前幾天有個朋友在群里問：“孩子早上不肯洗漱，催半天都沒動靜，怎么辦？”

一個寶媽回答，“我兒子以前也這樣，后來我跟他說，如果按時完成洗漱，就可以得到一個五角星。集滿五個五角星，就實現(xiàn)一個愿望，自從實施這個獎勵制度，效果很明顯，你可以嘗試看看。”

這時，另外一個寶媽也跳出來說話，“現(xiàn)在好像大家都在用獎勵方式讓孩子做事，我兒子跟我說，他們班里一個同學(xué)，上學(xué)期得到一個蘋果手機，因為上學(xué)期期末考試成績達(dá)到父母的要求，父母獎勵的?？墒?，這孩子才四年級啊，現(xiàn)在就蘋果手機，以后怕是要獎勵飛機了。”

隨后群里的話題就從怎么讓孩子好好洗漱，變成了到底該不該獎勵孩子，你一言我一語，一下子熱鬧起來。

開心是鄰居的小孩。剛上幼兒園，因為父母都要上班，平時由爺爺奶奶照看。

平日里，老人也實行獎勵制度，比如“把飯吃光光，奶奶就給你一塊錢。”“好好上幼兒園，放學(xué)奶奶給買巧克力?！薄?/p>

漸漸的，孩子開始喜歡跟大人講條件，沒有好處的事情，孩子就不去干了。不管父母怎么說，他都不聽。

《媽媽是超人》第二季，胡可的教養(yǎng)方式，贏得了很多媽媽的贊同。

第一期，安吉跟小魚兒兩人搶玩具，明明是弟弟小魚兒先拿到，然后被哥哥安吉奪走的。

在面對媽媽質(zhì)問時，安吉撒謊說是自己先拿到的。胡可很認(rèn)真的問了第二遍，并強調(diào)“誠實的孩子，會得到一朵小紅花”。

安吉懂了媽媽的意思，果斷承認(rèn)玩具是搶過來的。機智如胡可，她立馬在安吉臉上親了一口印出一朵小紅花，用吻夸安吉做的很棒。

很多父母都喜歡用口頭的鼓勵，或?qū)嵸|(zhì)的獎勵來激勵孩子。比如，“你太棒了，你下次一定能做得更好?！薄爸灰憧剂?00分，我就帶你去迪士尼?！?.....

的確，有一部分的孩子會因為這兩種激勵方式，而達(dá)到父母的期待。但也有一些孩子，面對這些“糖衣炮彈”，不僅毫無改變，甚至原有的積極性都會因此減弱。

關(guān)于獎勵，安全君聽過一個小故事非常有意思。

一位老人住在一個偏僻的小山村，他享受著這種寧靜的生活。但很快這種平靜被打破了，一群孩子發(fā)現(xiàn)了他種的向日葵，于是經(jīng)常來他家門前嬉戲。

無論老人怎么恐嚇，訓(xùn)斥他們，都沒能把他們趕走。最后，他想出了一個主意，解決了這個問題。

當(dāng)孩子們再來的時候，老人給他們每人發(fā)一塊錢。告訴他們：“我現(xiàn)在覺得你們的到來讓我覺得這里比以前熱鬧多啦，希望你們經(jīng)常來玩。如果你們來玩，我就每天給你們錢?！?/p>

一周后，孩子們來玩的時候，他給了5毛。孩子們就有點不高興，怎么錢變少了。

再一個星期之后，孩子們來玩的時候，老人沒給錢。孩子們更不高興，為什么沒有錢。最后，他們干脆不來這里玩了。

咦，明明是用錢鼓勵孩子來玩，為什么最后孩子都不來了呢？

這就是老人機智的地方，他用金錢敗壞了孩子的味口。 失去獎勵的孩子，就像熄了火的柴油機，無法發(fā)動，自然就不再去了。

同樣是獎勵孩子，為什么不同的家庭用起來，效果差別就這么大呢？

獎勵是教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，該如何使用，才讓它發(fā)揮正向作用呢？

把獎勵換成“慶?！?br>

一般來說物質(zhì)獎勵（巧克力，玩具，衣服，旅游）及口頭、書面的評判式表揚（你做得好，你是個乖孩子，你很勤快等等）都是單獨給孩子的，而轉(zhuǎn)換成慶祝之后，它就不再是一種交換，而是額外的快樂，家人一起參與的快樂儀式。

那么孩子的接受邏輯就會變成：努力就有收獲，爸爸媽媽還會跟我一起額外慶祝。因此就會形成良性的循環(huán)，也有利于親子關(guān)系！

用具體的細(xì)節(jié)贊賞，努力好過聰明！

孩子有成長心態(tài)和固定心態(tài)，多夸獎孩子努力，能培養(yǎng)他的成長心態(tài)，因為努力可以變得更好；多夸他聰明機智，天賦過人，就會加強他的固定心態(tài)，因為天生使然啊！

也就是說，不同的贊揚話語，對孩子會產(chǎn)生極大的影響。因此獎勵孩子的時候，夸獎的話要從努力的角度，更具體的事實角度來切入，來豐滿。

比如：“你今天會用三個成語了，真的非常棒！”比起“你真聰明！成語很不錯！”更加讓孩子有踏實感，和認(rèn)同感。不要怕啰嗦，夸得落于實地，更加能幫助孩子進(jìn)步，讓他看到前進(jìn)空間和進(jìn)步幅度。

多用真心，好過手段！

很多時候，家長的獎勵對孩子而言，有很明顯的手段和套路感。孩子作業(yè)寫得好，為了鼓勵他，可勁兒夸獎，有時候會過于刻意；而孩子一旦哪里的做得不好，又嚴(yán)肅批評。

給孩子一種感覺，父母的情緒是完全可以轉(zhuǎn)換無障礙的，所有的情緒都是為了達(dá)到目的，打一個巴掌給一個甜棗、你唱紅我唱白等等手段屢見不鮮。

刻意的賞罰分明，有時候會降低孩子們的心靈滿足。這對習(xí)慣了的孩子來說，效力完全是大減的。建議家長們多用真心，少用手段。不濫用夸獎，不刻意使用情緒。

其實，孩子的世界真的很純凈。

在物質(zhì)上，是大人一步步的提高了孩子的胃口。

實際上，人對物的需求是永無止境的。只有讓孩子體會到滿滿的愛，關(guān)注，認(rèn)可，欣賞，讓他們對自己滿意，才是給他們最好的獎勵。