來(lái)源：“童書媽媽三川玲”

ID：tongshuchubanmama

春節(jié)假期已經(jīng)結(jié)束了，想必朋友們參加了不少親朋好友的聚會(huì)。

庫(kù)叔就參加了高中同學(xué)聚會(huì)，感觸還頗多，昔日一起并肩作戰(zhàn)、備戰(zhàn)高考的同學(xué)們，有的當(dāng)了老師建設(shè)家鄉(xiāng)，有的下海經(jīng)商賺的盆滿缽滿，也有生活不如意的，或欠債或生病。

庫(kù)叔在唏噓之余也有些思考，參加人生長(zhǎng)跑多年后，一些人決勝千里的因素究竟是什么，一些人漸漸落后的因素又是什么。

今天，分享一位畢業(yè)20年、回鄉(xiāng)參加同學(xué)聚會(huì)的人的所見(jiàn)所想，以期給大家一些啟發(fā)。

我可以給你講講一些同學(xué)的人生梗概：

甲同學(xué)是我們的班長(zhǎng)，嚴(yán)于律己律人，但因?yàn)榕^(guò)猛，以至于高考并不怎么樣，上了一個(gè)普通之極的大學(xué)，據(jù)說(shuō)她不服氣，考上了某一類大學(xué)的研究生。20多年沒(méi)有信息，再次知道她，是因?yàn)榫W(wǎng)上瘋傳一篇人物文章，是某估值千億美元公司的大高管，仔細(xì)核對(duì)之后，發(fā)現(xiàn)那位高管居然是她。

乙同學(xué)在中學(xué)時(shí)代不徐不疾，但大家都知道她成績(jī)不錯(cuò)。她并沒(méi)有讀一個(gè)很好的大學(xué)，但她也不太著急。大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)槭?，為了打發(fā)時(shí)間她去讀了個(gè)會(huì)計(jì)證，后來(lái)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)教室隔壁有個(gè)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是化失戀的悲痛為學(xué)英語(yǔ)動(dòng)力，她后來(lái)沒(méi)有出國(guó)，但在世界五百?gòu)?qiáng)做到了財(cái)務(wù)總監(jiān)。

丙同學(xué)除了作文寫得好幾乎沒(méi)有什么值得說(shuō)的，讀了個(gè)三流大學(xué)，后來(lái)去廣州北京的新聞業(yè)工作，做到某門戶網(wǎng)站的總監(jiān)年薪五十萬(wàn)。因該網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，她也被拉著去當(dāng)創(chuàng)始人，然后現(xiàn)在成了一個(gè)估值幾十億公司的副總裁（她中學(xué)時(shí)代是我的同桌）。

丁同學(xué)的K12階段連續(xù)12年都在當(dāng)班長(zhǎng)，現(xiàn)在她很愉快地辭職當(dāng)心理咨詢師以及全職媽媽。回顧中學(xué)時(shí)代，她說(shuō)很討厭當(dāng)班長(zhǎng)的階段，“覺(jué)得自己壓力好大，一定要做得怎么樣怎么樣，我高考沒(méi)有發(fā)揮好，跟壓力大有關(guān)系?！?/span>

戊同學(xué)每天看武俠小說(shuō)，自己還親自寫武俠小說(shuō)，高考前都管不住自己，后來(lái)復(fù)讀讀了個(gè)稅務(wù)大專，之后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)里、去縣里收稅。前幾年她當(dāng)了稅務(wù)所專門管人事的所長(zhǎng)，她跟我說(shuō)要辭去所長(zhǎng)職務(wù)，因?yàn)椴荒茏鰳I(yè)務(wù)人生無(wú)趣。結(jié)果前幾周我聽(tīng)說(shuō)因?yàn)樗笊线M(jìn)，居然當(dāng)了稅務(wù)副局長(zhǎng)。

己同學(xué)是我們的中隊(duì)長(zhǎng)，一向嚴(yán)于律己律人，高考成績(jī)極好，現(xiàn)在是重慶法院一名剛正不阿伸張正義的法官。她從10歲我認(rèn)識(shí)她到42歲，30年間一直那么純真嚴(yán)肅，估計(jì)這一輩子都會(huì)這樣讓我等敬畏下去。

……

上面講的人生梗概，全都真實(shí)確信，其發(fā)生的人群，就是重慶一個(gè)縣城的中學(xué)畢業(yè)生。

我的同學(xué)里面，其實(shí)沒(méi)有誕生世界范圍內(nèi)稱得上杰出的人物，這其實(shí)是一些普通人在這個(gè)時(shí)代的主流命運(yùn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人活得還不錯(cuò)。

這些同學(xué)大部分是我初中的同班同學(xué)，人群范圍在五十名左右。這些初中同學(xué)，如此這般人生境況的，占一半以上。

小結(jié)這些過(guò)得還可以的人生，我們不難看出這么幾個(gè)規(guī)律：

規(guī)律一  人生并非環(huán)環(huán)相扣，敲門磚并不可靠

不讀好幼兒園就沒(méi)有好小學(xué)，沒(méi)有好小學(xué)就沒(méi)有好中學(xué)，沒(méi)有好中學(xué)就沒(méi)有好大學(xué)，沒(méi)有好大學(xué)就沒(méi)有好工作，沒(méi)有好工作就沒(méi)有好人生——傳說(shuō)中的環(huán)環(huán)相扣的人生，其實(shí)并不存在，我的同學(xué)們基本上過(guò)著隨時(shí)可能起飛的人生。

我們讀大學(xué)那年還沒(méi)有擴(kuò)招，能讀上大學(xué)就是勝利，我們一個(gè)班40幾個(gè)人，最后有30幾個(gè)讀上了大學(xué)，有些去了985、211，有些去了大專，有些去了當(dāng)年才剛剛成立的地方大學(xué)，這些同學(xué)剛剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候起點(diǎn)不同，差異很大。

但長(zhǎng)跑到如今40歲成為中年人之后，發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的差異已經(jīng)不大，起碼沒(méi)有高考分?jǐn)?shù)相差那么大。

就像我們養(yǎng)孩子，開(kāi)始還能準(zhǔn)確記得他每個(gè)月的身高體重，跟小區(qū)里的小孩瘋狂較勁兒，到孩子十幾歲之后，你已經(jīng)覺(jué)得這些并不重要，完全不太在意了。

我們把時(shí)間線拉長(zhǎng)，這些暫時(shí)性的成績(jī)，都不是決定一個(gè)人最終成就的根本。

規(guī)律二 真正決勝千里的，是一些考試不考的能力

柯潔在阿法狗面前認(rèn)輸之后，大家照例討論起教育應(yīng)該培養(yǎng)的通往未來(lái)的能力是什么。

可以明確得出結(jié)論的是：凡是機(jī)器或者人工智能能夠代替的能力，就是不值得花時(shí)間去訓(xùn)練的能力；凡是不能遷移到其他領(lǐng)域的能力，也是不重要的能力。

我們的教育，花費(fèi)了大量，甚至是最大的時(shí)間和精力，去考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握——而不是真正的能力的提升。

美國(guó)曾統(tǒng)計(jì)過(guò)各大學(xué)畢業(yè)生的入職年薪，前10名，除了工科較強(qiáng)的斯坦福和以商科見(jiàn)長(zhǎng)的賓夕法尼亞大學(xué)是綜合性大學(xué)之外，其余清一色是理工大學(xué)，如：麻省理工、加州理工、佐治亞理工等，哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤名校都不在其列。但對(duì)比15年后的薪資情況時(shí)，那些以通識(shí)教育見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)，如：哈佛、普林斯頓就擠進(jìn)了前10，超越了以工科、商科為主的大學(xué)。收入雖然并不是衡量畢業(yè)生價(jià)值及大學(xué)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但至少可以說(shuō)明通識(shí)教育的重要性。

在哈佛、耶魯、普林斯頓三座“大藤”（最著名的常春藤）里，耶魯尤其強(qiáng)調(diào)文科和藝術(shù)對(duì)學(xué)生一生的影響。在耶魯，本科生三年級(jí)以后才選專業(yè)，而且只要選夠36門課就可以畢業(yè)，不做畢業(yè)論文。因?yàn)?，學(xué)校不想讓學(xué)生用全部時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，以至于耽誤了他們的全面發(fā)展。

事實(shí)上，耶魯學(xué)生一半的時(shí)間都花在了課外活動(dòng)中，因?yàn)檫@些看似和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的各種優(yōu)秀品質(zhì)，比如拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、表達(dá)能力、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，等等。如果在耶魯上學(xué)，卻沒(méi)學(xué)到這些，就失去了在那里讀書的意義。

哈佛強(qiáng)調(diào)其本科教育是“非職業(yè)?？啤保∟ot Pre-professional），也就是說(shuō)，一名本科生可以對(duì)商業(yè)和金融感興趣并修很多這方面的課，但哈佛并沒(méi)有一個(gè)所謂商業(yè)或金融的本科學(xué)位授予TA。

和耶魯一樣，哈佛也不強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，會(huì)給大部分學(xué)生A，學(xué)校希望藉此向?qū)W生們透露一個(gè)信息——你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，你們應(yīng)該關(guān)注課程以外的東西。

普林斯頓的學(xué)生無(wú)論最后獲得哪一種學(xué)位，都需要修足夠多的人文和社會(huì)科學(xué)課程，以及基本的理科課程。

即使在盛產(chǎn)科技新秀的斯坦福本科實(shí)行的也是通識(shí)教育，學(xué)生必須在9個(gè)領(lǐng)域完成必修課，包括文化與思想、自然科學(xué)、科技與實(shí)用科學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)科與宗教思想。

這正是通識(shí)教育的目的和好處——讓學(xué)生了解世界、擁有應(yīng)付復(fù)雜生活的本領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的信心，而這，會(huì)給學(xué)生的人生長(zhǎng)跑帶來(lái)持久的后勁。

規(guī)律三 沒(méi)有絕對(duì)意義的成功

人生成就并非來(lái)自優(yōu)勝劣汰，幸福的來(lái)源參差百態(tài)

畢業(yè)20年之后再去看我們的來(lái)時(shí)路，你的心情會(huì)比較平和寧?kù)o，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)當(dāng)年讓你妒火中燒的同學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有影響你的人生；當(dāng)年膜拜的學(xué)霸學(xué)神，后來(lái)的人生竟然也跟你我類似，并非遙不可追。

一個(gè)班的孩子，通過(guò)了各種各樣的路徑，過(guò)上了自己的幸福生活——幾乎跟優(yōu)勝劣汰、雞血競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系不大。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人的人生值得絕對(duì)去羨慕，也沒(méi)有一個(gè)人的人生可以絕對(duì)去鄙視，專心的過(guò)好你自己的人生就能走到人生豐盛的頂點(diǎn)。

所有人，包括你的孩子，很有可能過(guò)上一個(gè)沒(méi)有百分百參照系的人生。也就是說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的獨(dú)特的幸福的生活。

人生從某種意義上來(lái)說(shuō)，是一條孤寂之路，也是一條自我修行之路，是由你內(nèi)心的想法決定你走多遠(yuǎn)的路。那些在人生路上超越別人的人，不是因?yàn)樗嗝聪氤侥?，而是因?yàn)樗麤Q定去那個(gè)最遠(yuǎn)的地方。

如果不去構(gòu)筑自己真正強(qiáng)大的內(nèi)心，還執(zhí)迷不悟地相信優(yōu)勝劣汰，相信要搶奪最優(yōu)教育資源才能成功，那么孩子得到失敗的人生的可能性更大。

我的同學(xué)里面，還有一些獲得了全班范圍廣泛同情和唏噓的同學(xué)，這樣的同學(xué)數(shù)量很少，但都集中在幾類人群里面，因?yàn)樯婕半[私，我不再一個(gè)個(gè)詳述人生歷程，而是直接談規(guī)律。

規(guī)律四 親密積極的家庭關(guān)系是對(duì)孩子最好的教育投入

我的同學(xué)里面，有一類過(guò)得特別不好，那就是原生家庭遭遇重大變故、父母夫妻關(guān)系惡劣的孩子。

孩子回到家就有父母關(guān)心、喜愛(ài)，這在我們眼中天經(jīng)地義的事情，其實(shí)在不少家庭很難做到。

父母不好好在一起過(guò)，也不好好分手的家庭，對(duì)孩子的傷害非常大。孩子成年之后會(huì)把這樣的相處模式帶到新的家庭中去，甚至選擇不結(jié)婚不成立家庭。

有些“對(duì)男人抱有深深不信任感”的單親媽媽，會(huì)霸占女兒的生活空間，會(huì)永遠(yuǎn)去考驗(yàn)女婿，這樣的家庭在隱忍-爆發(fā)-雞飛狗跳中循環(huán)，不要說(shuō)有什么飛黃騰達(dá)的事業(yè)，連過(guò)上幸福平均線以上的生活都很難。

所以，比購(gòu)買學(xué)區(qū)房、想辦法讓孩子接受課外培訓(xùn)班更要緊的事情，是好好經(jīng)營(yíng)自己的家庭，經(jīng)營(yíng)自己跟伴侶的關(guān)系，經(jīng)營(yíng)自己跟孩子之間的親密關(guān)系，“夫妻同心，其利斷金”，我見(jiàn)過(guò)太多同心同德的夫妻白手起家過(guò)上令人羨慕的豐盛日子。親密積極的家庭關(guān)系是對(duì)孩子最好的教育投入。

規(guī)律五 不按自己真實(shí)意愿生活的，人生沉沒(méi)成本非常高

你要相信我的同學(xué)里面真的有美若天仙的姑娘，她也早早地嫁入了豪門，看上去也過(guò)上錦衣玉食的生活。

但你能想到十五年后，這個(gè)姑娘會(huì)選擇離婚，幾乎凈身出戶，帶著女兒跟深愛(ài)的中學(xué)同學(xué)在一起嗎？

如果她從一開(kāi)始就跟真愛(ài)在一起，十五年共同經(jīng)營(yíng)事業(yè)家庭，能差到哪里去？經(jīng)常有人說(shuō)最怕老房子起火，但是，最容易起火的，就是老房子，沉沒(méi)成本最大的，也是推翻以前所有的努力。

凡是不按自己真實(shí)意愿選擇工作的，后來(lái)都過(guò)得抱怨和消極；凡是不按自己的真實(shí)意愿走入婚姻的，婚姻多半像個(gè)墳?zāi)埂?/span>

有時(shí)候我們關(guān)于效率，關(guān)于性價(jià)比那些方面動(dòng)的心思，耗費(fèi)的努力，基本上抵不過(guò)一句閃爍著向往光芒的“我愿意”。

我們經(jīng)常忽略了很重要的一條，就是生命的價(jià)值就在于選擇。

在不同的年齡，人會(huì)對(duì)不同的領(lǐng)域，有自己選擇的欲望：從穿衣吃飯，到閱讀游戲，到交友社交，最后，當(dāng)然是學(xué)業(yè)、工作、配偶等的全部自主的選擇了。

但是，很多時(shí)候，我們的選擇權(quán)從小就被父母、老師、學(xué)校、單位、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)輿論等等給綁架了。

更可怕的，是很多人一直都沒(méi)有自我選擇的意識(shí)，從此就陷入了迷惘之中，再也找不到自己了。

“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”，參加中學(xué)同學(xué)的聚會(huì)，你就是在讀一部最近發(fā)生的歷史，對(duì)于你去如何設(shè)計(jì)孩子未來(lái)，如何規(guī)劃今天，最鮮活最有借鑒意義的歷史。

人生是一場(chǎng)馬拉松，起跑的那一瞬間道路是非常擁擠的，但跑完1/4以后，選手們的距離就拉開(kāi)了，起跑時(shí)占得的一點(diǎn)點(diǎn)先機(jī)此時(shí)已蕩然無(wú)存了。

“很多中國(guó)的家長(zhǎng)都在說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線上，因此他們會(huì)讓孩子在起跑線上盡可能地?fù)屛蛔印５鋵?shí)，成功的道路并不像想象得那么擁擠，因?yàn)樵谌松鸟R拉松長(zhǎng)路上，絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來(lái)了。到后來(lái)，剩下的少數(shù)人不是嫌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多，而是發(fā)愁怎樣找一個(gè)同伴陪自己一同跑下去。因此，教育是一輩子的事情，笑到最后的人是一輩子接受教育的人?！?/span>

回顧過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)、大學(xué)時(shí)期，有很多很有競(jìng)爭(zhēng)力的同學(xué)，但到了博士畢業(yè)以后，還能堅(jiān)持學(xué)新東西的人就不多了?！耙恍┻^(guò)去比我們讀書更優(yōu)秀，在起跑線上搶到了更好位置的人，早已放棄了人生的馬拉松，我們能夠跑得更遠(yuǎn)，僅僅是因?yàn)槲覀冞€在跑，如此而已。”

最后，沒(méi)有一個(gè)人的人生值得絕對(duì)去羨慕，也沒(méi)有一個(gè)人的人生可以絕對(duì)去鄙視，專心的過(guò)好你自己的人生就能走到人生豐盛的頂點(diǎn)。

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