老柯說教育今天借此機(jī)會談?wù)剬ξ簳逃虒W(xué)理念的看法。

1.首先看看魏書生的簡介。

可以看出，對教師職業(yè)而言，魏老師不是科班出身，但他對教師職業(yè)是發(fā)自內(nèi)心的真愛！

2.再看看他獲得的榮譽(yù)。

應(yīng)該說，在教師和教育領(lǐng)域你能想到的最高榮譽(yù)，魏老師都獲得了，這也從一個側(cè)面證明了其影響之大。

3.了解一下他的家庭。

常聽人說，好的老師教出了很多好的學(xué)生，但面對自己的孩子往往無能為力，而魏老師卻用事實(shí)改變了這一觀念。這也是他令人信服的地方。

4.看看別人對他的評價(jià)。

魏老師是一個情商很高的全才，這一點(diǎn)，又給了我們當(dāng)老師的很好的啟迪作用。

5.他的育人策略舉例。

以上是魏老師最為典型的記日記行動，不光自己記，還要求并帶領(lǐng)學(xué)生一起記，并謂之道德長跑。

以下是魏老師在班級堅(jiān)持的名人名言警句摘抄活動，他稱之為：點(diǎn)亮心燈。

像這樣的效果奇佳深受學(xué)生喜愛的教育教學(xué)策略，不勝枚舉。

6.班級管理理念。

首先，是其班級管理理念的基石：人治和法治相結(jié)合。

其次，學(xué)生的自我管理持續(xù)而到位。

再次，系統(tǒng)思想讓其班級管理有理有據(jù)。

總之，魏書生老師被稱為現(xiàn)代孔夫子，語文教學(xué)一線名師四大天王之一等稱謂，足見他的影響力之深遠(yuǎn)。但是，凡事需一分為二的看，我們研究他，應(yīng)該還原其特定的歷史背景；學(xué)習(xí)他更應(yīng)該講究策略，而不是全盤照抄。

最后留幾個思考題，期待把對魏書生個案的研究引向深入。

至于李鎮(zhèn)西老師的教育教學(xué)理念，老柯說教育會找機(jī)會探討，敬請關(guān)注。

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