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      一個媽媽在縣城開繪本館的創(chuàng)業(yè)故事

       愛飄的貓1618 2019-02-20

      繪本館創(chuàng)業(yè)故事口述實錄

      隨著繪本館創(chuàng)業(yè)浪潮的升溫,越來越多的媽媽在送孩子進幼兒園后,選擇了繪本館創(chuàng)業(yè)這條從家庭回歸社會的事業(yè)發(fā)展方向。


      但情懷是有溫度的,現(xiàn)實卻往往是殘酷的。很多繪本館創(chuàng)業(yè)者在一擲千金的進行館所租賃、裝修和裝備購買后,沒多久就陷入門可羅雀、入不敷出的境地。

      為了讓更多還沒開繪本館的媽媽們不被一碗碗心靈毒雞湯灌暈,提前預(yù)知繪本館創(chuàng)業(yè)的真實情況, 為可能遭遇的艱難困苦做好心理準(zhǔn)備并思忖好應(yīng)對之道,我們策劃組織了“繪本館創(chuàng)業(yè)故事”口述實錄系列,請來自一二三四線城市乃至縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具有典型代表性繪本館創(chuàng)業(yè)者們分享自己的創(chuàng)業(yè)故事和心得體會,希望對大家能夠有所啟發(fā)借鑒。

      本期我們將首先聽到來自山東省濟寧市微山縣愛上繪本館的館長沈娟的創(chuàng)業(yè)故事

      講述者:沈娟

      山東省濟寧市微山縣愛上繪本館創(chuàng)始人,開館四年。

      最初以全職媽媽的身份,憑著一腔熱血走上了開館之路。

      在用戶消費水平和對繪本認知不夠高的縣城開館,開館初期重重波折,幾欲放棄:

      館所盛裝開業(yè),自己坐在收銀臺前卻只能看行人匆匆來去,無人進店垂詢;

      尋找“金主”合作,卻因為自己館小勢孤缺乏談判的底氣;

      舉辦課程宣講,人招齊了,前一天宣講稿卻還詞不達意毫無頭緒;

      館里經(jīng)營維艱,又遭遇家人患病需要去外地陪護,收了學(xué)員學(xué)費的繪本課每周還要不要繼續(xù)?

      ……

      面臨重重艱險,一步一擂臺,次次卻幸能化險為夷。開館四年后,現(xiàn)在終于進入深耕階段。

      口述實錄

      我的繪本館是在2014年12月14號開業(yè)的,開館接近四年,其中走了很多彎路,現(xiàn)在我把一些我認為可以避免的情況分享出來,希望能讓一些準(zhǔn)備開館的朋友們少走彎路。

      當(dāng)初之所以選擇開繪本館,是因為自己在家全職照顧孩子三年,終于把孩子送到幼兒園后,自己這才準(zhǔn)備重新步入職場“重返社會”。

      但是作為一個在孩子身上傾注很多心血的媽媽,再次擇業(yè)仍然期望能從事和自己孩子相關(guān)的事業(yè)。因為在孩子小的時候就跟孩子一起看過很多繪本,感受到繪本對孩子的巨大幫助,加上聽說有繪本館這種經(jīng)營模式,考慮到家里已經(jīng)為孩子買了很多繪本,為了避免圖書閑置浪費,以及能夠創(chuàng)造一個和孩子更多相處的環(huán)境,就和老公一商量,一拍腦袋租房子裝修開了自己的這家愛上繪本館。

      當(dāng)初之所以選擇開繪本館的另一個原因,是因為覺得從事這項生意投資不大,幾萬塊錢硬件就全部搞定了。但萬萬沒想到的是,繪本館創(chuàng)業(yè)在能力經(jīng)驗等“軟件”方面的投入是個無底深淵。

      加盟被騙,顧客不來

      剛開始的時候,因為自己缺乏繪本館從業(yè)經(jīng)驗,就千挑萬選的去加盟了一家所謂的繪本品牌機構(gòu),滿以為弄好了館所,引進了成熟的運營經(jīng)驗,自己就可以坐在館里陪孩子看書收錢講故事,過上輕松愜意的日子了??扇f萬沒想到,在給那家繪本品牌機構(gòu)交了一萬塊錢后,人家就不接我電話了!后知后覺的我這才意識到自己怕是上當(dāng)受騙了。算起來這是創(chuàng)業(yè)伊始自己就被行業(yè)給了個下馬威。

      外援靠不住就只好靠自己慢慢摸索了,然而天時地利都不利于我的這次創(chuàng)業(yè)。

      首先開館的時間沒有考慮季節(jié)因素,選在大家都不太愛出門的大冬開業(yè),到店的自然客流量先要比其它季節(jié)打?qū)φ邸?/p>

      其次因為這是自己第一次去經(jīng)營一家機構(gòu),經(jīng)營管理等各個方面都沒有經(jīng)驗。尤其是自己對于市場營銷和客戶管理方面經(jīng)驗的匱乏讓自己在開館初期急需客戶的階段非常困窘,除了在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)開業(yè)信息和館所照片以外,沒有任何其他宣傳方法,在贏得客戶方面自己一籌莫展。

      所以從2014年12月開館,一直到次年的四月份我的會員量只有二三十人,館所基本上處于賠賠賠的狀態(tài)。

      21天閱讀計劃迎來轉(zhuǎn)機

      2015年起,全國的繪本館在四月份突然掀起了一股“21天閱讀計劃”的活動熱潮。我通過網(wǎng)上看到這個活動后也打算借著這個活動做一下館所宣傳。我當(dāng)時心里盤算的是,雖說這是免費閱讀活動,但對于自己的館至少可以增加一點人氣。所以抱著試試看的心態(tài)在朋友圈發(fā)了這么一條信息出來——雖然做之前自己心里其實也是沒底兒的。

      然而讓我沒想到的是,通過這次宣傳一下帶來了一百多人的體驗用戶,我也如約給他們提供了二十一天的免費借閱會期。

      免費不可怕,只要用戶來了我就能有所作為了。在免費借閱活動期間,在家長來館選書、借書、還書的空擋,我和一些家長聊了一些關(guān)于親子閱讀的好處,以及為什么要堅持親子共讀等,引發(fā)了一些家長的共鳴和認可,他們成功轉(zhuǎn)化成了我們的付費會員。

      經(jīng)此一役,此次免費借閱活動結(jié)束后,一百多人中留下了二十多位付費年卡會員,客戶轉(zhuǎn)化率達到25%,21天帶來的付費會員量幾乎和之前開館四個月相同。我的繪本館這才算是暫時穩(wěn)住腳了,打開了一點點人氣。

      從這個四月份的活動之后,整個2015年我每個月的年卡會員新增量都保持在二十多人左右,館所的圖書借閱會員量呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長的態(tài)勢。

      專業(yè)提升四處培訓(xùn)

      隨著會員量的穩(wěn)步提升,自己在繪本專業(yè)知識和技能方面卻越來越心虛了——特別是當(dāng)自己被用戶的一些專業(yè)方面的問住而難以應(yīng)答時尤其尷尬。

      要對得起用戶交的會費,我意識到自己必須得在閱讀服務(wù)上更專業(yè)才行。于是在四月之后,我為了能夠在繪本這一行業(yè)做得更加專業(yè),開始拖著行李奔赴全國各地參加各種工作坊、研習(xí)營。

      但是對于參加培訓(xùn)這件事,一直支持我的老公則從經(jīng)濟的角度持反對意見。當(dāng)時參加這些培訓(xùn)的花費對于會員收益剛剛有點起色的繪本館來說無疑是不小的負擔(dān):一般兩三天的培訓(xùn)報名費是2000元左右,但是加上差旅費下來平均參加一次就要三四千元。而這些錢花出去之后,卻幾乎沒有能夠讓我實現(xiàn)投資回報的變現(xiàn)能力,充其量就是在彌補自己知識盲點之余,把專家的講課內(nèi)容扒下來給會員做做家長講座,作為免費的會員增值服務(wù)而已。

      當(dāng)時我老公說你的重點應(yīng)該是在招募會員上,但是那時的我回應(yīng)他說“你懂什么?我就得學(xué)習(xí)!我不學(xué)習(xí)肯定不行??!”現(xiàn)在回想起來,家里的男同志在經(jīng)營上還是比我來得更理智和現(xiàn)實。

      但這么多年回過頭看,從另一方面而言,我覺得在培訓(xùn)學(xué)習(xí)上其實是沒有白花的錢的——所有在當(dāng)時也許不能立刻變現(xiàn)的東西,后來都成了自己實現(xiàn)專業(yè)現(xiàn)素養(yǎng)提升與經(jīng)營突破的寶貴前期積累。但確實,在不同階段如何量入為出的進行學(xué)習(xí)和自我素養(yǎng)提升是每個從事繪本館創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該在一開始就規(guī)劃好的問題。

      遭遇瓶頸 尋求突破

      雖然借閱會員的增長逐漸上了軌道,但在當(dāng)年夏天一看銀行賬戶余額,扳著指頭粗算了一下收入和支出,我逐漸已經(jīng)意識到光靠借閱業(yè)務(wù)是沒法維持繪本館正常運營的,于是我就開始嘗試轉(zhuǎn)型,找一些適合館里的課程引進。

      但是網(wǎng)上的課程五花八門,什么都有。加上自己有第一次繪本館加盟的被騙經(jīng)歷,所以在課程引進方面我特別謹慎。直到我們館來了一位在某兒童美術(shù)教育機構(gòu)任館長的體驗用戶,經(jīng)過攀談,兩人一拍即合(寫稿都得用這樣富有戲劇性的詞!其實前后溝通了三個月時間呢),隨即我們引入了她的涂鴉課,這樣,我的館就開始嘗試著走課程的道路了。

      但是由于自己沒有美術(shù)專業(yè)功底,對于自己如何以及能不能招到繪畫涂鴉的學(xué)員這件事,我心里當(dāng)時也特別沒底兒。但是因為已經(jīng)有了一部分的會員基礎(chǔ),大家能留下來的都是對館里的教育理念認可、對我信任的。所以很快招了6個上課的孩子,這些孩子給我打開了在繪本館開課程的大門。

      回歸閱讀 一波三折

      雖然我們開設(shè)涂鴉課程,但是我覺得我們是繪本館,我的重點還是想往閱讀上靠攏,所以一直在尋找合適的關(guān)于閱讀的課程。

      2016年的時候,我參加了孫慧陽老師的第四期深度閱讀研習(xí)工作坊,承辦的組織方是繪讀教育。當(dāng)時我對繪讀教育沒有任何印象(是啊,那會兒繪讀教育才成立第二年,沒印象是正常的),我完全是沖著孫老師的名氣過去的,沒想到這卻開啟了我和繪讀教育延續(xù)至今的友誼。

      因為工作坊當(dāng)時有一個環(huán)節(jié)是大家自我介紹,每個人分別介紹自己叫什么,從哪里來的。在課間休息期間,有一個叫石博的小姑娘過來跟我說她跟我是老鄉(xiāng),我們就聊了起來。

      因為她是繪讀教育的繪本老師,所以當(dāng)時我才對繪讀教育有了一些深入的了解(那時我才知道繪讀教育是刻意在自己承辦的專家工作坊上弱化自己的品牌宣傳以免喧賓奪主,嘴上夸他們厚道之余多少也覺得有點傻)。

      那個時候我們聊著聊著就聊到了繪讀的一些繪本課程上面來了,當(dāng)時自己其實是挺驚喜的,但還是因為開館之初被騙的那次加盟經(jīng)歷,讓自己沉住氣沒有馬上決定,想再考察考察這個課到底怎么樣(真是一朝被蛇咬十年怕井繩?。?。

      隨后我就開始跟繪讀教育的常總聊這個課。當(dāng)時問了很多,也問得很詳細,包括第一期參加的一些學(xué)員,我也私下的加微信打聽這個課怎么樣。

      經(jīng)過了挺長時間的考慮,最后我決定還是試一試——主要是因為這個課程的培訓(xùn)講師陣容確實很吸引人。當(dāng)時的課程面授培訓(xùn)講師有花婆婆方素珍、余治瑩、孫慧陽、張大光、鮮海琳、張迪等等這些繪本行業(yè)和跨行業(yè)的名家大咖,雖然在當(dāng)時看來總價挺高,但是細算起來把這些人的培訓(xùn)如果都聽完,全部加起來的報名費和差旅費都不止這個數(shù)。況且當(dāng)時自己確實需要一套繪本閱讀課程,而目之所及的其他繪本課程無論是主編知名度或是效果口碑都不敢讓人放心,所以最終我決定還是要學(xué)習(xí)這個課程。

      當(dāng)時所有的教師培訓(xùn)都采用北京面授的方式,12天的時間密集培訓(xùn),白天各個專家傳授學(xué)科領(lǐng)域?qū)m椫R,晚上集體備課到七八點,信息密集到腦子都快炸了。

      苦歸苦,培訓(xùn)歸來之后我已經(jīng)自覺自己所學(xué)習(xí)的繪本閱讀跨領(lǐng)域綜合知識和技已經(jīng)傲視整個微山縣乃至濟寧市了,所以信心滿滿,想著這么好的課馬上就會有一大批孩子搶著來學(xué)。

      我招的第一批孩子全都是已經(jīng)在我館里看了兩年書的老會員,他們對我很熟悉。退一萬步講,我覺得即便我對課程掌握得還不夠嫻熟,但這些孩子跟我這么熟,課上他們跟我的互動至少會特別好。抱著這個想法我當(dāng)時躊躇滿志自信滿滿。

      但真是應(yīng)了那句老話:期望越大失望越大!孩子們雖然跟我很熟,但是當(dāng)我用自己還不嫻熟的這個上課模式給孩子們上課的時候,他們特別懵。我第一堂試聽課上到最后自己最后尷尬得幾乎進行不下去了。反倒是家長們過來安慰我,拍拍我的肩膀說沒關(guān)系,下次再試。

      雖然第一次試聽完全失敗,但是我想自己花了錢學(xué)的課不能就這么輕易打水飄了。在課后反思時我好好反省了一下自己課上的問題,又就一些上課重點細節(jié)繼續(xù)跟繪讀教育的教研總監(jiān)馬老師溝通,自己在私下又演練了很多遍。

      從第一次試聽失敗后過了大概兩周,我又招募了第二批的試聽會員。這次因為準(zhǔn)備非常充分,試聽課上得非常順利,試聽課結(jié)束就招齊了一個班8個孩子,總算是把這個繪本課程在館里開局了。

      我們縣城到2018年目前為止,我們是唯一一家有閱讀課程的機構(gòu),按理說在人無我有的情況下我們應(yīng)該很好經(jīng)營。其實并不是那么樂觀,缺乏競爭的市場反過來也說明廣大用戶對繪本課程的認知水平低,需要自己這個先發(fā)者做大量的市場教育工作,所以推廣任務(wù)還是挺艱巨的。

      尤其在我們縣城,因為有很多的文體店是繪本免費借閱的,大量的盜版書讓很多家長的閱讀觀念都還停留在看盜版書的層面上,所以讓他們的意識提升到看正版繪本都已經(jīng)是個巨大成績了,就更別提把繪本閱讀提升到教育層面,讓他們肯付五倍于圖書借閱年卡的價錢送孩子去上繪本閱讀課了!

      但是創(chuàng)業(yè)哪有什么容易的事,自己已經(jīng)走到這一步了總得把事情一點一點的去做。兩年來我一直不厭其煩的跟家長說為什么要送孩子來上這個課,為什么要從親子共讀上升到集體共讀。我后來招到的幾個班沒有像其他同期學(xué)員一樣,靠兩三次集體試聽課就能招齊一個班,我這里全靠自己一個一個的跟家長宣講溝通才實現(xiàn)客戶轉(zhuǎn)化。

      事業(yè)家庭 左右為難

      經(jīng)過艱苦的努力,到2017年的時候,我們的繪本課程有了良好的市場基礎(chǔ),我也有了更充分的授課經(jīng)驗。正當(dāng)我打算好好的去經(jīng)營的時候,我先生突然身體抱恙。

      2017年的中秋節(jié)過后,我們就開始了給我先生求醫(yī)治病的過程,在這期間我們都沒敢告訴家里的父母,加上孩子也小,我又要照顧病人,又要經(jīng)營館所,分身乏術(shù)。

      雖然后來我爸爸媽媽知道后趕來幫我看孩子,讓我得以陪老公去北京治病,算是幫我們減輕了一部分壓力??墒菍τ诶L本館已經(jīng)交費的孩子,我該怎么辦呢?

      最開始的時候我想要不就放假吧。但是,那個時候有一批孩子剛剛交完學(xué)費,我覺得這樣的話,不知內(nèi)情的家長們覺得我三天打魚兩天曬網(wǎng)很不靠譜,此外我自己從良心上也不過去——畢竟這些家長和孩子是沖著對我的信任推掉其他興趣班的時間真金白銀的繳費給我的課的。

      后來我就想到一個折衷的辦法,就是周一到周五的時候我就在北京的醫(yī)院照顧我先生,周末的時候我坐火車再趕回山東濟寧微山縣自己的館里來給孩子上課。這樣兩頭跑的持續(xù)了一個月左右的時間。

      在家庭經(jīng)過了這一次大變以后呢,讓我感覺家庭工作兩邊我都靠不上,這個時候我就心里特別的想放棄,特別想不要再做了,也是在這個時候,有朋友來說有人想投資。我當(dāng)然樂得趕緊去找所謂的“金主”聊聊看看,思忖是不是能有人一起做,分擔(dān)一下自己的壓力。

      但是投資人都是逐利的,沒什么人像我們做繪本館的人一樣是情懷驅(qū)動的,別人從商業(yè)投資回報率的角度來考慮,怎么算都覺得我們這個繪本館不是個有價值的投資項目。

      其實談之前關(guān)于怎么跟“金主”聊,我們和幾個朋友以及繪讀的??偠紲贤ㄟ^策略??呻m然每次聽??傉f的時候我覺得特別有底氣,然后一看見人家金主自己氣勢就突然弱得說不下去了,就感覺自己很弱,沒有什么可以帶給人家的東西。

      尤其是因為我缺乏財務(wù)管理意識,這么多年都沒記過賬,有錢就花,財務(wù)見底兒了就抓緊發(fā)展客戶,所以館本身雖然現(xiàn)金流沒斷,但到底每年是贏是虧我心里也沒數(shù),跟別人談起來經(jīng)不住幾個回合的拷問就敗下陣來。

      雖然找投資的這件事兒未果,但好在我先生的病情也逐漸穩(wěn)定下來,這個坎而就算平安度過來了。

      隨后我從家長里面找到了一位跟我教育理念契合的老師,大家一起在2018年攜手共同開展館所的經(jīng)營發(fā)展,讓自己終于從一人獨撐變成戮力同行了。

      幾點忠告 供你參考

      這些就是我從2014年開館一直到今天我們館里發(fā)生的一些事兒,有點像流水賬,也確實沒有什么特別值得驕傲的成功之處,可能更多的都是教訓(xùn)。

      這幾年我接到了很多打算開館的朋友的電話,我每次都讓對方好好的考慮清楚為什么要開館。今天我也想跟準(zhǔn)備開館或者是創(chuàng)業(yè)初期的一些朋友提醒幾點大家可以多加注意的地方:

      1。初心

      如果想開繪本館,一定要問問你的初心是什么:你是想靠這個賺錢,還是你想做一家做真教育的教育機構(gòu)。

      開館之前務(wù)必要把這個初心問清楚。因為開繪本館是不怎么賺錢的,而做普遍賺錢的教育機構(gòu)你也要考慮清楚自己要做一家什么樣的教育機構(gòu),是賺快錢為主還是要做真教育、良心教育、慢教育。不同的初心決定了你不同的內(nèi)容選擇和經(jīng)營設(shè)計,我們不評論對錯好壞,但是開館之初我建議一定要把這個初心自己想清楚。

      2。自知

      要找出你自己哪方面更為擅長——你是善于做銷售呢,還是善于做教學(xué),或者你就是善于做管理。一個好漢三個幫,不管你自己的擅長是哪方面,我都建議你一定要找到能彌補自己能力短板的搭檔做你的左膀右臂,否則自己支撐整個館所的一切實在太辛苦了!

      另一方面,即便你想明白這個道理了,打算通過增加人力成本投入甚至出讓股權(quán)來找搭檔,但真實施起來也會發(fā)現(xiàn)找人是一個非常艱難的過程。因為這里要找的人并不僅僅是要找個領(lǐng)工資能干活的員工,而是得找和自己有著類似情懷,愿意為共同的事業(yè)奮斗的同行者。找對了人事半功倍,找錯了人則事倍功半。

      3。尋客

      在招募用戶到館這件事上,很有牛人有很多有效果的方式方法,對于我這種抹不開面子不好意思給客戶打電話發(fā)傳單的人來說,真是要慶幸生在自媒體時代,光靠微信朋友圈就給我?guī)砹撕芏嘤脩?,然后人傳人人帶人的用戶就逐漸多起來了。

      當(dāng)然微信只是渠道,吸引人來需要自己策劃對用戶而言具有吸引力的活動,給用戶提供一個來自己這里的由頭。而想要留住用戶甚至讓用戶愿意介紹更多帶朋友來,歸根結(jié)底靠的還得靠服務(wù)品質(zhì)本身。

      所以回過頭來再看,我最開始說的去學(xué)習(xí)的這個事兒,繪本館創(chuàng)業(yè)者真是必須要持續(xù)不斷的去“修行”。唯有通過學(xué)習(xí)充實自己,讓自身的內(nèi)功變得越來越強,才能有越來越強的說服力和競爭力——不過大家最好要做好財務(wù)規(guī)劃,量入為出。一口也吃不了個大胖子,別因為熱衷于培訓(xùn)而提前透支了館所維持運營的保命錢。

      4。堅持

      開繪本館除了找對方向跟對人之外,我認為特別關(guān)鍵的一點就是:一旦決定開始,那就別輕言放棄。我自己分析了一下很多機構(gòu)沒有撐下去的原因,可能就是沒有堅持到最后造成的。

      大家既然決定開始做一件事情,那遇到艱難困苦就要想盡各種辦法去克服,盡最大努力讓自己所一手操辦的館所能夠良性運轉(zhuǎn)起來,這才不枉自己一番心。如果拼盡全力最后還是沒能成功,自己也算沒留什么遺憾甘心了。

      何況話說回來,創(chuàng)業(yè)這件事本最大的價值,不就在于讓自己能夠迅速的成長么?沒有磨難的逼迫和激發(fā),自己安逸的坐在沙發(fā)上除了長肉之外,是不太可能有什么個人提升與成長的吧。

      5。隨緣

      這指的是找“金主”的所謂投資這個事兒。我總覺得這種事可遇不可求,而且經(jīng)過我自己的這次經(jīng)歷以后,我感覺最好別輕易地加入所謂合伙人的機制。除非先天條件很成熟,比如說雙方的理念相契合呀,或者彼此之間具有很強的互補性等。否則的話一定要考慮清楚再去加入這個合伙人的機制。

      現(xiàn)狀

      前面說了那么多經(jīng)歷,我最后再匯報一下我們館目前的狀況吧。目前我們館里開設(shè)了繪讀教育出的幾乎所有的課程:針對三到六歲孩子的《繪本創(chuàng)意表達課堂》,針對一二年級孩子的《王林繪本讀寫教室》和三年級的《有效閱讀與創(chuàng)意寫作》等課程。

      目前我們《繪本創(chuàng)意表達課堂》招收了四個班,一二年級和三年級各有一個班,總計就是開設(shè)了六個班。各個班的學(xué)員基本上都是在館里從小一起上跟我讀書讀起來的。

      基于目前的用戶基礎(chǔ)和用戶反饋,現(xiàn)階段我們館就打算繼續(xù)把繪本閱讀從閱讀向教育的方向推進和深耕下去,我相信教育才是繪本閱讀推廣將來能走得穩(wěn)、走得遠、走得深的方向所在。

      我從事繪本館創(chuàng)業(yè)至今的的故事講完了,希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)、借鑒和和幫助。

      真實故事,歡迎查驗

      本文作者:沈娟

      作者單位:愛上繪本館

      地 址:山東省濟寧市微山縣商業(yè)街永和豆?jié){店內(nèi)二樓

      公 眾 號:愛上繪本館微山店

      沈娟引進的《繪本創(chuàng)意表達課堂》(繪讀教育出品)暑期班報名正在進行中,詳情可咨詢王老師.微信號:79738631

      北京繪讀教育是一家專業(yè)從事繪本閱讀教育課程研發(fā)、授權(quán)、師資培訓(xùn)的教育咨詢公司。

      主營課程授權(quán)業(yè)務(wù)包括

      《繪本創(chuàng)意表達課堂》(3~6歲)

      《李明華繪本戲劇課程》(5~7歲)

      《幼小銜接繪本數(shù)學(xué)》(6歲)

      《王林繪本讀寫教室》(7~8歲)

      《有效閱讀與創(chuàng)意寫作》(9~10歲)

      等繪本學(xué)科課程的授權(quán),每種課程分別獨立授權(quán)。

      繪讀教育引進臺灣專家團隊,整合兩岸優(yōu)質(zhì)閱讀資源和教育資源,借鑒國際先進教學(xué)理念和中國繪本閱讀教育的實際,通過向繪本館、幼兒園、教育培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)集團客戶,提供專業(yè)科學(xué)的繪本閱讀課程與教學(xué)體系,以及系統(tǒng)持續(xù)的教師培訓(xùn)體系,幫助其運用繪本,為3~10歲孩子提供閱讀、語言、藝術(shù)、寫作等多維度、立體化的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案。

      公司地址:北京市豐臺區(qū)芳菲路88號6號樓

      繪本館地址:北京市大興區(qū)舊宮東馬路萬科學(xué)習(xí)成長中心二層

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