做任何事都應(yīng)該專注，發(fā)聲時(shí)更是如此，在任何時(shí)間不要有恐懼心理。心情緊張會(huì)使發(fā)音器官僵滯。一般初學(xué)唱歌的人在別人面前，特別是老師面前都有羞澀的心理，覺得不好意思。這就意味著學(xué)生有很多雜念。沒有把思想全力集中在發(fā)聲上。還有一種就是害怕，擔(dān)心自己唱不好會(huì)被罵或者覺得沒有面子。有的女生甚至擔(dān)心自己唱歌的時(shí)候表情不好看。這些內(nèi)心活動(dòng)都在影響著發(fā)聲學(xué)習(xí)無法順利有效的進(jìn)行。

      歌唱時(shí)健康的心理建設(shè)不是學(xué)生一個(gè)人的事，老師有相當(dāng)?shù)呢?zé)任。老師的耐心和細(xì)心都很重要。不要輕易地否定你的學(xué)生。只要學(xué)生有正確的表現(xiàn)要及時(shí)表揚(yáng)。當(dāng)然也不能光為了學(xué)生心情好，錯(cuò)了還在夸，那就是不負(fù)責(zé)任了。

      無聲的對(duì)話是一件高級(jí)的行為，能體會(huì)別人的感受已經(jīng)算是一種修養(yǎng)。教習(xí)發(fā)聲首先要強(qiáng)調(diào)的就是老師的姿態(tài)。作為老師你專注了嗎？不專注怎么能分辨出學(xué)生是否領(lǐng)會(huì)，怎么做到幫助學(xué)生辨別自己在對(duì)錯(cuò)之間的區(qū)別。老師一定要制造學(xué)生內(nèi)心的被期待感。我相信每一個(gè)人內(nèi)心都是美好的，渴望幫助別人，因?yàn)橹瞬耪娴臑闃?。你在幫助學(xué)生找到方法和歌唱感覺。學(xué)生也在努力的用自己的表現(xiàn)來幫助你得到驗(yàn)證。

       歌唱時(shí)的感情要求有很多，但是心理最終都會(huì)在不同的情境下興奮。興奮很重要，只有興奮的時(shí)候是忘乎所以的。忘乎所以才會(huì)放松。對(duì)于藝術(shù)的思想要求，一定是要極具表現(xiàn)欲。老師要引導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)欲。要對(duì)學(xué)生有期待。這個(gè)世界上除了仇敵，一般誰都不愿意讓對(duì)方失望。所以學(xué)生也不想讓你失望。在發(fā)聲學(xué)習(xí)的過程里，老師和學(xué)生共同建設(shè)一個(gè)對(duì)發(fā)聲有利的心理環(huán)境。這是一切獲得好聲音的基礎(chǔ)。

                                                      ———— 李澤堅(jiān)