對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)而言，最為關(guān)心的都是孩子的“教育問(wèn)題”，沒(méi)有哪一個(gè)家長(zhǎng)不想給與孩子完整的教育來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng)，但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，可以因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)的不足，或者是父母不善于管理自身情緒等問(wèn)題，總是與自己想象出來(lái)的家庭教育方式出現(xiàn)較大的不一樣，也從某一個(gè)方面來(lái)講，限制了孩子的成長(zhǎng)。

孩子的良性成長(zhǎng)，離不開(kāi)優(yōu)秀的教育作為支撐，而據(jù)科學(xué)研究，對(duì)孩子影響較深的教育主要分為三種，一是家庭教育、二是學(xué)校教育、三是社會(huì)教育，而在其中，能夠塑造孩子個(gè)性、三觀、思維模式等，也是最能改變孩子的，無(wú)疑是家庭教育無(wú)疑。

家庭教育對(duì)孩子的影響最為深重，那么，如果想要一個(gè)孩子今后長(zhǎng)大成才，到底需要哪幾方面的綜合因素呢？就像我上文說(shuō)的，個(gè)性、三觀、思維模式等等，中國(guó)有句話叫做“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn) ”，我想這句話可以作為教育孩子的總綱領(lǐng)了。

在孩子小的時(shí)候，潛移默化的為孩子塑造孩子的個(gè)性、三觀，以及養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就是成才的前提了。

一位親子教育專家在一次教育論壇中也曾說(shuō)過(guò)，在孩子15歲之前，正是個(gè)性、三觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，拼“死”管住這三點(diǎn)，將來(lái)定成大器！我們不妨來(lái)看看，也是非常有益的育兒經(jīng)驗(yàn)。

一、管住孩子的欲望

現(xiàn)在的社會(huì)，物質(zhì)條件非常豐富，人們的生活水平也有了極大的提高，再加上現(xiàn)在的小孩幾乎都是家里的獨(dú)生子女，父母是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了，生怕孩子受一點(diǎn)委屈，也盡力滿足孩子的所有欲望。

長(zhǎng)輩們都認(rèn)為，只要孩子覺(jué)得開(kāi)心，那么這種付出就是值得的。

殊不知，這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，做家長(zhǎng)的不僅僅是孩子法律意義上的“監(jiān)護(hù)人”，更是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“教育者”，有管教孩子，糾正他缺點(diǎn)的職責(zé)。

孩子小的時(shí)候正是一個(gè)三觀塑造的關(guān)鍵階段，我們不是要把所有的東西擺在他面前任他挑選，讓他不知珍貴，不知感恩，只懂索取而不動(dòng)付出。

我們需要教育孩子學(xué)會(huì)管理他們的欲望，因?yàn)楹⒆拥挠偸嵌嗲译s，并且沒(méi)有耐心，也沒(méi)有定性，我們要用生活的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響到他：“輕易得到的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)被人珍惜，而費(fèi)盡心思得來(lái)東西，卻會(huì)被永遠(yuǎn)放在心上。”

二、管住孩子的“嘴”

有些孩子從小就是一個(gè)“小話癆”，一天到晚“嘰嘰喳喳”個(gè)不停，讓不少父母非常頭痛，其實(shí)孩子有這種特點(diǎn)本來(lái)是極好的，證明了他從小語(yǔ)言上的天賦，可以從這方面多加培養(yǎng)。

但是我們家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)教會(huì)他“管控”，孩子喜歡說(shuō)話沒(méi)錯(cuò)，但是隨意插嘴大人之間的談話，在老師上課的時(shí)候也隨意打斷老師，這就是不好的習(xí)慣了。

“愛(ài)插嘴”是一個(gè)非常壞的毛病，會(huì)影響孩子今后的人際關(guān)系和工作經(jīng)歷，試問(wèn)，有誰(shuí)會(huì)愿意和一個(gè)愛(ài)插嘴，不懂得尊重別人的人接觸呢？

從小教育孩子學(xué)會(huì)“管理”自己和“克制”自己是非常有必要的。

三、管住孩子的“懶病”

因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，父母?jìng)儯瑺敔斈棠虃兌际菍欀鴳T著，事事為孩子包辦，不要他插手，小到穿衣、吃飯、打掃衛(wèi)生等等，事事不要孩子插手，讓他在家里安心當(dāng)一個(gè)“小皇帝”。

你以為這是對(duì)孩子的好嗎？其實(shí)只會(huì)培養(yǎng)出孩子的“懶病”，變得什么事情都不愿意做，個(gè)性慢慢變得懶散，生活上不愿意“自理”，對(duì)今后的人生規(guī)劃也懶得不愿意去想，就這樣渾渾噩噩的度過(guò)一生。

一個(gè)懶惰的孩子是很難有所成就的，相反來(lái)講，一個(gè)人的成功從來(lái)不是偶然，都是他肯努力，啃專研，不怕困難的個(gè)性，絕對(duì)不是只會(huì)懶惰成性，只顧吃喝玩樂(lè)。這樣的孩子是“平庸”的代名詞。

孩子人生的健康成長(zhǎng)需要我們家長(zhǎng)的付出，而優(yōu)秀的家庭教育觀可以讓父母的付出變得更有“價(jià)值”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為有益！

對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，朋友們有什么意見(jiàn)？可以在留言區(qū)評(píng)論交流！