都說問題孩子背后問題家長，在輔導(dǎo)家長過程中，只輔導(dǎo)跟孩子有關(guān)的問題，不涉及別的問題，那是不可能的。我曾經(jīng)就碰到過這樣的事情，一對父母，媽媽處于更年期，經(jīng)常歇斯底里地發(fā)火，每次發(fā)火必然提離婚。一天，爸爸終于忍無可忍，同意離婚。可他們老來得子，有個11歲的兒子，夫婦兩個為了孩子的撫養(yǎng)權(quán)鬧得不可開交。爸爸考慮到媽媽的這種精神狀態(tài)，一定要爭奪兒子的撫養(yǎng)權(quán)。

媽媽的脾氣除了生理因素外，心理因素占了更大的成分。夫妻之間有點兒摩擦在所難免，一旦進入沖突狀態(tài)，雙方都會有過激行為?？蓩寢屖莻€很記仇的人，平時就會收集很多對爸爸不利的證據(jù)，尤其是爸爸曾經(jīng)有過婚外情的經(jīng)歷?？砂职窒鄬Ρ容^理性，吵架吵過了，雖然媽媽也做過不少十分不理性的事情，但平時沒有收集這方面的信息，他就很擔(dān)憂，怕打不贏這場官司。爸爸為此事找到了我。

我就問他：“你是否還記得她對你的好？”他說可以說出很多。我就幫他分析，如果從撫養(yǎng)條件，或者過去做錯了什么去打官司，大家半斤八兩，都沒有太大優(yōu)勢，應(yīng)該把打官司的方向集中在媽媽的性格和人品上。當(dāng)她在法庭上總是出示證據(jù)證明你不好的時候，你就出示證據(jù)證明她做的好的。

于是，在法庭陳述中，當(dāng)媽媽例數(shù)爸爸的種種不是時，爸爸只是輕描淡寫的說，媽媽也有過類似的問題。這導(dǎo)致了媽媽當(dāng)場情緒失控，不僅講出更多爸爸的不是，還用了很多的非理性語言。

這時候，爸爸采取我提供的策略，就對法官說，每個人都會犯錯，夫妻之間應(yīng)該比誰好，而不是比誰爛，如果法官需要比爛，我可以收集十倍的證據(jù)。接下來就在法庭上大談，媽媽曾經(jīng)給自己的美好記憶。可媽媽一下沒轉(zhuǎn)過彎，說我對你那么好，你為什么對我那么不好，喋喋不休地繼續(xù)比爛。

爸爸按照我事先告訴他的做法，選擇沉默。在媽媽情緒激地說完了之后，做了最后的陳述：法院判決什么，他都可以接受，相信媽媽出發(fā)點是好的，只是擔(dān)心媽媽的精神狀態(tài)不適合帶孩子。

孩子最終判給了爸爸。這一案例給我們的最大啟示是，我們往往總喜歡講道理，別人不接受，就往死理講。如果能反向思維，用不說話代替說話，用說好話代替說壞話，反而更能達到效果。

教育其實很簡單

兩個問題：過度滿足和過度要求

一個方法：家庭法治

依靠量化管理，根據(jù)效果，不斷調(diào)整要求，實現(xiàn)了自我成長，我們必將越做越好！