慢媽我在家?guī)窐返臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)，同樣年齡的兩個(gè)孩子，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力卻不一樣。一個(gè)明顯看著動(dòng)作流暢，爬高跳臺(tái)有模有樣，另一個(gè)就顯得笨手笨腳的。其實(shí)，除去遺傳因素以外，這也跟家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式有關(guān)。

兒科醫(yī)生崔玉濤曾說過，想要知道寶寶的發(fā)育是否跟上大部隊(duì)，可以從他的運(yùn)動(dòng)能力窺見一斑。而寶寶的運(yùn)動(dòng)能力如何，跟家長(zhǎng)如何帶娃密不可分。

一般說來，以下三種帶娃方式雖常見卻不可取，會(huì)造成寶寶發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)記得改正。

沒讓寶寶學(xué)爬就直接學(xué)站學(xué)走路，會(huì)造成寶寶感統(tǒng)失調(diào)，肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)

我后悔至今的是樂樂沒有學(xué)爬就直接學(xué)走路了。而他現(xiàn)在跟同齡人相比，身體靈活度有欠缺。育兒專家指出，寶寶在未學(xué)會(huì)走路階段，要有至少500小時(shí)的爬行時(shí)間，這對(duì)他以后的感統(tǒng)發(fā)育非常有利。

而如果錯(cuò)過爬行期，寶寶的前庭覺沒有得到鍛煉，肢體不協(xié)調(diào)，上小學(xué)后可能出現(xiàn)注意力不集中、在課堂上坐不住、多動(dòng)等現(xiàn)象，而這完全可以通過學(xué)爬行避免。

因此，如果你家寶寶已經(jīng)七八個(gè)月，正是學(xué)爬的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過早把孩子拉起來學(xué)走路，也不要依賴學(xué)步車，讓寶寶多爬爬，對(duì)他的發(fā)育有好處。

寶寶會(huì)走后，還常常將寶寶限制在小推車?yán)?，?huì)造成寶寶跑、跳等大運(yùn)動(dòng)能力落后

在老家?guī)迺r(shí)，總看見一些姥姥奶奶結(jié)伴推著寶寶去超市買菜，可超市離家門口只有一百米遠(yuǎn)，小推車?yán)锏膶殞氉阌袃蓺q多。為什么不讓寶寶跟著奶奶一起走著去超市呢？

據(jù)奶奶們說，這是因?yàn)楹⒆哟罅耍鲩T走兩步就總要求抱，所以才想出來的策略。于是，出門買菜也推著，每天去散步也推著，不管到哪都推著。車?yán)锏膶殞毎舶察o靜不哭不鬧，看起來一片歲月靜好。

但兩歲左右的孩子已經(jīng)走得很穩(wěn)，正是發(fā)展跑、跳等大運(yùn)動(dòng)能力的時(shí)候，如果總是將他們限制在小推車?yán)?，毫無疑問會(huì)造成寶寶運(yùn)動(dòng)時(shí)間過短，從而影響運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。有些孩子快三歲了還走不快，遇到障礙物不能靈活繞開，這就是運(yùn)動(dòng)發(fā)育有障礙。

家長(zhǎng)對(duì)寶寶過度保護(hù)，過于包辦，使孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)育不到位

運(yùn)動(dòng)能力包括大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作兩方面。大運(yùn)動(dòng)是指跑、跳、蹦、鉆等需要全身運(yùn)動(dòng)，而精細(xì)動(dòng)作是指用手拿、捏、挑、扔等局部運(yùn)動(dòng)。

精細(xì)動(dòng)作決定寶寶手指是否靈活，影響上小學(xué)以后的握筆、寫字以及日常的扣紐扣、系鞋帶等。如果家長(zhǎng)平時(shí)在家過度包辦，不僅寶寶吃飯要喂，衣服要家長(zhǎng)幫著穿，一些簡(jiǎn)單家務(wù)也不讓做，就會(huì)限制寶寶鍛煉精細(xì)動(dòng)作，從而造成這方面的發(fā)育遲緩。