1、根據(jù)顏色來(lái)確定某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的存在：

⑴淀粉+I2(藍(lán)色)；還原性糖+斐林試劑(磚紅色)；

⑵脂肪+蘇丹Ⅲ(橘黃)或+蘇丹Ⅳ(紅色)；

⑶蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑(紫色)；⑷利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。⑸用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。⑹龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)使 染色體著色,利于觀察.⑺丙酮或無(wú)水乙醇——提取色素，層析液——分離色素，⑻檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。⑼檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

2、用熒光標(biāo)記法來(lái)證明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

3、同位素示蹤法：①光合作用產(chǎn)生氧氣的來(lái)源；②光合作用中二氧化碳的去向；

③噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)；④DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制。⑤探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞外。

4、確定某種元素為植物生長(zhǎng)必需的元素的方法:

水培法(完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對(duì)照)

5、獲得無(wú)籽果實(shí)的方法:

用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理花蕾期已去雄的子房，如無(wú)籽蕃茄

6、預(yù)實(shí)驗(yàn)：先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn).

如探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用。

7、調(diào)查種群密度的方法

⑴樣方法，適用于植物。

①取樣的原則：隨機(jī)取樣

②取樣的方法：五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜

③計(jì)算方法：以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。

⑵標(biāo)志重捕法，適用于活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。另外，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物（如作物植株上的蚜蟲(chóng)、跳蝻）可用樣方法；土壤小動(dòng)物可用取樣器取樣法；趨光性昆蟲(chóng)可用黑光燈誘捕法。

注意：土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 →豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

⑶抽樣檢測(cè)法，適用于微生物（如酵母菌）

8、排除法。達(dá)爾文運(yùn)用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。

9、人工異花傳粉的方法：

①去雄，套袋。

②傳粉，套袋

10、確定某種激素功能的方法：

①飼喂法

②切除注射法

③閹割移植法

11、確定傳入、傳出神經(jīng)的功能：

刺激+觀察效應(yīng)器的反應(yīng)或測(cè)定神經(jīng)上的電位變化。

12、確定某一顯性個(gè)體基因型的方法：

①測(cè)交；

②該顯性個(gè)體自交。

13、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀的方法：

①具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合體的雜交。

②自交，觀察后代是否有性狀分離。

14、確定某一個(gè)體是否具有抗性基因的方法：

確定小麥?zhǔn)欠窬哂锌逛P病基因，用銹病菌去侵染，一段時(shí)間后，觀察有無(wú)銹斑現(xiàn)。

15、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。例如：探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式中，需要設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件，探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸方式，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果都是事先求知的，通過(guò)對(duì)比可以看出氧氣條件對(duì)細(xì)胞呼吸的影響。對(duì)比實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)探究中常用的方法之一。

16、差速離心法：分離各種細(xì)胞器，研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能。

17、紙層析法：葉綠體中色素的分離。

18、活體染色法：觀察線粒體。

19、光合作用實(shí)驗(yàn)材料及方法

（1）綠色葉片碘液染色 → 觀察有無(wú)淀粉形成

（2）黑藻（水生植物） → 觀察氣泡（即氧氣）的冒出速度

（3）沉水葉圓片上浮法 → 觀察葉圓片上浮速度和數(shù)量（氣體變化）

（4）黑-白瓶法 → 測(cè)氣體變化（如氧氣）

（5）半葉法 → 測(cè)定干重變化

（6）密閉容器內(nèi)氣體體積變化量 → 測(cè)光合作用與細(xì)胞呼速率。

（7）同位素示蹤→驗(yàn)證光合作用中O、C元素去向

20、光合-呼吸實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)試劑及作用

（1）NaHCO3 → 提供二氧化碳 （2）NaOH → 吸收二氧化碳

（3）石蠟 → 密封 （4）油層 → 密封 ⑸重鉻酸鉀 → 檢驗(yàn)酒精

⑹開(kāi)水冷卻 → 除去水中的氣體 ⑺碘液 → 檢驗(yàn)淀粉

21、光合、呼吸速率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)探究

(1)凈光合速率的測(cè)定 ( 如圖 )

①NaHCO3 溶液的作用：玻璃瓶中的 NaHCO3 溶液 保證了容器內(nèi) CO2 濃度的恒定，滿足了綠色植物光 合作用的需求。

②植物光合速率指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。

③條件：整個(gè)裝置必須在光下，光是植物進(jìn)行光合作用的條件。

(2) 呼吸速率的測(cè)定 ( 如上圖 )

① 上圖同樣可以用于呼吸速率的測(cè)定，但要把 NaHCO3 溶液換成 NaOH 溶液，吸收植物呼吸作用釋放的 CO2 。

②植物呼吸作用的指標(biāo)：植物呼吸作用吸收氧氣，釋放 CO2 ， CO2 被 NaOH 溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。

③條件：整個(gè)裝置必須遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。

（3）物理誤差的校正

由于裝置的氣壓變化也可能會(huì)由溫度、氣壓等物理因素所引起，為使測(cè)定結(jié)果更趨準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以校正物理膨脹等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差，如將種子煮熟，而其他各項(xiàng)處理應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致（包括NaOH溶液，所用種子數(shù)量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。

⑷不同生物用上述裝置測(cè)呼吸的差別

①酵母菌或種子，有光無(wú)光均可，自變量： NaOH 與蒸餾水，以氫氧化鈉與水作對(duì)照。若用含脂肪高的種子如油菜種子做測(cè)定實(shí)驗(yàn)，則液滴移動(dòng)更明顯（因其耗O2更大

②動(dòng)物：有光無(wú)光均可，再以氫氧化鈉與水作對(duì)照，但不能區(qū)分有氧呼吸與無(wú)氧呼吸。

③乳酸菌：不適宜，`因不耗O2，也不產(chǎn)生CO2

22、⑴實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法:

①光合速率

O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量

②呼吸速率

O2吸收量或CO2釋放量或淀粉減少量

③原子途徑

放射性同位素示蹤法

④細(xì)胞液濃度大小

質(zhì)壁分離

⑤細(xì)胞是否死亡

質(zhì)壁分離

⑥甲狀腺激素作用

動(dòng)物耗氧量,發(fā)育速度等

⑦生長(zhǎng)激素作用

生長(zhǎng)速度(體重變化,身高變化)

⑧胰島素作用

動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)

⑵實(shí)驗(yàn)條件的控制方法:

①增加水中氧氣

泵入空氣或吹氣或放入綠色植物

②減少水中氧氣

容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水

③除去容器中CO2

NaOH溶液

④除去葉片中原有淀粉

置于黑暗環(huán)境

⑤除去葉片中葉綠素

酒精隔水加熱

⑥除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾

給植株遮光

⑦如何得到單色光

棱鏡色散或彩色薄膜濾光

23.孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)方法（成功原因）：

⑴正確地選用實(shí)驗(yàn)材料；

⑵先研究一對(duì)相對(duì)性狀的的遺傳，再研究?jī)蓪?duì)或多對(duì)性狀的遺傳；

⑶應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；

⑷假說(shuō)—演繹法：先提出問(wèn)題，然后提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的。

24.類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說(shuō)。

25.確定基因位置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

⑴雜交法：若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定某等位基因的位置，可采用“顯性雄體×隱性雌體”作為最佳的雜交親本組合。實(shí)際上，不管是通過(guò)某一性狀辨別生物雌雄還是通過(guò)性別對(duì)子代雌雄個(gè)體性狀的選擇的探究題型，還是鑒定控制某—性狀的等位基因位于常 染色體還是在性染色體上的探究題型，還是鑒定控制某一性狀的等位基因位于x和Y染色體上的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段的探究題型，一律都選取“顯性雄體×隱性雌體”作為最佳的雜交親本組合，這就是伴性遺傳的萬(wàn)能理論。

⑵調(diào)查法：在適當(dāng)群體中，尋找某性狀的個(gè)體進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)該性狀的性別比例。若雌雄數(shù)量基本相等，則相關(guān)基因位于常染色體上；若具有該性狀的個(gè)體，雌雄數(shù)量有明顯差別，則相關(guān)基因位于X染色體上；若具有該性狀的個(gè)體，全是雄性，則相關(guān)基因位于Y染色體上。

26.探究性實(shí)驗(yàn)題常見(jiàn)錯(cuò)誤歸納

⑴不明白實(shí)驗(yàn)原理是什么――科學(xué)性錯(cuò)誤

⑵不會(huì)控制變量、觀察與測(cè)量實(shí)驗(yàn)變化 ――缺乏方法性知識(shí)。知識(shí)上要明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循的原則：?jiǎn)我蜃幼兞吭瓌t，可重復(fù)原則，對(duì)照原則等，實(shí)際操作時(shí)先弄清實(shí)驗(yàn)變量是什么，因變量是什么，無(wú)關(guān)變量有哪些，再確定實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，那些要做不同處理，那些要做相同處理。

⑶不明確實(shí)驗(yàn)材料和用具的作用――實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不足

⑷結(jié)果、結(jié)果分析、結(jié)論混淆――缺乏方法性知識(shí)，結(jié)果是實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，結(jié)論是對(duì)結(jié)果分析后得出的規(guī)律性的東西。

⑸不會(huì)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟――表達(dá)方法不足。實(shí)驗(yàn)步驟一般從下面五個(gè)方面去考慮：

①實(shí)驗(yàn)材料的選擇、處理或制備

②實(shí)驗(yàn)分組編號(hào)，設(shè)置對(duì)照

③對(duì)各組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相同或不同的處理

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察與檢測(cè)

⑤分析結(jié)果，得出結(jié)論。