紅色教育基地建設(shè)構(gòu)想 

北川“八一”紅軍小學(xué)誕生背景 

馬槽鄉(xiāng)素有紅色淵源，1935年徐向前率領(lǐng)的紅四方面軍部分途徑馬槽，在馬槽與國(guó)軍地方軍展開激戰(zhàn)，同時(shí)在馬槽設(shè)立紅四軍戰(zhàn)地醫(yī)院。千佛山戰(zhàn)役、青片插旗山戰(zhàn)斗傷員均運(yùn)送馬槽戰(zhàn)地醫(yī)院救治。 

為傳承紅軍精神，使廣大青少年“以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)”，全國(guó)紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)與2008年“5.12”后將北川馬槽小學(xué)列入全國(guó)紅軍小學(xué)之一。但由于對(duì)口援建等諸多原因，授旗授牌儀式一直未能舉行。2012年10月30日，紅軍小學(xué)建設(shè)工程理事會(huì)在馬槽小學(xué)小學(xué)舉行了授旗授牌儀式，標(biāo)志綿陽(yáng)市首家紅軍小學(xué)的就此誕生。

紅色教育基地建設(shè)的基本構(gòu)想： 

北川“八一”紅軍小學(xué)地處北川革命老區(qū)，系綿陽(yáng)市唯一紅軍小學(xué)，所在地為當(dāng)年紅四方面軍戰(zhàn)斗遺址及當(dāng)時(shí)戰(zhàn)地醫(yī)院，對(duì)于青少年來說，是很好的紅色教育基地。為此，就北川“八一”紅軍小學(xué)紅色教育基地打造初步規(guī)劃如下： 

一、彰顯紅色校園文化 

1、以中國(guó)歷史為主的墻裙文化。

 中華民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了璀璨奪目的文化，造就了中華民族不屈不撓、奮發(fā)向上的優(yōu)良品格和氣質(zhì)，形成了以杰出的歷史人物為脊梁、以博大精深的思想寶庫(kù)為源泉的精神財(cái)富，特別是現(xiàn)代革命中體現(xiàn)出來的革命精神，更成為中華民族寶貴的財(cái)富。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史文化的熏陶，特建設(shè)以“中國(guó)歷史”為主的墻裙文化。 

2、以中國(guó)革命史為主的紅色文化走廊

紅色文化走廊，主要以中國(guó)革命為主線，呈現(xiàn)漫長(zhǎng)的革命過程。 

3、“紅色”圍墻（突出馬槽相關(guān)內(nèi)容） 

主要以“紅四軍”在馬槽及周邊文史資料為主。 

4、“紅四方面軍”相關(guān)雕塑

 以雕塑給青少年感官上的熏陶，影響。 

5、將“紅軍在北川”作為校本教材。 

二、建設(shè)當(dāng)代“紅色”陳列室 

1、收集陳列“紅四軍”在北川資料。

（包括一些紅軍在北川、馬槽小故事，紅色文物，在馬槽紀(jì)念刻碑，紅軍后代給予的關(guān)懷等等）

 2、“紅軍在北川”文史墻

 3、“紅色”影片收集與展播。

 三、“紅色”體驗(yàn) 

1、“紅米飯、南瓜湯”式的勤儉節(jié)約生活體驗(yàn)。

 當(dāng)前學(xué)生普遍存在奢糜現(xiàn)象，加強(qiáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的教育已成為刻不容緩，勢(shì)在必行的歷史重任。為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣，開展“紅米飯、南瓜湯”式的勤儉節(jié)約生活體驗(yàn)。 

2、“艱苦樸素，自力更生”的勞作體驗(yàn)（“紅色”農(nóng)場(chǎng)） 時(shí)下大多學(xué)校只重視學(xué)生的文化課教學(xué),而忽視學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)教育,不注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能