如果給你5盒餅干，讓你把它們放到4個抽屜里，那么可以肯定有一個抽屜里至少有2盒餅干。如果把4封信投到3個郵箱中，那么可以肯定有一個郵箱中至少有2封信。如果把3本聯(lián)練習冊分給兩位同學，那么可以肯定其中有一位同學至少分到2本練習冊。這些簡單內的例子就是數(shù)學中的'抽屜原理'。

基本的抽屜原理有兩條：

（1） 如果把x+k（k≥1）個元素放到x個抽屜里，那么至少有一個抽屜

含有2個或2個以上的元素。

（2）如果把m×x×k（x＞k≥1）個元素放到x個抽屜里，那么至少有一個抽屜里含有m+1個或更多個元素。

利用抽屜原理解題時要注意區(qū)分哪些是'抽屜'？哪些是'元素'？然后按以下步驟解答：a、構造抽屜，指出元素。b、把元素放入（或取出）抽屜。C、說明理由，得出結論。

例題講解：

總結：此類題型解題的關鍵點在于要弄清楚，哪個是抽屜，哪個是元素，例如：把10個蘋果分給8個小朋友，每個小朋友至少一個，那么至少有幾個小朋友能拿到兩個蘋果呢？

此題中，8個小朋友就相當于抽屜，10個蘋果就相當于是元素，那么10-8=2，則說明至少一個小朋友能拿到兩個蘋果；一般而言，我們是把數(shù)字大的一方作為元素，數(shù)字小的一方作為抽屜，譬如，題中的8當作抽屜，10當作元素。抽屜問題是小學數(shù)學里相對比較難的知識點，大家要引起重視，不可掉以輕心，今天所分享的例題都只是簡單的考察了定義與公式，抽屜問題相關的奧數(shù)題我后面再給大家分享。

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