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最近，有位網(wǎng)友跟我說(shuō)了件事，我覺(jué)得也挺有共鳴，以下是她的故事—— 過(guò)年回家，走過(guò)弟弟的作文本旁，有一行字赫然跳入我的眼簾： “就這樣，姐姐永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但她永遠(yuǎn)活在我們心中。我為自己曾經(jīng)的淘氣感到羞愧……” 我也不想知道自己是怎么“離開(kāi)”他的了，總之我發(fā)覺(jué)這小子的行文十分流暢，顯然此類題材已經(jīng)寫了不止一遍了。 果然，看到我黑著臉問(wèn)他，弟弟支支吾吾道：“之前我就這么寫，老師都給很高分的……”
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) （資料圖） 那位網(wǎng)友問(wèn)我，是不是她弟弟對(duì)她這個(gè)姐姐不滿，所以在作文里要把她“寫死”。。。她還說(shuō)他們姐弟感情一向很好的。 我回答她說(shuō)：你真的想多了。 而且你可是要有心理準(zhǔn)備，盡管你在那小子的作文里已經(jīng)“死”了很多次了，但說(shuō)不定，下一次，你還是要為他的“高分事業(yè)”繼續(xù)獻(xiàn)出寶貴的生命。 但話說(shuō)回來(lái)，他的語(yǔ)文老師難道就從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)他到底有幾個(gè)姐姐嗎？
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 學(xué)生時(shí)代，為了填滿那張作文紙，大多數(shù)人可謂“煞費(fèi)苦心”： 八竿子打不著的事情， 也能被當(dāng)作自己“最難忘的回憶”。 活得無(wú)比健康的親人， 也能倒下無(wú)數(shù)次。 每一位母親， 都曾在雨夜背著發(fā)燒的孩子去過(guò)醫(yī)院。 要說(shuō)我這輩子干過(guò)的最虛偽的事情是什么，那肯定就是寫作文了！ 所以，那些存在于作文本中令人不忍直視的“青春”，你還記得多少呢？ 01 “爸媽/爺爺奶奶/同學(xué)看了想打人”系列 其實(shí)，被自家熊孩子“寫死”的家人，還真不止那位可憐的小姐姐一個(gè)。 記得有一年，某省的高考作文題叫《戰(zhàn)勝脆弱》，據(jù)說(shuō)，該省考生大概有上千個(gè)考前都“死”了媽，還有奄奄一息的…… 幸虧高考卷子?jì)寢尶床坏?，大家還能平安過(guò)個(gè)暑假。 小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 有一位網(wǎng)友分享道： 小時(shí)候上作文課，老師讓寫“最難忘的人/事”，小孩子能有什么回憶啊，只能胡編，反正老師也不知道真假。 然后我就寫奶奶去世了，我很難過(guò)，父母也很難過(guò)，什么生動(dòng)形象的修辭手法都用了個(gè)遍，結(jié)果把老師感動(dòng)得不行。 改了個(gè)名字叫做“淚為奶奶流”，讓我去投稿作文大賽，還得了獎(jiǎng)。 我爸知道后，跟我媽兩個(gè)人把我都快罵死了。 時(shí)至今日，我健康的奶奶一說(shuō)起這個(gè)事還要抄家伙揍我。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 不知道那些“被死亡”多次的家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得驚悚。 那些寶貝孩子，寫的作文也不光是“要命”，比“被死亡”略仁慈一點(diǎn)的，是“被家暴”和“被離婚”—— 有位父親一直是大家眼中的模范爸爸，把兒子養(yǎng)得陽(yáng)光燦爛白白胖胖的。 結(jié)果有一天，偶然看到自家兒子寫的作文，氣得扭頭充兒子吼道：“這沒(méi)影的事兒也能亂寫是吧？！” 結(jié)果兒子湊上去一看，只見(jiàn)自己白紙黑字地控訴道：“爸爸他不僅抽煙酗酒，而且每次喝完酒還總是打我?！?/p> 爸爸在兒子身后沉聲道：“怪不得前幾天你們老師特意讓我對(duì)你好一點(diǎn)，原因在這呢！” 小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 上初中的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)寫作文總愛(ài)寫他爸媽離婚，然后總是作文能拿高分。 后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老媽和老師聊了會(huì)天后，真相大白。。。 之后的事，大家自行想象。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 02 “名人很忙”系列 從各位孩子開(kāi)始學(xué)寫議論文開(kāi)始，名人們就開(kāi)始了他們忙碌的生活： 司馬遷不停地被宮刑， 屈原投了一次又一次的汨羅江， 霸王別姬每天都在上演， 司馬光天天砸缸， 孟母天天搬家， 袁隆平研究一次又一次， 海倫凱勒失明一回又一回…… 幸虧有了余光中，學(xué)生們寫李白時(shí)不再只寫《行路難》，而換成“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”，成千上萬(wàn)的學(xué)生都要他“繡口一吐”，詩(shī)仙的肺活量再好怕也是經(jīng)不住這番折騰。 至于杜甫，他都“大庇天下寒士俱歡顏”了，為學(xué)生作文出把力想必也不是什么難事。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 再談?wù)勛魑慕绲某Ｇ鄻?shù)——魯迅先生，遇到絞盡腦汁也想不出名人名言的情境，學(xué)生多半會(huì)把他老人家請(qǐng)出來(lái)，就算是他沒(méi)說(shuō)過(guò)的話也讓他認(rèn)了。 情到深處，往往也顧不上魯迅先生，只要是名人就行，重點(diǎn)是要把自己說(shuō)的話歸于他名下。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 要論出場(chǎng)頻次最高的，還是當(dāng)屬居里夫人、司馬遷、屈原之流，他們仿佛擔(dān)當(dāng)了人類一切高尚的品格，任何作文題材都能有他們的一席之地。 名人們被折騰得很累，老師們看作文也很累。以至于到最后，很多語(yǔ)文老師不得不放狠話： 誰(shuí)要是再寫居里夫人或者司馬遷 誰(shuí)要是再給魯迅安一些亂七八糟的名言 直接扣分！ 03 “寫出來(lái)自己都不信”系列 除了作文，日記也是每個(gè)學(xué)生假期的噩夢(mèng)，為了湊夠豐富多彩的幾十天，父母根本想不到自己在孩子的日記里有多么忙碌，每棵小草都能擁有自己的故事，連素不相識(shí)的路人也被編撰出了跌宕起伏的人生。 如果說(shuō)作文練就了學(xué)生“閉眼吹”的品質(zhì)，那么日記則極大鍛煉了他們“無(wú)中生有”的能力。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 而總有那么一些情節(jié)，不約而同地出現(xiàn)在每個(gè)人的日記里： 1. 在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上， 我突然發(fā)起高燒， 媽媽背著我連夜趕往醫(yī)院。 我的臉上， 不知道是雨水還是淚水…… 關(guān)鍵詞：深夜、暴風(fēng)雨、高燒、媽媽 自己必須發(fā)著高燒，不能生其他?。?/p> 必須是媽媽親自背著上醫(yī)院，不能使用公共交通工具或是打車； 必須在深夜； 必須下著瓢潑大雨； 媽媽必須流著豆大的汗珠； 媽媽最好還要摔一跤…… 對(duì)于這個(gè)情節(jié)，時(shí)常還伴有爸爸不在家、診所不開(kāi)門、打車打不上等劇情。不求最真，只求最慘。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 以上要素齊備，就是一篇感人至深的親情作文了。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 不過(guò)，每一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，都有成千上萬(wàn)的媽媽背著他們發(fā)高燒的孩子沖進(jìn)醫(yī)院。這情景怎么想都有點(diǎn)詭異啊。 小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 2. 阿姨/叔叔/爺爺/奶奶 問(wèn)我叫什么， 我笑著對(duì)她/他說(shuō) 我叫“紅領(lǐng)巾”…… 胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了…… 關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾、鮮艷、……（省略號(hào)）
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 這個(gè)段落時(shí)常出現(xiàn)在好人好事里，無(wú)論是見(jiàn)義勇為還是扶老奶奶過(guò)馬路，只要做了好事紅領(lǐng)巾就能鮮艷一圈。 當(dāng)然，句子結(jié)尾一定要用省略號(hào)，句號(hào)顯得不夠深沉，沒(méi)有排面。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 3. 無(wú)意間看到爸爸/媽媽/老師頭上的白發(fā) 關(guān)鍵詞：白發(fā)
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 不管是誰(shuí)，頭發(fā)白就完事了。 從小學(xué)一年級(jí)，我就在作文中無(wú)數(shù)次許下了讓我媽一夜白頭的“愿望”，到現(xiàn)在，20多年過(guò)去了，我都開(kāi)始禿了，我媽還是沒(méi)什么變化。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 4. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑步受傷， 但仍咬牙堅(jiān)持， 最終帶傷跑到了終點(diǎn)， 贏得了全體師生的掌聲 關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)會(huì)、受傷、堅(jiān)持、掌聲
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 此時(shí)耳邊應(yīng)該響起bgm“超越夢(mèng)想，一起追，你我需要真心面對(duì)”。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 5. 深夜， 老師仍在辛苦的批改作業(yè)， 非常勞累， 我很心疼， 您是蠟燭， 照亮我們犧牲自己 關(guān)鍵詞：深夜、老師、改作業(yè)
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 老師改作業(yè)永遠(yuǎn)都在夜深人靜的時(shí)候，永遠(yuǎn)都只有自己一個(gè)人，當(dāng)然最后的結(jié)尾永遠(yuǎn)都是“照亮我們犧牲自己”。 不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，大半夜的你不老老實(shí)實(shí)在家睡覺(jué)，跑老師窗戶底下干啥？
在弟弟的作文中，原來(lái)我已經(jīng)死過(guò)很多次了
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 于是，有一首打油詩(shī)如此總結(jié)道： 深夜暴雨發(fā)高燒，我媽背我上醫(yī)院； 難忘經(jīng)歷騎單車，摔倒破皮爸爸推； 游記就是流水賬，吃吃喝喝小伙伴； 家庭出游回老家，小雨蒙蒙采野花。 類似的“大眾故事”還有很多，再比如： 每個(gè)人的媽媽都喜歡吃魚(yú)頭，把魚(yú)肉留給我； 放學(xué)下雨永遠(yuǎn)沒(méi)帶傘，爸媽來(lái)送傘永遠(yuǎn)只帶一把，只給我打傘自己卻被淋濕了； 所有人的媽媽鬢角都多了幾根白發(fā)，然而事實(shí)上她們的頭發(fā)又黑又密； 到處都是需要被扶著過(guò)馬路的老人，想想自己那時(shí)候膽子還真大； 每天都在救助動(dòng)物，所有的小貓小狗小鳥(niǎo)加起來(lái)能開(kāi)個(gè)動(dòng)物園了； …… 以上，不管寫出來(lái)自己信不信，反正現(xiàn)成的套路不用白不用。。。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 04 你曾經(jīng)為那800個(gè)格子，編過(guò)多少故事？ 回憶起當(dāng)年那800個(gè)格子，確實(shí)是一段值得回味的青春歲月。 現(xiàn)在，至少有兩個(gè)問(wèn)題我們可以回答的： 為什么大人們都很會(huì)說(shuō)謊，而且說(shuō)的很專業(yè)呢？ 因?yàn)樗麄冃W(xué)時(shí)就開(kāi)始寫作文了。 人在什么時(shí)候最高尚呢？ 當(dāng)然是在寫作文的時(shí)候，因?yàn)槊總€(gè)人都拾金不昧、樂(lè)于助人，既懂事又貼心。。。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 有關(guān)學(xué)生作文的爭(zhēng)議，在近年教育改革此起彼落的呼聲，一直處于高分貝的那個(gè)話題。 很多人覺(jué)得，以前這種一看就知道是假的作文套路，太形式主義，這不就是教人撒謊騙人嗎？ 應(yīng)該要揚(yáng)棄。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 但也有人認(rèn)為，本身作文就是要鍛練學(xué)生的想象力，真假不重要。 只不過(guò)現(xiàn)在想象的方向有點(diǎn)過(guò)于單一：都往一個(gè)方向去想了。 文學(xué)作品嘛，有一定的修辭，是很正常。
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，那些被用濫的故事情節(jié) 對(duì)于這個(gè)爭(zhēng)議，我覺(jué)得一篇好的作文、日記乃至論文，最重要是要遵從自己的內(nèi)心：我手寫我心。 即使是想象的，也應(yīng)該遵從自己的心中、腦海中的想象，而不是單純?yōu)榱擞懞美蠋煟胍酶叻帧?/p> 當(dāng)然，老師也應(yīng)該針對(duì)這個(gè)做好引導(dǎo)。 好吧，這個(gè)話題，再說(shuō)深入就會(huì)“以下省略三千字”了，大家意會(huì)意會(huì)就好。 最后，問(wèn)問(wèn)大家：你當(dāng)年為了寫夠800字，還“編”過(guò)什么離奇的故事呢？
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