本文有1772字,快讀三分鐘,慢讀一小時(shí)。本文合適有半小時(shí)空閑期來(lái)閱讀最佳,例如坐半小時(shí)以上的公交及地鐵、或書(shū)吧、星巴克等場(chǎng)所。 聽(tīng)到一位教授在一門(mén)課程上講四維空間時(shí),心中有股靈感出現(xiàn),空間也是一種事物嗎?不是一種形容詞嗎? 若空間是一種事物,那它是什么樣的呢!毫無(wú)頭緒吖??吹揭徊考o(jì)錄片在講“空間是一種事物”的事情,可惜最近一直沒(méi)有找到這紀(jì)錄片。好想再看看吖,紀(jì)錄里的人所講的內(nèi)容。 假設(shè):空間就是一種事物,那它必然存在某些特征。對(duì)于我們而言,發(fā)現(xiàn)其中的特征是論證假設(shè)的前提。 看過(guò)我之前發(fā)表的文章的人兒知道,《維度空間》提出了空間的維度化概念??芍^“沒(méi)門(mén)進(jìn)不了家,沒(méi)窗通不了氣”,所以用維度化概念來(lái)開(kāi)啟空間構(gòu)成的研究。 通過(guò)我們對(duì)周邊事物的觀察發(fā)現(xiàn),物體總是需要以長(zhǎng)、寬、高才能描述出來(lái)。因此,有了三維空間的概念提出,對(duì)于三維空間作為研究的對(duì)象,要提問(wèn)的是空間的三維是如何構(gòu)成的! 假定:一維空間、二維空間是真實(shí)存在的! 中學(xué)物理最常學(xué)習(xí)的理論就是《力學(xué)》,其中,物體間的相互作用可以通過(guò)力學(xué)理論進(jìn)行解釋與分析。 解答問(wèn)題的思路:是把三維空間拆分成三種一維空間、或者一種二維空間和一種一維空間的方式。 如圖所示,?號(hào)表示的是讓三種一維空間建立起聯(lián)系的工具。正是這個(gè)工具建立起我們所存在的三維空間。這個(gè)工具的真實(shí)面目就是我們所想要知道的。 如圖所示,一種二維空間與一種一維空間之間建立聯(lián)系,誕生了三維空間。?號(hào)則是我們所要觀察的,它是無(wú)緣無(wú)故建立起來(lái)嗎?還是滿足某些條件才能實(shí)現(xiàn)?號(hào)的效果。 上述圖示的兩個(gè)?號(hào)是否相同,也是研究出成果會(huì)體現(xiàn)的。 三維空間轉(zhuǎn)成二維、一維空間是拆分過(guò)程;反之是聚合過(guò)程。分別對(duì)應(yīng)著《力學(xué)》中的斥力和引力的概念。引力使得物體之間的距離隨著時(shí)間流動(dòng)變得更加接近,斥力則使得物體距離變得更遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)先人們的努力發(fā)現(xiàn),引力與斥力在物體之間的作用效果是有條件性,即物體之間的距離影響著引力與斥力的效果程度,當(dāng)距離達(dá)到一定程度后斥力的作用明顯無(wú)效化,反之,距離小到一定程度后引力的作用引起物體自身的破壞。 此時(shí),斥力也會(huì)派上用場(chǎng),來(lái)防止物體之間的傷害。但一直是引力>斥力的話,物體將整合在一起形成新的天體,例如:太空的石頭相交聚集在一起,形成行星、恒星。 不知大家玩過(guò)磁鐵沒(méi),記得我小時(shí)候把木門(mén)下的磁鐵、壞音響中的磁鐵拿出來(lái)玩,例如慢慢讓兩個(gè)磁鐵靠近,過(guò)一會(huì)兒,突然它們變得很有吸引力,如果手沒(méi)有用力把握住的話,就瞬間合在一起。磁鐵兩頭反復(fù)接近,會(huì)發(fā)現(xiàn)斥力的效果,真是好玩吖,把(同性相對(duì))磁鐵快速靠近,發(fā)現(xiàn)斥力的效果沒(méi)有及時(shí)強(qiáng)大產(chǎn)生。慢慢靠近感覺(jué)到斥力產(chǎn)生后,發(fā)覺(jué)要用好大的力氣才能讓磁鐵接近,稍不用力,它們就會(huì)彈開(kāi)。 提出假設(shè):三種一維空間是依靠“類(lèi)似引力”作用的事物來(lái)誕生三維空間。 磁鐵的例子可以來(lái)解釋宇宙大爆炸的那個(gè)點(diǎn),是“類(lèi)似引力”作用的事物與“類(lèi)似斥力”作用的事物導(dǎo)致點(diǎn)的擴(kuò)大。 之前文章還提到“維度空間力”的概念。維度空間力是研究?jī)蓚€(gè)維度空間發(fā)生作用的替代性說(shuō)明,但維度空間力的本質(zhì)有待進(jìn)一步研究。 這樣一來(lái),得到開(kāi)頭的問(wèn)題答案是:高維空間是由多種低維空間通過(guò)維度空間力所構(gòu)成的。進(jìn)行推廣,三維空間是由三種一維空間或者一種二維空間與一種一維空間,通過(guò)維度空間力所構(gòu)成的。 承認(rèn)這個(gè)答案,不意味著我們就此結(jié)束。我們將為《力學(xué)》擴(kuò)展維度空間的內(nèi)容,可謂禮尚往來(lái)吖! 我有話要說(shuō) 身邊的人在詢問(wèn)我做什么,想一想就推薦這個(gè)“物理學(xué)之維度空間”賬號(hào)給他,結(jié)果他說(shuō)表示看不懂,這是不是引導(dǎo)粉絲量、閱讀量少的緣由,我覺(jué)得是有這樣影響。但我就是想做這個(gè),看到第一粉絲的關(guān)注,到現(xiàn)在有名氣的三個(gè)自媒體積累了141位粉絲。 這不是對(duì)我的認(rèn)可嗎,這不是說(shuō)明有相同的物理愛(ài)好者嗎,當(dāng)然也有其它原因造成,不過(guò)數(shù)量才十個(gè)左右。物以類(lèi)聚,只要有人繼續(xù)關(guān)注、繼續(xù)反饋,沒(méi)有理由舍棄吖,因?yàn)殡x論文的初稿。也不遠(yuǎn)了哈! 原因分析。若你有一定水準(zhǔn)的物理素養(yǎng),觀看《維度空間》前期的多篇文章,或許能夠會(huì)發(fā)現(xiàn)維度空間的內(nèi)容,是基于數(shù)學(xué)幾何、推導(dǎo)的定理、觀點(diǎn)、演化等方式所產(chǎn)生的文章內(nèi)容。但是這些文章及研究的內(nèi)容卻不能解釋“空間的構(gòu)成”。 給《維度空間》產(chǎn)生明顯的局限性,這不利于后期的發(fā)表及跟空間研究領(lǐng)域及愛(ài)好者交代。 結(jié)論。本專題的主要內(nèi)容就結(jié)束了,后期將發(fā)表本專題的輔助性內(nèi)容,力學(xué)中的維度空間力。 |
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來(lái)自: 黃元章3355 > 《科技藝術(shù)》