靈魂的化妝師  -   文字

這是一個(gè)買(mǎi)賣(mài)、消費(fèi)、促銷(xiāo)、硬銷(xiāo)、軟銷(xiāo)、經(jīng)銷(xiāo)、百變不撓的時(shí)代，真實(shí)的，在母腹??，已經(jīng)有很多方案為未存在見(jiàn)世界的生命某劃著，怎樣可以在生長(zhǎng)生存環(huán)境，在成長(zhǎng)過(guò)程，讓小生命做任何有利的選擇?? 當(dāng)然這些條件因應(yīng)將要成長(zhǎng)環(huán)境的既定而受限制，怎樣才可獲取到出生，培養(yǎng)、造就成材的一張亮麗的名片，真的有機(jī)緣，可說(shuō)多數(shù)人說(shuō)命運(yùn)、彩數(shù)? 我看，我出生的生命由出生至終結(jié)，是有定數(shù)，有軌跡?有超然的能力去帶領(lǐng)著。

入學(xué)要爭(zhēng)取好學(xué)校，對(duì)嗎？為小朋友，省靚招牌重要? 或是效法國(guó)外自然培養(yǎng)，開(kāi)心、健康、盡早有獨(dú)立自理、獨(dú)自思考、自信成長(zhǎng)、等等重要？自小已灌輸社會(huì)生存必需的做人處世技巧，面對(duì)將必需面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，早些覺(jué)悟是好嗎？這是滿(mǎn)世間花開(kāi)滿(mǎn)園，也夾雜混濁不清的世道? 都避免不了競(jìng)爭(zhēng)，想或不想，已然身處當(dāng)中。

不是嗎？

讀書(shū)，入學(xué)? 那是有名氣的，上中學(xué)、高中? 各人慕名必爭(zhēng)必入的? 跨了這世俗標(biāo)注了的名校? 拿到一張優(yōu)質(zhì)名片，象徵著能把握了一些光明? 入清華、北大、復(fù)旦 .... 幸者直路? 有人于回，轉(zhuǎn)了灣再拐灣? 究竟從什么階段不知覺(jué)踏上這不斷被動(dòng)配置了的路上的？

有同行前輩閑聊感嘆入大學(xué)，打仗血流成河的，不或是? 1分之差是天堂與地獄的兩世界? 我都是看是理解，于內(nèi)心? 深深不解? 這是一個(gè)人世間的陷井? 是惡夢(mèng)?

錦繡山河、人仰馬翻、前仆后繼的? 渴望擠入的全國(guó)各省的標(biāo)志名校? 

1 清華大學(xué) (建于1911年,中國(guó)最高學(xué)府之一,亞洲和世界最重要的大學(xué)之一,國(guó)家級(jí)文科重點(diǎn)研究基地,教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室) 

校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚載物德

2 北京大學(xué) (建于1898年,中國(guó)最高學(xué)府之一,也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研究基地,教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室) 

校訓(xùn)：“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”、“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨”、“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”

3 浙江大學(xué) (成立于1897年,中國(guó)人自己創(chuàng)辦最早的高等學(xué)府之一,教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,浙江大學(xué)) 

校訓(xùn)：求是創(chuàng)新

4 復(fù)旦大學(xué) (成立于1905年,教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),綜合性研究型大學(xué),東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)成員,中央部屬高校) 

校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思

5 上海交大 (創(chuàng)辦于1896年,中國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府之一,中國(guó)導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森的母校國(guó)際知名大學(xué),國(guó)內(nèi)一流大學(xué)) 

校訓(xùn)：精勤求學(xué) 敦篤勵(lì)志 果毅力行 忠恕任事

6 中國(guó)科技大學(xué) (創(chuàng)辦于1958年,全國(guó)唯一由中國(guó)科學(xué)院直屬管理的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),世界百?gòu)?qiáng)高校,海外創(chuàng)新人才基地之一) 

校訓(xùn)：紅專(zhuān)并進(jìn)，理實(shí)交融

7 南京大學(xué) (1902年,國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地之一,國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),國(guó)務(wù)院/教育部第二批建設(shè)世界一流大學(xué)院校) 

校訓(xùn)：誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行

8 西安交通大學(xué) (創(chuàng)辦于1896年,國(guó)家教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),國(guó)家"211工程"建設(shè)的七所大學(xué)之一,國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室) 

精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事

9 哈爾濱工業(yè)大學(xué) (創(chuàng)建于1920年,隸屬于工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,哈爾濱工業(yè)大學(xué)) 

規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家 

10 中國(guó)人民大學(xué) (創(chuàng)辦于1937年,綜合性國(guó)立大學(xué),新中國(guó)創(chuàng)辦最早的新式大學(xué)之一,教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),中國(guó)人民大學(xué))

校訓(xùn)：實(shí)事求是

還有全球排名? 

世界大學(xué)排名榜

作為世界三大權(quán)威排名，本次《QS世界大學(xué)排名》共評(píng)估了1011所全球大學(xué)，結(jié)果基于過(guò)去5年全球151個(gè)國(guó)家頂尖的83877名學(xué)者和42862家用人單位的同行評(píng)議，以及對(duì)全球最大論文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus/Elsevier中過(guò)去6年1300萬(wàn)學(xué)術(shù)期刊論文和6700萬(wàn)論文引用的數(shù)據(jù)分析。

觀(guān)察者網(wǎng)援引英國(guó)留學(xué)中心微博文章中列出了QS的排名指標(biāo)：

說(shuō)明：QS世界大學(xué)排名指標(biāo)：

學(xué)術(shù)聲譽(yù)(Academic Reputation)，40%

雇主聲譽(yù)(Employer Reputation)，10%

師生比(Faculty/Student Ratio)，20%

教職引用率(Citations per Faculty)，20%

國(guó)際教師比例(International Faculty Ratio)，5%

國(guó)際學(xué)生比例(International Student Ratio)，5%

一，英國(guó)QS世界大學(xué)排行榜，世界前十知名學(xué)府為：

1、麻省理工學(xué)院（美國(guó)）。 2、斯坦福大學(xué)（美國(guó)）。3、哈佛大學(xué)（美國(guó)）。

4、加利福尼亞理工學(xué)院（美國(guó)）。5、牛津大學(xué)（英國(guó)）。 6、劍橋大學(xué)（英國(guó)）。7、蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院（瑞士）。8、帝國(guó)理工學(xué)院（英國(guó)）。9、芝加哥大學(xué)（美國(guó)）。10、倫敦大學(xué)學(xué)院（英國(guó)）。

人為什么要讀書(shū)？香港富豪商人李嘉誠(chéng)、香港演藝界當(dāng)紅名星古天樂(lè)（演藝人協(xié)會(huì)一會(huì)長(zhǎng)）? 很多? 對(duì)扶助辦學(xué)不遺馀力? 

能力越大，心志越廣? 樂(lè)于付出，如馬云除了捐出價(jià)值上百億的阿里巴巴股份，成立了馬云基金會(huì)，還成立了馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)，2017年馬云還成立了馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獎(jiǎng)。每年馬云都會(huì)花去幾百萬(wàn)獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴?/p>

華人富豪、企業(yè)家之馬云，其中表表者，其他有俱名捐助，有穩(wěn)世富豪付出無(wú)可知曉，

廣為人知的五個(gè)對(duì)中國(guó)教育貢獻(xiàn)巨大的超級(jí)富豪，一一道來(lái)?

排名第五包玉剛，主要貢獻(xiàn)寧波大學(xué)。包玉剛包爵士出生于1918年，少年時(shí)期他就矢志大海，青年時(shí)期他本來(lái)在上海的銀行工作，已經(jīng)做到了高管的位置，年薪不俗。但是他依然放棄了穩(wěn)定的生活，從事航運(yùn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)時(shí)中國(guó)航運(yùn)幾乎被外國(guó)公司給包攬了，包玉剛為了奪回中國(guó)航運(yùn)事業(yè)付出了一生的努力。

1984年，包玉剛回到了闊別40年的故鄉(xiāng)寧波，當(dāng)時(shí)寧波在全國(guó)有36個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，然而寧波卻沒(méi)有一座大學(xué)。在回到寧波第三天，包玉剛就決定捐出2000萬(wàn)美元。

排名第四是李嘉誠(chéng)，

李嘉誠(chéng)出生于潮州的書(shū)香世家，從小聰穎好學(xué)。風(fēng)云突變，日軍侵占潮州，父親教育救國(guó)的理想泯滅，亦打碎李嘉誠(chéng)求學(xué)治學(xué)的志向。1940年冬，少年李嘉誠(chéng)跟隨父母，冒著生命危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱辛，逃到香港。

李嘉誠(chéng)主要貢獻(xiàn)是汕頭大學(xué)。李嘉誠(chéng)是首屈一指的華人首富，30多年前一群潮汕企業(yè)家準(zhǔn)備在潮汕建設(shè)一座大學(xué)。 

李嘉誠(chéng)在李嘉誠(chéng)基金會(huì)中，每年都會(huì)劃出了專(zhuān)門(mén)的款項(xiàng)來(lái)支持汕頭大學(xué)，至今李嘉誠(chéng)對(duì)于汕頭大學(xué)的捐助已經(jīng)超過(guò)了80億。

第三名田家炳，主要貢獻(xiàn)在祖國(guó)各地捐建了130所中學(xué)、80余所大學(xué)、40多所小學(xué)、9所專(zhuān)業(yè)學(xué)校、9所幼兒園、1150間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)室。

田家炳不算是頂級(jí)富豪，但是他將自己一生的積蓄，十幾億元全部捐獻(xiàn)出來(lái)。

排名第二陳嘉庚，主要貢獻(xiàn)廈門(mén)大學(xué)，集美學(xué)村。陳嘉庚是著名的南洋領(lǐng)袖，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于被列強(qiáng)入侵的時(shí)候，陳嘉庚從小就繼承家鄉(xiāng)去新加坡做生意。

當(dāng)時(shí)陳嘉庚為了支持祖國(guó)的發(fā)展，從1913年開(kāi)始，陳嘉庚就在廈門(mén)創(chuàng)辦了集美小學(xué)，

有人統(tǒng)計(jì)，陳嘉庚一生為中國(guó)教育出資超過(guò)了1億美元。如果這1億美元換算成如今的資產(chǎn)，你可以想象是得多少錢(qián)。陳嘉庚自己為廈門(mén)大學(xué)修建了無(wú)數(shù)的高樓大廈，自己卻一直住在一個(gè)破房子里面。

排名第一的邵逸夫，主要貢獻(xiàn)捐款47.5億，超過(guò)6000個(gè)教育項(xiàng)目，50所大學(xué)受惠，惠及千所學(xué)校。許多人不認(rèn)識(shí)邵逸夫，卻知道自己學(xué)校里面又一座逸夫樓。邵逸夫不是捐款最多的，卻是將慈善進(jìn)行得最徹底的。他說(shuō)一個(gè)企業(yè)家的最高境界就是慈善家，他說(shuō)自己的財(cái)富取之于民，就應(yīng)該回到民眾中間去。

損獻(xiàn)學(xué)校，不遺馀力? 精神崇高，理念是”讀書(shū)改變命運(yùn)”，在我理解是首先認(rèn)識(shí)字，字是書(shū)本的生命，溶合不同元素成為載體，”字”的出現(xiàn)，是人類(lèi)偉大的傳說(shuō)，有這”字”的元素，再去表達(dá)人類(lèi)由衷的需求，不同的知識(shí)得以展現(xiàn)開(kāi)來(lái)? 可以有通古識(shí)今的歷史、文化、散章、銘志、醫(yī)學(xué)、天文、地理、人物傳記、? 

能”識(shí)字”是父母給小朋友的寶貝、前途、有望的人生，但是大多窮困山區(qū)、偏遠(yuǎn)務(wù)農(nóng)的貧寒家庭? 生活貧脊，環(huán)境資源缺乏使生活已十分艱難? 讀書(shū)識(shí)字自是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想? 可以的是在殘破校舍成為日常執(zhí)教的老師渡執(zhí)教日子，微薄的薪資，委身奉獻(xiàn)的付出? 這時(shí)家里親人掂記著，是把希望寄托予小朋友處身各樣條件不足的學(xué)習(xí)生活，他們想的，我想應(yīng)該是一）學(xué)做人，二）是識(shí)字有前路可選擇，希望日后兒女行的路舒服一點(diǎn)?

人類(lèi)之初??生出”字”來(lái)的目的，是什么？為了記錄、溝通、傳遞信息? 沒(méi)”字”的遠(yuǎn)古時(shí)代怎樹(shù)立文化？喜歡浸沈在書(shū)籍上、閲讀文字世界里的人，又愛(ài)鉆研知識(shí)，寫(xiě)作，舞文弄墨，雅稱(chēng)文化人?

我們常于書(shū)本、報(bào)張雜志，網(wǎng)上，略讀，是游走于他人的精神世界，書(shū)本內(nèi)容都是濃縮了他人的一生精粹、智慧、經(jīng)驗(yàn)、歷練、知識(shí)?一些傳記式的書(shū)籍，閱讀的時(shí)候如同和作者經(jīng)歷他的一生，有時(shí)可能引發(fā)共鳴，喜怒哀樂(lè)，有時(shí)抵觸自己的，有時(shí)的不同感受就通過(guò)這樣的精神交流，閱讀的人就有很豐富心性的洗煉，用短促的時(shí)間獲取他人一生的豐富，

閱讀可以塑造我們的性格，能改變?nèi)松能壽E，可以豐富我們的思考層次，提高我們對(duì)生活的認(rèn)知，豐富自己的精神世界，可使我們理性的看待問(wèn)題。

閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的生活經(jīng)歷來(lái)使自己的人生變長(zhǎng)，變寬。

讀書(shū)能改變你的人生格局

讀書(shū)：變化氣質(zhì)，沉淀靈魂

曾國(guó)藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，很難改變，唯讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。古之精于相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相?！?/p>

鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒(méi)有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。讀書(shū)也是一樣的道理，讀書(shū)與不讀書(shū)的人，日積月累，終成天淵之別。

讀書(shū)多了。容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)匀粷撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

一個(gè)人認(rèn)真讀過(guò)的書(shū)其實(shí)早已融進(jìn)他的靈魂，沉淀成智慧和情感，只要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)，就會(huì)噴薄而出

還增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思維厚度，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除寂寞，凈化心靈、豐富靈魂，修身養(yǎng)性，透過(guò)閲讀接觸到一個(gè)比身處世界更廣闊無(wú)邊及廣博的空間，閲讀薰圍得來(lái)智慧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)黃金燦爛！

開(kāi)卷有益 · 讀書(shū)可使人愉悅，? 好想說(shuō)，太多的關(guān)于文字貢獻(xiàn)給人類(lèi)，基礎(chǔ)不是為了讓人進(jìn)名校，不是為入職競(jìng)爭(zhēng)，不是為行走社會(huì)各階段所需的能力，名校有遙逺悠長(zhǎng)的歷史的，精神理念由校訓(xùn)看到。

世界各國(guó)人均閱讀量排名！你猜中國(guó)排第幾？

曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道： 

中國(guó)每人年均讀書(shū)4.66本，

韓國(guó)每人年均11本，

法國(guó)每人年均14本

日本每人年均40本，

德國(guó)每人年均47本

俄羅斯每人年均55本，

猶太每人年均64本。

我們從少定立目標(biāo)，向進(jìn)入大學(xué)的路程積極奮發(fā)，一路鞭策自己，忘我、舍棄成長(zhǎng)期除卻埋頭讀書(shū)的精彩，是意識(shí)上把登入大學(xué)門(mén)?付以定義，大學(xué)生活成為改變現(xiàn)狀的手段。

讀書(shū)，入大學(xué)，現(xiàn)在，我們重新定義讀大學(xué)的意義：

大學(xué)將賦予你足夠的時(shí)間和實(shí)踐，重新樹(shù)立價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，沖破狹隘去認(rèn)真思考怎樣才是生命的意義。

我們?nèi)松S著所經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)、博覧群書(shū)、前人生命貢獻(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境事物得出的啓發(fā)，在大學(xué)生活奠基，成為投入社會(huì)后，能于除卻所選定的路線(xiàn)努力外，會(huì)對(duì)周邊社會(huì)世界環(huán)境、別的生命更有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心，共融、付出和熱切于生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?? 

我們時(shí)看到，入讀大學(xué)時(shí)基于各種背景因素選科的同學(xué)，可能修讀醫(yī)學(xué)，后來(lái)投身事業(yè)是成為一位廚師，有本喜歡、長(zhǎng)久志愿是做健筑師的，最后做了志愿工作者，或一位可以在著名醫(yī)院任職能有前程錦繡的醫(yī)生，去當(dāng)國(guó)際紅十字會(huì)的義工，跑到世界上有需的地方貢獻(xiàn)自己? 種種的。

讀大挍，不是為了取得亮麗優(yōu)質(zhì)名片和生財(cái)，而是成為一個(gè) 溫暖、懂情趣、會(huì)思考的人。

懂得再好的大學(xué)也有渣子，再爛的大學(xué)也能出人才，不是大學(xué)決定你的未來(lái)，而是在什么樣的大學(xué)，什么樣的環(huán)境，你都知道你要成為怎樣的人。

知道做個(gè)任何人都不得罪的人并非好事，有人反對(duì)、有人支持，然后自己做出決定才是精彩。

可以接觸比自己優(yōu)秀的人，然后把自己也變得同樣優(yōu)秀。

讀大學(xué)，大學(xué)校園環(huán)境生活自然流淌，學(xué)生選科后投入大學(xué)生活中，需閱讀大量書(shū)籍，加上前人積濾的經(jīng)驗(yàn)，于鉆研中啟發(fā)自己，成為自己的學(xué)問(wèn)。

中華民族傳統(tǒng)美德，能力越大，使命越大，造福他人。

                                                                                                                                      原創(chuàng)：筆下?tīng)棵?/span>