2018年11月24日，由國內(nèi)知名幼兒園教師資源分享應用“幼教口袋”創(chuàng)設機構以及華東師范大學出版社聯(lián)合主辦的第二屆“2018 HOPE幼兒教育創(chuàng)新大會”在上海寶華萬豪酒店二樓會議廳隆重召開。本次會議由來自全國各地1000多名幼兒教育工作者參與，以“去小學化背景下的幼兒園特色課程實踐”為主題，旨在進一步探討中國學齡前兒童教育的改革與創(chuàng)新途徑，發(fā)揮幼師在幼兒身心健康發(fā)展過程中的重要作用。本次會議包含專家主題報告以及分會場學術研討兩部分內(nèi)容。

會上，以“強調(diào)幼兒階段發(fā)展體育教育”以及“建構科學的幼兒體育課程”為核心，“KDL體育與健康課程”創(chuàng)始人、華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊教授應大會邀請作了一場題為《KDL幼兒運動游戲課程開發(fā)與實踐》的主題報告，受到了參會人員的廣泛關注。報告成果可以總結為以下三個方面：

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"KDL幼兒運動游戲課程"深度解讀,跨學科創(chuàng)新幼教發(fā)展思路

前不久在華東師范大學舉辦的“2018年青少年健康評價與運動干預高峰論壇”上，汪曉贊教授攜開發(fā)團隊成員向社會發(fā)布了“KDL體育與健康課程”，造成了很大反響。

“KDL體育與健康課程”是基于中國《體育與健康課程標準》和“中國健康體育課程模式”的理論研究，圍繞“Know it、Do it、Love it”，中文即“知之、行之、樂之”的核心理念，以趣味性、多樣性、應用性、綜合性、拓展性和有效性為主要特點，向幼兒階段到高中階段體育教師提供的一門精品體育與健康課程。

其中，“KDL幼兒運動游戲課程”作為“KDL體育與健康課程”系列的重要組成部分，它以幼兒早期基本動作技能發(fā)展規(guī)律為理論基礎，以培養(yǎng)幼兒早期階段的運動能力、健康行為、體育品徳為主要目標，是一門面向3-6歲幼兒及幼兒園教師，集趣味性、實用性與創(chuàng)新性為一體，全面提升幼兒身心健康發(fā)展水平的優(yōu)質(zhì)課程。

在主題報告中，汪曉贊教授如敘述故事般娓娓道來，生動地闡述了當前我國幼兒身心健康發(fā)展以及幼兒體育發(fā)展的問題。接著引出了最新的“身體素養(yǎng)”概念，詳細地介紹了當前我國幼兒身體素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及社會迫切的需求。提出了作為體育教育工作者，面對當前幼兒體育發(fā)展現(xiàn)狀應當采取的行動。

通過對課程開發(fā)理念、理論依據(jù)、設計思路、目標體系、頂層設計以及內(nèi)容架構等不同層面系統(tǒng)的介紹，以“幼兒爬行動作學習”為案例，提出在幼兒時期基本動作技能的學習與發(fā)展，將會對幼兒今后的大腦發(fā)育、注意力提升、運動能力，空間方位感等素質(zhì)的提升等有明顯的促進作用。結合汪曉贊教授自身的育兒經(jīng)驗與視頻記錄，生動地闡述了課程開發(fā)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，受到了與會者們的肯定與關注，掌聲不斷。

本次“KDL幼兒運動游戲課程”的再次發(fā)布最大的意義莫過于讓現(xiàn)場的參會教師們領會跨學科的研究與成果，對于幼兒教育發(fā)展有著不容忽視的作用。在幼教領域，教師們始終關注的是幼兒園具體的課程內(nèi)容以及教學形式上的創(chuàng)新，卻很少從幼兒身心發(fā)展的角度思考幼兒教育應該要如何改變與進化。導致幼兒教育始終停留在形式創(chuàng)新，而并沒有實質(zhì)性的進化上。而“KDL幼兒運動游戲課程”則從幼兒基本動作學習與發(fā)展理論、幼兒身心健康發(fā)展理論、體育與健康學科核心素養(yǎng)理論等多角度出發(fā)，全面、具體地為幼教老師們講解課程背后的價值與理念，用全新的角度幫助幼教老師理解幼兒教育的目的和課程開發(fā)的實質(zhì)，真正幫助幼教老師拓寬視野、創(chuàng)新思路。

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"KDL幼兒運動游戲課程"成功推廣，再度提升社會關注熱度

“KDL體育與健康課程”一經(jīng)問世便引起了社會的廣泛關注，與課程發(fā)布同期搭建的“KDL體育與健康課程”官方微信平臺，短短數(shù)日便有了上千的關注人數(shù)，且保持著不斷上升的趨勢。而借助本次大會，又向幼兒教育領域又投下了一枚重磅炸彈，充分體現(xiàn)了“KDL體育與健康課程”的內(nèi)容廣度與深度。

經(jīng)過汪曉贊教授精彩的介紹與講解，現(xiàn)場的參會教師對 “KDL幼兒運動游戲課程”產(chǎn)生了極大的興趣。報告結束后，老師們抑制不住好奇與激動的心情，紛紛圍住汪曉贊教授詢問該課程的細節(jié)并要求合影留念。

休息時分，會場外華東師范大學出版社展示區(qū)人山人海，提供的“KDL運動游戲課程”現(xiàn)場展示教材受到了幼教專家和老師們的一致好評，一致認為該課程確實能夠有效的指導幼兒園教師教學，促進幼兒的基本動作能力發(fā)展。如此反響也體現(xiàn)了“KDL幼兒運動游戲課程”的獨特魅力。

眾所周知，課程的推出不僅僅停留于書本的出版，而是重在影響力的打造。“KDL體育與健康課程”也不例外，每一次的發(fā)布與推廣都是為了能夠讓社會上更多的有識之士聽到、見到、了解到這門課程。社會的關注程度與課程自身的影響力是密切相關的，所以，借助本次會議重點推出“KDL幼兒運動游戲課程”并宣傳KDL課程理念是明智之舉，而取得的成果也是顯而易見的。

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"KDL幼兒運動游戲課程"后續(xù)發(fā)展，吸收社會多元師資力量

本次會議通過汪曉贊教授的主題報告，除了引起了幼兒教育領域的關注之外，還有一項顯著性成果便是打通了體育教育與幼兒教育發(fā)展渠道，為“KDL幼兒運動游戲課程”的可持續(xù)發(fā)展開辟了新的途徑，開發(fā)了新的資源，引入了新的師資力量。

體育專業(yè)教師不懂幼兒教育，幼教專業(yè)教師不懂體育，這似乎是一個眾所周知的現(xiàn)象。而體育教育對于幼兒身心發(fā)展的作用，相信每一位幼教老師都心知肚明，通過這次會議的舉辦體會則更加深刻。“KDL幼兒運動游戲課程”作為連接體育教育與幼兒教育的橋梁，很好地為兩個不同領域的教師指明了新的發(fā)展方向，結合體育教育領域的專業(yè)知識與幼兒教育領域的特色與創(chuàng)新，通過對課程內(nèi)容進一步地完善與實施，毫無疑問將會對中國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動力。

此次“幼兒教育創(chuàng)新與實踐高峰論壇”是匯聚專業(yè)資源和力量，為全國幼師提供服務，通過人與人的連接、人與內(nèi)容的連接、人與服務的連接，創(chuàng)造出更低成本，更高效率的幼師專業(yè)成長平臺，標志著我國幼兒教育事業(yè)新的變革與提升。本次會議的諸多亮點與精華內(nèi)容，為“KDL幼兒運動游戲課程”未來的發(fā)展與完善落下了不少實用的素材與思路。

“KDL幼兒運動游戲課程”作為華東師范大學體育與健康學院課程研發(fā)團隊標志性的成果之一，背后凝聚著無數(shù)開發(fā)人員的努力與付出，隨著成果的發(fā)表，預示著接下來將會有一段新的征程。本次會議明確了當前國際幼兒教育發(fā)展的最新理念與實踐動態(tài)，為課程研發(fā)團隊在新一輪幼兒運動游戲課程的打造方面提供了更多全新的理念和課程范式，相信通過未來的不懈努力，“KDL幼兒運動游戲課程”一定會在幼兒教育領域中開辟出一片新天地，為我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

文字：陳悠

圖片：陳君

編輯：敦宇飛

審核：尹志華、孫潔麗