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      背誦古詩詞|《題西林壁》衛(wèi)東老師傾情朗讀

       邈思遐想 2019-03-22

      遇上最動聽的聲音及美妙的畫面

      YIQIBEISONGGUSHICI

      一起背誦古詩詞

      衛(wèi)東傾情朗讀

      當(dāng)最愛的古詩詞

      遇上最動聽的聲音及美妙的畫面

      是那么相得益彰,愈增其妙

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      第44期

      蘇軾《題西林壁》 來自內(nèi)在語 04:25

      蘇東坡先生云:"腹有詩書氣自華。"

      古詩詞中充滿了美好的意境,希望所有孩子都不要把這種學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),而把它當(dāng)做一種美的歷程。能在聆聽中感受美,讓他們在以后漫長的人生路中有了更多的勇氣和力量。

      《題西林壁》

      蘇軾

      橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

      不識廬山真面目,只緣身在此山中。

      走近作者

      蘇軾字子瞻,自號東坡居士,是四川眉山人,北宋時期著名的文學(xué)家和書畫家。他和父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世,世稱“三蘇”。他的詩、詞、文、書、畫都取得了較高的成就,是繼歐陽修之后北宋文壇的領(lǐng)袖人物。古文方面,是“唐宋八大家”之一;作為詞人,又開創(chuàng)了豪放詞派,書法方面,又和黃庭堅、米芾(fú)、蔡襄并稱為“宋代四家”。

      詩詞賞析

      這是一首哲理詩,但詩人并沒有空發(fā)議論,而是借助廬山的形象,以通俗的語言深入淺出地表達(dá)人生哲理,所以自然親切。開頭實(shí)寫游山所見,形象地寫出千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景:廬山峰巒起伏,丘壑縱橫,游人所處位置不同,看到的景物也各不相同。接著借景說理,指出人們?yōu)楹尾荒鼙嬲J(rèn)廬山的真實(shí)面目,因?yàn)樯碓谏街?,視野受到局限,看到的只是一峰一嶺,一丘一壑而已,這必然帶有片面性。事實(shí)上,人們對客觀事物的認(rèn)識何嘗不是如此?要認(rèn)識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。

      詩詞之外

      如果將宋代以前的詩歌傳統(tǒng)以言志、言情為特點(diǎn)分類的話,那么到了宋朝,則出現(xiàn)了以言理為特色的新詩風(fēng)。這種詩風(fēng)是宋人在唐詩之后另辟的一條蹊徑,用蘇軾的話來說,就是“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。形成這類詩的特點(diǎn)是:語淺意深,因物寓理,寄至味于淡泊,而這首《題西林壁》就很好地表現(xiàn)出了宋詩的這一特色。

      文字來自東方出版社出版的圖書《詩說中國文化》

      配樂選自群星的《丹青客(純音樂版)》以及王俊雄的《登軒待月》

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