來源丨喜馬拉雅APP復旦郁喆雋的精品課《郁喆雋的復旦哲學課》

編輯丨蔣琴

毫無疑問，這個世界上有很多不公正的存在：有人富可敵國，有人勉強生活在溫飽線上；有人不勞而獲，有人辛勤勞作卻顆粒無收。那么，如何來實現(xiàn)公平正義呢？

我們可以通過羅爾斯的《正義論》來找答案。

01了解“原初狀態(tài)”

“原初狀態(tài)”是一種設想出來的狀態(tài)，是為了保證在其中達到的基本契約是公平的。

羅爾斯假定，在原初狀態(tài)中的人是有理性的和相互冷淡的。這并不是說，人是利己主義的，而是一般只關心自己的一些特殊利益，例如自己的財富、權力等，而別人的利益漠不關心。

此外，羅爾斯看到，如果一個地方的條件非常優(yōu)越，那么人就基本不會有什么生存的問題，人和人之間也基本不需要什么契約。

反過來，如果條件非常惡劣，人們即便合作也沒有成功的可能，那么也不需要什么契約了。所以，他提出要有“適度的匱乏”。這樣人和人才需要相互合作，達成契約。

02正義的兩個原則

羅爾斯認為，處在原初狀態(tài)中的各方，會接受兩個正義的基本原則。

第一個原則被叫做“平等自由的原則”。這一條原則突出的是平等。換句話說，這個原則是為了保障所有人基本自由以及人的基本權利。

羅爾斯提出一般的正義原則，主要是為了反對功利主義。按照功利主義的觀點，只要有利于最大多數(shù)人的最大幸福，個人的基本權利也是可以被犧牲的。

例如，全村為了建一條公路，是可以拆掉一家人的房子的。羅爾斯提出：要實現(xiàn)平等，我們并不是要消除一切的不平等，而是要消除那些使得人受損、受到傷害的不平等。

第二原則，包含兩個方面。“機會平等原則”、“差別原則”。

“機會平等原則”是機會均等。例如，男女在競爭同一個崗位的時候，要有一樣的機會。

“差別原則”，是收入和財富的不平等，要有利于社會中受惠最少的那群人。差在實踐中，主要通過稅收的方式來體現(xiàn)。

例如，富人交45%的稅，而窮人可以免稅。的確是形式上不平等的。但這在羅爾斯看來就是正義的。

總的來說，羅爾斯的三條原則，作用分別為：堅守底線；提供均等機會；還有就是傾向窮人。

此外，平等的自由原則，要優(yōu)先于機會均等的原則。而機會均等的原則，要優(yōu)先于差別原則。在羅爾斯看來，某些社會價值要比另一些更為重要，不能犧牲這些基本社會價值。

03 最大的最小規(guī)則

“最大最小規(guī)則”是在進行分配的時候，要讓一個社會中得益最小的人，獲得最大的補償。

羅爾斯有一個目標，是使得福利最低群體的福利變得最大。羅爾斯就是要讓人來設想，自己的未來，你的社會處境，是由你最壞的敵人來決定的。這樣，你就會贊同這樣一個使得最小份額最大化的方案。

假設有三個人，張三、李四和王五：現(xiàn)在有三種分配方案，分別是：方案1是10:8:1，方案2是7:6:2，方案3是5:4:4。

羅爾斯就會要求選擇方案3，也就是5:4:4。在方案1當中，也就是10:8:1分配。如果你拿到的是1，看著另外兩個人拿著10和8，內(nèi)心會如何感受？

04羅爾斯理論的問題

通過兩個例子來說明羅爾斯理論中的問題。

第一個：假設有兩個人，他們的自然稟賦是一樣的，唯一的差異在于，一個人喜歡種菜，另一個人喜歡養(yǎng)花。但當?shù)厝烁矚g吃蔬菜。第一個人賣蔬菜，賺到不少錢。第二個人，并沒有賣出多少花。

長此下去，種菜人的收入遠遠高于養(yǎng)花人。

按照羅爾斯的“無知之幕”，這兩個人在出生之前也是無法預知這一點的——這個地方的人喜歡蔬菜，而不是很喜歡花朵的。

如果按照“最大最小原則”的話，政府應給種菜人征稅，來補貼種花的人。你認為這樣做合理嗎？

第二個，羅爾斯涉及“不應得的不平等”。例如有人是先天的殘疾，有人先天是智力低下，怎么辦？在羅爾斯看來，自然造成的不平等和社會造成的不平等，都是不應得的，都要進行補償。

總之，羅爾斯的《正義論》針對的主要問題就是社會階層分化加大，貧富越來越不均衡。根據(jù)“原初狀態(tài)”、正義的兩個原則、最大最小的規(guī)則以及所遺留的問題，你認為我們應當如何來幫助社會最底層的人群呢？

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《郁喆雋的復旦哲學課》復旦郁喆雋出品。郁喆雋，復旦大學哲學學院副教授、宗教學系副主任、德國萊比錫大學哲學博士，他開設的復旦大學校級哲學精品課年年爆滿。

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