為提高國民數(shù)學(xué)素養(yǎng)而努力

——致小友付云皓

付云皓小友：

你好！

去年年底知道你已經(jīng)入職南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系，非常高興。南科大是中國高校改革的先鋒。這里是科學(xué)的沃土、做學(xué)問的凈土。我相信這里也一定是你大顯身手的用武之地。

一個民族的科學(xué)高度，并不僅僅取決于少數(shù)天才的成就，而是取決于國民普遍的科技素養(yǎng)?？萍妓仞B(yǎng)是科學(xué)金字塔的底座，底座越大越堅實(shí)金字塔的高度才會越高。從一個意義上說，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的哲學(xué)。數(shù)學(xué)所描述的總是客觀事物運(yùn)動的規(guī)律性即本質(zhì)。邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性是它的基本要素。作為人類思維的表達(dá)，它反映著人的積極進(jìn)取的意志、縝密周詳?shù)耐评硪约皩ν昝谰辰绲淖非?。其?shí)奧數(shù)是數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。奧數(shù)所表達(dá)是最接近數(shù)學(xué)本質(zhì)的部分。把奧數(shù)功利化是對奧數(shù)的歪曲和褻瀆，而盲目地排斥、否定奧數(shù)則是愚昧的表現(xiàn)。

杰曼?諾夫?qū)W數(shù)的見解是完全正確的，不只是中國，在國外，比如俄羅斯也存在奧數(shù)集訓(xùn)的現(xiàn)象。奧數(shù)的初衷是發(fā)現(xiàn)有數(shù)學(xué)天賦的人才，讓真正的數(shù)學(xué)天才從事數(shù)學(xué)研究，這本身并沒有問題。奧數(shù)既可以發(fā)掘數(shù)學(xué)天才，也可以訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，但不應(yīng)當(dāng)作為面向大部分普通孩子選拔考試的工具。

前一階段，之所以會出現(xiàn)對于奧數(shù)的盲目性現(xiàn)象，我認(rèn)為主要是因?yàn)榫拥目茖W(xué)素養(yǎng)不高，奧數(shù)教育缺乏正規(guī)軍而游兵散勇泛濫以至成了應(yīng)試教育的幫兇。所謂正規(guī)軍就是由具有權(quán)威性和科學(xué)性的教育機(jī)構(gòu)有序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂鲗?dǎo)奧數(shù)教育的開展。這個問題我想了很久。現(xiàn)在我終于在南科大發(fā)現(xiàn)了這個契機(jī)。這就是我今天要給你寫這封信并公開發(fā)表的原因。我期望南方科技大學(xué)能夠自覺擔(dān)當(dāng)此民族重任，你——付云皓在其中有所貢獻(xiàn)，有所作為。

順致

教安！

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頌明

2019年3月10日星期日