現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)上的各種軟文都鼓吹大家要深度思考，努力探查問(wèn)題的本質(zhì)。這個(gè)觀點(diǎn)本質(zhì)上是沒(méi)有問(wèn)題的，但是有時(shí)候一些文章中說(shuō)的不清不楚的，上來(lái)就是鼓吹大家要有效思考，要深度思考，要努力的探查事物的本質(zhì)。但是對(duì)于深度思考的前提條件，卻甚少提起。

實(shí)際上深度思考是有前提條件的，不是任何情況下坐在那里深度思考一番都能思考出有意義的結(jié)論。遇到一個(gè)問(wèn)題，既不做相關(guān)的儲(chǔ)備，又不對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全方面的調(diào)研了解，就一個(gè)勁的在哪里進(jìn)行所謂的深度思考。我說(shuō)這叫空想，不叫深度思考。

深度思考的前提是你

1. 首先要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和一定的深度，這是發(fā)撒思維的前提，對(duì)問(wèn)題可能涉及到方方面面的知識(shí)都有所了解。
2. 其次，你要有較強(qiáng)的邏輯能力，能夠在這廣泛的只是海洋中發(fā)現(xiàn)跟問(wèn)題可能的內(nèi)在聯(lián)系，并且調(diào)用你的邏輯分析能力，綜合相關(guān)的條件進(jìn)行加以分析。

打個(gè)比方，我的父親是農(nóng)村的普通農(nóng)民。你突然給了他一個(gè)課題，讓他深入思考解決核反應(yīng)堆中的某個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。那我父親肯定傻了眼呀。

1. 首先我父親沒(méi)有核反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，他就是坐在那里一整天，也空想不出來(lái)核反應(yīng)堆是怎么運(yùn)作的，更別提解決關(guān)鍵問(wèn)題了。深度思考，解決問(wèn)題的第一個(gè)前提是必須要有足夠廣和深的知識(shí)儲(chǔ)備。
2. 退一步講，即使我父親腦中有核反應(yīng)堆相關(guān)的知識(shí)，也很難解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲腋赣H并沒(méi)有系統(tǒng)的邏輯能力來(lái)理解腦中的知識(shí)。這也就是我們上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到的一種同學(xué)，考試如果一直靠某一類題的話，他們一般能拿身高的分?jǐn)?shù)，但是一旦出題人稍微變換一下的話，就不會(huì)做了。

老師一般稱這些同學(xué)沒(méi)有真正理解這些題型，但是稍微留意下就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)往往對(duì)絕大多數(shù)的題型變換都很遲鈍。引申下，其實(shí)就是這些同學(xué)的邏輯能力欠佳導(dǎo)致的。

反而來(lái)講，如果一個(gè)學(xué)過(guò)核反應(yīng)工程的大學(xué)生，就很有可能經(jīng)常深度思考來(lái)解決問(wèn)題。他們一方面已經(jīng)有了廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，也形成了系統(tǒng)完善的邏輯思考能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入思考，解決問(wèn)題也就不是奇怪的事情了。

我一直以來(lái)都認(rèn)同深度思考，只是目前大多數(shù)人的情況是相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備能力不足，邏輯能力沒(méi)有訓(xùn)練就開(kāi)始直接的進(jìn)入深度思考。這也跟網(wǎng)上流行的一種觀點(diǎn)有點(diǎn)類似：天賦的確很重要，努力也很重要，但是大多數(shù)人努力的程度還輪不到來(lái)拼天賦。

顯然這種深度思考是很難真正的深入思考，產(chǎn)生價(jià)值的。這也某種意義上弱化了深度思考的重要性。大多數(shù)人太急躁，做什么都想要急著出成功，就連思考都想要省略前面步驟，能夠出結(jié)果自然是最好的。

個(gè)人在日常工作和生活中也經(jīng)常犯這樣的毛病，錄于紙上，以此銘記。