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      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

       blackhappy 2019-03-01

      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      QC手法作為日常質量管理工具,大家耳熟能詳,并且時不時還會使用到。但QC手法又分新舊,到底有什么區(qū)別?在哪種情況下選用哪種工具合適呢?帶著這些問題,我們對新舊QC手法做個梳理,從整體上比較一下差異,以便在合適的時機選用合適的工具。

      1.誕生的時間

      20世紀30年代,隨著數(shù)理統(tǒng)計學在質量控制領域的應用,質量管控工具發(fā)展崛起。在第二次世界大戰(zhàn)以后,日本制造業(yè)興起,伴隨著一些質量管理大師把先進的質量工具在日本制造業(yè)引入,日本的品質控制得到發(fā)展,產(chǎn)品質量水平得到大幅提升。后經(jīng)過不斷總結,誕生出了品質控制的7大工具,即舊QC7大工具,用于現(xiàn)場的數(shù)據(jù)收集分析,現(xiàn)場控制。

      從20世紀60年代開始,日本的企業(yè)通過運用品管七大手法,收集工作現(xiàn)場的數(shù)據(jù)并進行分析,大大地改善了產(chǎn)品的品質,使日本的產(chǎn)品成為“品質”的代名詞。品管七大手法的運用,提升了日本產(chǎn)品的水平,成為日本產(chǎn)品走向世界的原動力。70年代初,日本人大力推行QCC活動,除了重視現(xiàn)場的數(shù)據(jù)分析外,并逐步運用一些新的品管手法,對工作現(xiàn)場伙伴的情感表達和語言文字資料進行分析,并逐漸演譯成新的品管手法。1972年,日本科技聯(lián)盟之QC方法開發(fā)委員會正式發(fā)表了“品管新七大手法”。

      2.具體內(nèi)容

      品管舊七大手法:檢查表、層別法、魚骨圖、柏拉圖、散布圖、直方圖、控制圖;

      品管新七大手法: 關聯(lián)圖、親和圖(也稱KJ法)、系統(tǒng)圖、過程決定計劃圖(PDPC法)、矩陣圖、優(yōu)先矩陣圖、箭線圖七種。

      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      3.新舊QC手法的對比

      舊七大手法主要應用在具體的實際工作中,在現(xiàn)場收集數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進行分析,判斷過程是否穩(wěn)定,查找異常解決問題。

      新七大手法主要應用在管理上,將散漫無章的語言資料變成邏輯思考的一種方法,用較便捷的手法來解決一些管理上的問題。

      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      我們平常對舊7大手法使用較多,而對新7大手法不是很熟悉,我們重點說明如下,新7種手法使用情形歸納如下;

      親和圖——從雜亂的語言數(shù)據(jù)中汲取信息;

      關聯(lián)圖——理清復雜因素間的關系;

      系統(tǒng)圖——系統(tǒng)地尋求實現(xiàn)目標的手段;

      矩陣圖——多角度考察存在的問題,變量關系;

      PDPC法——預測設計中可能出現(xiàn)的障礙和結果;

      箭線圖——合理制定進度計劃;

      優(yōu)先矩陣圖—多變量轉化少變量數(shù)據(jù)分析;

      在使用時我們可以在如下情況考慮:

      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      而新7大工具優(yōu)勢在哪里?總結大概有如下幾個;

      1) 迅速掌握重點--實時掌握問題重心,不似無頭蒼蠅般地找不到重點。

      2) 學習重視企劃--有效解析問題,透過手法的運用,尋求解決之道。

      3) 重視解決過程--重視問題解決的過程,不只是要求成果。

      4) 了解重點目標--擁有正確的方向,不會顧此失彼。

      5) 全員系統(tǒng)導向--強化全員參與的重要性,進而產(chǎn)生參與感與認同感。

      4.新舊QC7大手法關系

      新舊QC7大手法,兩者相輔相成,不能互相取代。

      5.日常工作中如何選取

      針對新舊7大手法,我們在日常工作該如何選取,一般可參考使用如下;


      整體把控選適宜—新舊QC手法對比分析

      6.在什么地方會用到QC工具

      在制造工廠質量管理活動中均需用到。

      7.在時候時候會用到QC工具

      在日常工作中會用到:數(shù)據(jù)收集,統(tǒng)計分析,歸納匯總等

      在做專案報告或專題問題解決時用到。

      8.哪些人會用到QC工具

      質量管理人員;

      現(xiàn)場工程師,質量工程師,故障分析時等;

      工位現(xiàn)場及以上管理者;

      全體員工。

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      9.為什么學習QC工具?

      發(fā)揮團隊力量,集思廣益,頭腦風暴;

      重視結果更重視過程;

      重視團隊合作分工;

      既重視改善,更重視創(chuàng)意,開發(fā)團隊潛力;

      重視持續(xù)效果,更重視標準的建立;

      目標量化,重視數(shù)據(jù)收集,整理,分析,歸納;

      因果分明,手段與目標明確清晰。

      10.如何達成使用QC工具的目的

      各階層領導要重視;

      組織公司推動,人人參與;

      定期開會,討論學習;

      在實踐中分析問題,研究問題,解決問題;

      定期舉行成果發(fā)布會;

      公司給予一定程度的激勵。

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