這幾天，博文《課內(nèi)守住嘴，課外守住心》被很多博友轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載量已達140多次，不少熱心博友也對博文進行了評論。現(xiàn)摘錄部分如下：

    [匿名]新浪網(wǎng)友 對你的博文發(fā)表評論:2014-09-29 13:29:44 

    教師永遠是教學的主人，學生永遠是學習的主人，課堂是教師傳道授業(yè)解惑的場所，是言傳身教的教育現(xiàn)場，不是學生的活動中心，那種把課堂讓渡給學生的做法，是不負責任的投機取巧，是達不到教育和美育的教育目的的。一堂課的時間，只夠傳道授業(yè)解惑，卻完全不夠?qū)W生學習完成內(nèi)化——同化和順應(yīng)的時間。教學法的時髦，教師的退讓，教室的虛空化，嚴重損害了教學和教育，花架子，誤人子弟。 

    [匿名]新浪網(wǎng)友 對你的博文發(fā)表評論:2014-09-29 13:36:35 

    教和學是兩回事兒。教，是一種外部社會行為；學，是一種內(nèi)部心理行為。教，是傳道授業(yè)解惑；學，是吸收消化輸入。教，是提供環(huán)境和條件，輔助學生學；學，是利用環(huán)境和條件，自主內(nèi)化信息。教學，不是教會學生學，而是傳道授業(yè)解惑和言傳身教的感染。教學，就是師父領(lǐng)進門修行在個人。一個教師教，為何全班同學學的結(jié)果不一樣？這充分說明，教師的教只是啟發(fā)、解惑，學的好壞都是個人的天資、領(lǐng)悟、努力程度不同使然。

      來自對博文《課內(nèi)守住嘴，課外守住心》的評論