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創(chuàng)建書香校園，助推少兒閱讀是發(fā)展全民閱讀的根基策略。全民閱讀已經(jīng)連續(xù)四年進(jìn)入《政府工作報(bào)告》，現(xiàn)在全國教育改革又有了最新動向和歷史性變革！對于讀書少、不讀書、不思考、少思考、寫字慢、語文基本功不扎實(shí)的孩子而言，此次教改已經(jīng)不是噩夢、而是審判！教改離我們并不遙遠(yuǎn)，它關(guān)系到孩子的高考和未來前途！它關(guān)系到我們每一個(gè)人! 不久前，“部編本”語文教材總主編溫儒敏在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上甩下了一句“聳人聽聞”的話：“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完！”著實(shí)讓在場全國各地的語文教師嚇了一跳！ 自去年9月，全國小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編本”語文教材后，主編溫儒敏就成了家長和老師追逐的對象——接下來語文到底怎么學(xué)？怎么考？ 主編溫儒敏透露：“高考命題方式正在進(jìn)行很大的改革，而且在悄悄地改?！?/p> 1. 閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。 2. 閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。 溫儒敏繼續(xù)透露：“高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有?，F(xiàn)在閱讀的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了語文教學(xué)平時(shí)教的那個(gè)水平”。也就是說，只看《讀者》和四大名著，只看所謂的課內(nèi)教材，別說高考語文，就連中考語文都將應(yīng)付不來。 所以說，語文為王時(shí)代已經(jīng)不是口號，而是真的來臨了！得語文者得高考，得閱讀者得語文！ 未來語文的地位，就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣，而且比奧數(shù)更能一錘定音，閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后，第一重要的習(xí)慣，并將持續(xù)下去！ 現(xiàn)在，令家長和學(xué)校頭疼的是，學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)難、老師閱讀管理負(fù)擔(dān)重、學(xué)校書香校園創(chuàng)建難。不容樂觀的現(xiàn)狀，那么？學(xué)生的閱讀興趣為什么難培養(yǎng)？老師閱讀管理為何負(fù)擔(dān)重？家長們又是否考慮書的內(nèi)容適不適合孩子讀？有了好的內(nèi)容，孩子又能不能堅(jiān)持讀下來？ 簡而言之，一是書籍內(nèi)容問題、二是閱讀時(shí)間問題。在我們看來，閱讀內(nèi)容問題，最穩(wěn)妥的辦法就是讓孩子讀名著；閱讀時(shí)間的問題就是“借助閱讀平臺，掌握閱讀方法，提升語言運(yùn)用能力?！?/strong> 書香聯(lián)萌的優(yōu)勢： 1）幫助學(xué)生提高閱讀興趣：引導(dǎo)學(xué)生去讀書，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣 2）幫助老師管理閱讀減負(fù)增效 3）幫助學(xué)校加強(qiáng)書香校園建設(shè) 4）提高學(xué)校人均閱讀量 校均閱讀達(dá)標(biāo)率整體提升 5）形象價(jià)值：對校園閱讀氛圍的塑造效應(yīng)明顯，立體式打造“書香校園=實(shí)力校園=優(yōu)質(zhì)校園”的教育新名片。 6）教育價(jià)值：學(xué)生閱讀興趣大幅提高，書本知識傳輸率高、滲透率高、應(yīng)用率高、自然構(gòu)建健康閱讀生態(tài)。 
世人勸學(xué)，經(jīng)常用的一句話就是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話不只被古代讀書人奉為經(jīng)典，也鼓勵(lì)不少現(xiàn)代學(xué)子努力向上。所以不管政策如何變化，學(xué)生從小就要堅(jiān)持大量閱讀，學(xué)校為學(xué)生們提供互動閱讀平臺，讓學(xué)生們能夠自發(fā)的、持久的讀足夠的書，才能真正給學(xué)生們一個(gè)通往“羅馬”的人生。 教育是一場馬拉松，不能只顧眼前的茍且，看的遠(yuǎn)才能贏得最后的勝利。 |
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