國培期間，我設(shè)計了一節(jié)跳長繩的體育課，內(nèi)容是穿梭跳長繩，講解教學(xué)內(nèi)容之前，我先設(shè)計了穿梭報數(shù)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感知了穿梭的概念，提高了穿梭的意識，為下一步的穿梭跳繩做了很好地鋪墊。課堂上，出乎我意料的問題發(fā)生了，那就是學(xué)生根本就不太會跳長繩，所以整個教學(xué)環(huán)節(jié)略顯得緊張了一些，自然沒有達(dá)到預(yù)想的效果，頃刻間頓覺學(xué)校的體育教學(xué)工作是個大問題，在教學(xué)設(shè)計上一定要花心思，不能過高地估量學(xué)生的能力，要切合學(xué)校和學(xué)生實際，不搞花架子，備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法，讓教師教有所得，讓學(xué)生學(xué)有所獲。