再推出條件。
      (3)當條件和結(jié)論都不知,按常規(guī)方法解題很難時,要思維開放,采取另外的途徑。
       
       
       
       
       
       
       
       
       

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