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1 坐傳球 目的： ①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。 ②體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。 玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 建議： ①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。 ②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。 2 坐滾球 目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。 玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。 3 坐踢球 目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。 準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。 玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。 建議： ①椅子之間的距離不宜過(guò)大，以免把球滾出圈。 ②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。 4 肘傳球比賽 目的： ①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。 ②培養(yǎng)合作精神。 準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。 玩法： 面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽(tīng)到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開(kāi)始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。 建議：球的大小要適當(dāng)。 5 好朋友手拉手 目的： ①在游戲中提高反應(yīng)能力。 ②感知數(shù)量的多少。 準(zhǔn)備：適合游戲的音樂(lè)。 玩法： 請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊唱“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走……師：兩個(gè)兩個(gè)找朋友！”小朋友就快速兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。 教師可以變換指令，比如：3個(gè)或4個(gè)找朋友。 也可以請(qǐng)1名小朋友來(lái)發(fā)出指令。 建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。 6 異口同聲 目的：提高合作能力。 準(zhǔn)備：若干張水果或動(dòng)物卡片。 玩法： 每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來(lái)猜對(duì)方的卡片（4-5名幼兒一組適宜）。 根據(jù)卡片的提示每組組員要安排每人說(shuō)哪一個(gè)字，一齊說(shuō)出。比如：蘋(píng)果，兩名幼兒說(shuō)“蘋(píng)”，另兩名幼兒說(shuō)“果”，以此類(lèi)推。 分組進(jìn)行pk，猜對(duì)即為獲勝。 建議：根據(jù)幼兒實(shí)際情況，選擇卡片和游戲形式。 7 看誰(shuí)記憶力強(qiáng) 目的：提高認(rèn)物能力，提高反應(yīng)速度。 準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸)。 玩法： 老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。 游戲時(shí)，老師對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。 最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)。看是否說(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。 建議：報(bào)紙也可以用其他物品替代。 8 猜猜我是誰(shuí) 目的：熟悉同伴小朋友，增進(jìn)友誼。 準(zhǔn)備：小椅子。 玩法： 全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺骸笆钦l(shuí)敲我的門(mén)呀？”敲門(mén)的幼兒說(shuō)：“是我，猜猜我是誰(shuí)？” 如幼兒猜不出，可再問(wèn)：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友?！?/div> 猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始。 建議：可根據(jù)實(shí)際情況更改問(wèn)答語(yǔ)句。 9 照相機(jī) 目的：提高模仿能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)。 準(zhǔn)備：若干張動(dòng)物卡片。 玩法： 幼兒面向老師站好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。” 老師出示卡片并說(shuō)：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動(dòng)物的動(dòng)作。
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