一、集體備課

1、以問題為導(dǎo)向,以實用為目的

2、實行課時備課,一課一研。

3、主講人充分準備,形成發(fā)言提綱并印發(fā)給集備教師。

4、集備流程

①傳達學(xué)校、級部要求

②上周教學(xué)回顧:上周教學(xué)遺漏點、易錯點、易混點等需補償?shù)闹R。

③評課。

④課時學(xué)案研討(教法、學(xué)法研究,教學(xué)過程設(shè)計,習(xí)題題目取舍,課堂

達標、周末檢測,晚自習(xí)任務(wù)安排等。以說課或說題形式進行:主備人、其他

⑤形成課時方案:教案,學(xué)案、課件。

⑥下集備安排

二、課堂教學(xué):課型規(guī)范

1、新授課課型:

①課前充分準備,注意分析學(xué)情,精心設(shè)計教案。

②創(chuàng)設(shè)恰當?shù)那榫耙胄抡n。

③3目標明確、準確、具體,并貫穿于整個課堂教學(xué)

恰當?shù)倪x擇好教學(xué)方式和教學(xué)手段,注意師生之間的互動探究(突出學(xué)生主體地位)。

④針對性訓(xùn)練(對點訓(xùn)練)。達標評價和學(xué)情反饋

⑤總結(jié)、回扣、歸納、反思(思維建模)

⑥要培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

2、習(xí)題課

①對本節(jié)課的知識要點進行復(fù)習(xí)回顧

②例題講解

展小例題,師生共同分析,教師點拔,指出解題注意點,歸納解題技巧、方法,具有建模意識,強調(diào)規(guī)范。

③鞏固訓(xùn)練

對典型例題適當變形拓展,通過學(xué)生訓(xùn)練,鞏固知識要點,掌握解題方法技巧,達到滿分題。注意:多媒體、投影展臺和學(xué)案的相互補充。（環(huán)節(jié)②③可交替進行）

④課堂小結(jié)、學(xué)生整理、反思

3、講評課型

①試卷分析、考情分析,至少分層抽批。

②展示答案學(xué)生自查自糾。

③歸類講評(方法規(guī)律,追根朔源,試卷實物展小)

④對點補償訓(xùn)練(變式、拓展、高考原題等),達到滿分題、滿分卷。

⑤總結(jié)、歸納,反思(思維建模)

三、公開課

教學(xué)公開課規(guī)范要求

1、教學(xué)目!的(體現(xiàn)日標意識)

(1)教學(xué)目標全面、具體、明確、符合課程標準和學(xué)生實際,高三要突出考點要求。

(2)重點和難點的提出與處理得當,抓住了關(guān)鍵,能以簡駕繁,所教知識準確。

(3)教學(xué)目標達成意識強,貫穿教學(xué)過程始終。

(4)目標達成手段靈活多樣

2、教學(xué)程序(體現(xiàn)主體意識)。

(1)教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,教學(xué)密度合理。

(2)面向全體,體現(xiàn)邊緣生差異,因材施教,全面提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

(3)傳授知識的量和訓(xùn)練能力的度適中,突出重點,抓住關(guān)鍵。

(4)給學(xué)生創(chuàng)機會,讓他們主動參與,主動發(fā)展

(5)體現(xiàn)知識形成過程,結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)

3、教學(xué)方法(體現(xiàn)訓(xùn)練意識)

(1)精講精練,體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點,落實“雙基”。

(2)教學(xué)方法靈活多樣,符合教材,學(xué)生和教師實際。

(3)教學(xué)信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。

(4)從實際出發(fā),運用現(xiàn)代教學(xué)手段。

4、情感教育(體現(xiàn)情感意識)。教學(xué)民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,重學(xué)生動機、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。

5、教學(xué)基本功(體現(xiàn)技能意識)

(1)語言規(guī)范簡潔,生動形象。

(2)教態(tài)親切、自然、端莊、大方

(4)板1,工整、美觀、言簡意賅,層次清楚。

(5)能練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(6)變和調(diào)控課堂能力強。

6、教學(xué)效果(體現(xiàn)效率意識)

(1)教學(xué)目標達成,教學(xué)效果好。

(2)學(xué)生會學(xué),學(xué)習(xí)生動,課堂氣氛活躍。

(3)信息量適度,學(xué)生負擔(dān)合理,短時高效

7、教學(xué)特色(體現(xiàn)特色意識)

(1)教學(xué)有個性特點。

(2)教師形成教學(xué)風(fēng)格。