2019年,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以提升培訓質(zhì)量為主線,以實施教育質(zhì)量提升項目為基礎(chǔ),以骨干教師培訓為引領(lǐng),充分發(fā)揮特級教師、學科名師在教師教育中的輻射和帶動作用,加強教師隊伍建設(shè)。 一、師德建設(shè)工作 1、開展“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人”主題教育活動。以學校為單位,引導廣大教師以德施教,貫穿于教書育人全過程。(2019年3月) 2、完善師德建設(shè)長效機制,完成年底師德考核工作。強化師德考評,從教師自評、教師互評、學生評議、學??己怂膫€層面對教師進行監(jiān)察監(jiān)督。(2019年12月) 3、遴選縣級師德標兵、市級師德先進個人、市級師德先進集體。從嚴從細處著手,使真正優(yōu)秀的學校和老師脫穎而出。(2019年8月、12月) 4、舉辦第十屆中小學教師師德論壇征文活動。廣泛宣傳,組織做好師德論文的征集、審核及報送,給機會讓廣大教師說自己講故事,確保落到實處。(2019年5月) 5、治理中小學校和在職中小學教師有償補課。繼續(xù)做好違反教師職業(yè)準則查處案例月報告和在職中小學教師義務補課登記備案和治理有償補課月報工作。(2019年1月--12月) 與學校簽訂責任書,全體教職員工簽訂承諾書。(2019年3月、9月) 6、完成第35個教師節(jié)“為教師亮燈”等慶?;顒?。(2019年9月) 二、落實教育質(zhì)量提升項目 7、實施“肅寧縣教育質(zhì)量提升項目”,按照既定目標任務有序進行,嚴格按時落實相關(guān)培訓任務。 4月--9月完成領(lǐng)軍校長集中研修。 9月--12月完成英才教師培養(yǎng)。 三、落實常規(guī)培訓項目 8、完成局機關(guān)100名工作人員繼續(xù)教育培訓及考試工作(2019年10月、11月)。 督促局機關(guān)工作人員參加并完成省級中小學教師素質(zhì)提高遠程培訓(2019年6月--12月)。 9、完成市級骨干教師培訓對象26人的選拔工作。(2019年6月、7月) 10、組織完成“國培計劃”、“省培計劃”學員大約300人的遴選、推薦及組織協(xié)調(diào)工作。(2019年6月、8月) 四、骨干教師評選工作 11、完成省、市、縣骨干教師、學科名師、特級教師的評選工作,按省市文件要求嚴格遴選符合條件的老師,并對符合基本條件的老師進行試講、答辯,同時對材料嚴格把關(guān)。(2019年6月、10月、11月) 12、管理好省級骨干教師、特級教師、學科名師,發(fā)揮其示范輻射作用,搭建學習交流平臺。(2019年5月) 五、小學全科教師相關(guān)工作 13、及時向廣大學生及家長傳達招生報名信息,組織協(xié)調(diào)入圍考生面試,做好預錄考生檔案的整理、協(xié)議簽訂等事項,并協(xié)調(diào)錄取學校、縣編辦、縣人事部門對錄取學生檔案的存放工作。(2019年5月--8月) 六、教師資格注冊工作 14、完成2019年3500名教師的資格注冊工作。 2014年按照省市要求,我縣對全縣在編在崗教師進行了首次教師資格注冊,五年一輪,2019年完成這些教師的第二次注冊,同時對新入職符合年限要求的教師進行首次注冊。(2019年3月--4月) 七、社會人員教師資格認定工作 15、春秋兩季在規(guī)定時間內(nèi)對本縣內(nèi)的教師資格申請人員的材料按網(wǎng)上流程進行現(xiàn)場確認,報滄州市行政審批局審核后發(fā)放教師資格證書和申請表。(2019年5月--7月、10月--12月) 八、語言文字工作 16、組織開展第22屆全國推普周和河北省雙推月宣傳活動,協(xié)調(diào)安排全縣各機關(guān)、事業(yè)單位、窗口單位、服務行業(yè)做好推普周和雙推月的相關(guān)活動。(2019年9月) 17、完成中小學語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。 2019年完成三所小學、兩所中學的市級語言文字規(guī)范化示范校的申報、創(chuàng)建、達標驗收工作。(2019年8月--12月) 18、培訓培養(yǎng)五名省級普通話測試員,促進全縣語言文字工作隊伍的專業(yè)水平。(2019年8月) 19、完成縣域語言文字使用情況監(jiān)測調(diào)查工作。做好調(diào)查人員的前期培訓,幫助調(diào)查人員做好樣本的選擇和調(diào)查現(xiàn)場的環(huán)節(jié)安排及后續(xù)事項的整理。(2019年9月--10月) 20、完成2019年省級語言文字督導評估工作。(2019年7月--11月) 21、組織各級各類學校師生參加省市書法培訓、比賽,經(jīng)典誦讀、古詩詞大會等比賽。(按省市文件時間要求) |
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來自: 袁占舵 > 《教師發(fā)展》