普高三模

甚至可以把它細分為每天需要復(fù)制的句子數(shù)；在數(shù)學(xué)中，如果公理、定理和公式不被很好地記住并導(dǎo)致錯誤，就規(guī)定每天都要復(fù)制。記住有多少個公式，如果是因為解決問題的方法不對導(dǎo)致問題無法解決，則規(guī)定他們必須每天設(shè)置問題的數(shù)量。找出解決問題的方法。要制定計劃，各部門要平衡安排。均衡強調(diào)兩點：一是弱項與強項的平衡，二是弱項的改善。同時，我們也要考慮到強項的維持，否則強項在弱項得到改善后很可能變成弱項；其次是被試之間的平均值。恒，除了不忽視一個科目外，還應(yīng)強調(diào)在每日、每周和每月的計劃中必須有幾個科目。進入。如果一天只安排改善數(shù)學(xué)中的一些弱點，第二天要學(xué)漢語，一天要學(xué)英語，那就等一天。在這個循環(huán)周期結(jié)束后，大腦中剩下的受試者很少，因此建議任何長期和短期計劃都應(yīng)該覆蓋3個。這樣，輪回的周期相對較短，學(xué)習(xí)后不會有遺忘前方的現(xiàn)象。