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      《父母規(guī)》24:知善惡,良知顯,行善事,厚德然

       道德經(jīng)學用 2019-02-18

      (續(xù)前)

      為什么要忠厚傳家?《父母規(guī)》中接著說到了“家業(yè)道”的下一層。

      第三層,良知方面:“知善惡,良知顯,為善業(yè),余慶滿。”

       

      這句話出自《易經(jīng)》:“積善之家必有余慶,積不善之家必有余殃?!?/span>

      這話人人都知道,但是做到可太不容易了!大部分人都會覺得現(xiàn)在這個社會是“人善被人欺”,所以都在教導孩子要爭、要強、要不能被欺負!

       

      所以,當孩子被欺負了怎么辦?很多家長的第一反應就是“打回去”!

      如果孩子不打,家長甚至會替他打回去!

       

      我們曾經(jīng)處理過這樣一件事。孩子離園后,都在操場上玩,有兩個孩子突然打起來了。

      當時媽媽們看到,趕緊上前把他們拉開了。其中,有個媽媽看到自己的孩子臉上一道紅印,當時就急了,大喊大叫一把扯住了另一個媽媽。

       

      那個媽媽也不是吃素的,兩個美女就這樣你一下、我一下地滾成了一團……到我們看到她們時,其中一位的耳朵都被撕豁了淌著血,人已經(jīng)在醫(yī)務室進行緊急包扎了!

      可就在媽媽們戰(zhàn)斗得鮮血飛濺時,那倆孩子早已經(jīng)手拉手跑到遠處玩嗨了。

       

      同樣的問題,我一位南方的朋友也遇到過。一天課間操,她女兒下樓時,不知被誰推了一下,從樓梯上摔下來,腳腕骨折。

      朋友趕到時,女兒的老師正蹲在地上幫孩子敷腳。見到家長,老師表示可以調監(jiān)控查出是到底誰推的?

      但朋友表示不用了,孩子多,樓梯擠,肯定不是故意的,找出來也沒必要。孩子的傷,她帶去醫(yī)院治療就好了,不用同學或學校承擔費用。

      當時老師特別感動,一直在謝她!

       

      后來,她先生有一次去應酬時,有一個很重要的客戶帶了一位好朋友一起,可巧這個朋友就是她女兒學校的校長。

      當聽到他女兒名字時,這位校長連聲稱贊他們一家忠厚、有素養(yǎng),遇事寬容,并說“如果每個家長都和你們一樣就好了!”

      這位校長的表揚,可想而知,為這位企業(yè)家增加了多少人品分!

       

      其實,在“人善被人欺”之后還有一句話,就是“人欺人天不欺人”!

      生命健康、成功富有能夠長久地屬于一個家庭,是因為父母把吃虧吃苦、厚德良知的大思想都已經(jīng)在自己的日常生活中付諸了實踐。

      人生在世,即使一時受了點委屈,但不可能一世受委屈。人還不了我們的,老天會用他獨特的方法來彌補我們!

       

      所以,“家業(yè)道”的最后,說到了為人父母能留給孩子最寶貴的家業(yè)就是“厚德”!

      第四層,厚德方面:“存善心,言善言,行善事,厚德然。”

       

      厚德,不是名詞,是一個動詞——厚德,是需要父母親自去做到給孩子看的!

      很簡單、一分錢都不用花,就是從我們修自己每時每刻“存善心,言善言,行善事”開始——但這個世上只有簡單的東西才是最高級的、力量最大的!

       

      我們曾遇到過各種不同的家長。

      有一次,我在電梯里看到一個家長在往孩子書包里放紙巾,一邊放一邊很自然地告訴孩子:“到學校,先用老師的,再用自己的……”

      當時,我實在想不出這個家長是一種什么樣的心態(tài),想把孩子教育成什么樣的物種?

       

      我有個同事,她從小姑娘時就來到幼兒園,從基層踏踏實實做起。她給我們的感覺就是,無論交給她什么大事小情,她都能顧全大局,主動吃苦吃虧,最后把工作完成得特別好。

      所以,短短幾年時間,她就脫穎而出,成為了公推的園長。

       

      她的這種厚德,也傳給了自己的兒子。

      她兒子有一天放學回來特別晚,父母問他去干什么了?

      孩子說,地鐵站里遇到一個盲人爺爺,買票不方便,他就去幫忙了。

       

      可買了票以后,他發(fā)現(xiàn)老人拿著盲杖四處亂點,似乎自己進站、上車不安全也不方便,他就一直陪著老人,直到把老人送出地鐵。

      因為,老人去的方向與他相反,等他再反向坐地鐵回來,到家就晚了……

       

      當時,孩子的爸爸特別高興,一個勁表揚他,還問他為什么要這樣做?

      孩子說:“我真的不知道為什么?看到了就去做了,沒有為什么。您不要夸我,我覺得幫助人并不是要得到表揚和回報,但自己心里是富足的?!?/span>

       

      后來,我同事分享這件事時,我第一個想法就是:這就是厚德傳家!

      如果一個孩子身上有了這樣令人欽佩和喜愛的品質,他無論做什么,別人都會愿意幫他的。

       

      要知道,現(xiàn)在父母把太多時間花在幫助孩子提高分數(shù)上了,似乎分數(shù)就代表成功的人生。

      但是上學只需要上十幾年,十幾年以后,總不能還讓孩子和別人比分數(shù)吧?

       

      那時候,要比的就是“品質”了!

      誰有品質,誰才能把人團結在一起,讓人心甘情愿地幫助你、追隨你、擁護你!

       

      分數(shù),也許短期之內努努力可以提升,但是品質這個東西,必須從小積累、從小熏陶、從小學習、從父母身上傳幫帶出來!

      所以,現(xiàn)在的教育理念在大調整,轉向注重德育——這是利國利民、真正利益生命的大好事!我們必須要迎頭跟上!

       

      最后,用老子的一句話來概括,什么是“修厚德”就是:修“為而不爭、利而不害!”

      永遠積極努力的去做,但是做了不是為了去爭什么功名,而是為了成就更多人。

      永遠利益社會大眾,絕對不去傷害任何一個人、一件事,更不會去傷害環(huán)境,只是讓人受益而已。

       

      把“厚德”留給孩子,就是給了孩子一個永不枯竭的生命寶藏,里面應有盡有,我們的子子孫孫都會因此受益!

      這就是我們作為父母,能給孩子最好的“家業(yè)”了!

       

      逯欣心

      2019218日,第357

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