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      為何電視節(jié)目紛紛要給明星上表演課?

       洛紫陌的圖書館 2019-02-24

      國內(nèi)綜藝創(chuàng)新能力差被詬病已久。沒想到,在一眾綜藝節(jié)目玩遍真人秀之后,基于影視表演題材的綜藝節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生,浙江衛(wèi)視推出《演員的誕生》來打頭陣,而央視的《表演者言》則以更嚴(yán)肅的姿態(tài)想要借表演者之口,言說職業(yè)“信念感”。

        11月6日至11月17日,CCTV-6的《今日影評(píng)》欄目新推出了表演文化傳承系列特別節(jié)目《表演者言》。在這10天之內(nèi),將有十位老中青表演者與作為主持人的周迅進(jìn)行對(duì)談,分享表演心得。節(jié)目基于文化評(píng)論的模式進(jìn)行,主持人、嘉賓主持人、嘉賓一字坐開,空口清談。每期節(jié)目的嘉賓都會(huì)有一個(gè)分享關(guān)鍵詞,比如第一期黃渤的關(guān)鍵詞就是“真實(shí)”。圍繞這樣的主題,嘉賓結(jié)合自己表演經(jīng)歷和演藝經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論分享。坦率地說,這幾乎有點(diǎn)像上課。而且,節(jié)目不斷穿插的以字幕提示展現(xiàn)的“表演者心得”,更像是課堂筆記般的存在。

        無論是時(shí)長(zhǎng)還是形式,《表演者言》與《演員的誕生》相比,都區(qū)別很大,前者顯得嚴(yán)肅而寡淡。但仔細(xì)瞧瞧,這兩檔關(guān)于演技的節(jié)目,倒也頗有些相似。從核心意義上來說,無非都是想要教育一下今天的演員,尤其是那些幾乎不會(huì)表演的明星們,如何成為真正的表演者。

        如果《演員的誕生》是實(shí)踐課程,《表演者言》則擔(dān)任了理論課的角色。這樣的專業(yè)性節(jié)目,對(duì)于今天的表演者們來說,實(shí)在是非常需要了。但對(duì)于普通觀眾來說,著實(shí)吸引力有限,即便通過節(jié)目掌握了“如何快速鑒賞表演能力”,今天的中國影視市場(chǎng)內(nèi),能用上這個(gè)技能作品的恐怕不多。

      但《表演者言》這樣的節(jié)目存在的意義本身就不止步于供觀眾消遣。十二位表演者共同合開的“表演公開課”更像是對(duì)文藝界與演藝圈的一次喊話,黃渤在節(jié)目的最后寄語年輕表演者們時(shí)提及,今天的市場(chǎng)環(huán)境非常之好,給予新人的機(jī)會(huì)也異常之多。但黃渤沒有說下去的是,盡管如此,我們的表演者們的表演依然很難說得上令人滿意?;蛟S是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人尚未能成為真正的“表演者”,甚至尚未“表演”,就滑入了明星的單行道。

      之所以需要把“表演者”的職業(yè)水平單獨(dú)拎出來作為公共事件討論,恰恰是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)的特殊性所在。正如節(jié)目的嘉賓主持周迅所言,“作為表演者,為什么要做演員這件事,你得想清楚,否則就不要選擇這個(gè)職業(yè)。如果選擇當(dāng)演員,就先弄清楚演員是怎么回事?!惫娰x予表演者們?cè)诖蟊娒浇樯瞎_表演的權(quán)利,但并不是所有在大銀幕小熒屏上出現(xiàn)的人都可以成為演員,只有真正明白了“表演者”在一個(gè)社會(huì)中所具有意義和承擔(dān)的責(zé)任,才是一個(gè)的表演者真正開始表演的時(shí)刻。

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