?　　這5個孩子在玩耍中逐漸長大了，他們總能在游戲中總結出生活的智慧。一次，下了幾天的雨，好不容易等到雨停了，太陽剛從烏云里面探出了頭，孩子們就跑到經常去的山坡上玩耍，木娃發(fā)現原來與他一般高的小樹竟然長高了他一頭，“噢，原來　　樹木需要水才能生長，水生木?！闭f著拿小木棍鉆起木頭來，因為媽媽講過古人鉆木取火的故事，他總覺得這不可思議，一定要親自試一試，結果鉆著鉆著發(fā)現木頭還真的著起火來了，火娃見了非常高興，驚喜地說：“原來木生火呀！”火娃也跟著玩起來，漸漸地火越來越大，不可控制，成了大火，把小樹林給點著了，大火燒了好半天，把小樹林燒成了灰燼，土娃一看，又是蹦又是跳：“好唉，原來火能生土??！”興奮的土娃玩起土來，東挖個坑，西挖個坑，挖到某個坑的時候，發(fā)現了一個亮晶晶的金屬，金娃看見高興地拍手說：“哈，原來土中生金啊！”他就把土娃挖出的金屬塊攢在一起把玩，玩著玩著覺　　得沒意思，突然想起木娃點火的事，他問哥哥們，說：“木頭那么硬都能燒成灰，這個鐵塊燒了以后會怎么樣呢？”幾個孩子撓撓頭，誰也說不上來，火娃說那就干脆來試一試吧。于是幾個孩子架起火堆，把金屬塊扔到了火里，不斷地往里邊添柴，燒了很長時間，他們發(fā)現隨著溫度的升高，金屬開始變軟了，漸漸地化成一攤水，水娃看見高興得大叫：“哈哈，原來金能化成水，金生水??！”就這樣，孩子們把今天玩耍的收獲變成口訣，一路唱著跳著回家去：“水生木來，木生火；火生土來，土生金；金生水來，水又生木；循環(huán)不斷，生生不息?！毕﹃栂?，映出孩子們手拉手歡樂的影子?！　≈v解

　　五行之間存在著相互滋生、助長和促進的關系，對應到五臟之間的相生分別是：肝生心就是木生火，如肝藏血以濟心；心生脾就是火生土，如心之陽氣可以溫脾；脾生肺就是土生金，如脾運化水谷之精氣可以益肺；肺生腎就是金生水，如肺氣清肅則津氣下行以滋腎；腎生肝就是水生木，如腎藏精以滋養(yǎng)肝的陰血等。

　　五行兄弟玩游戲，喜樂之中生克律（相克）

　　想不到剛晴了一會兒的天到了晚上又布滿了烏云，從沒見過這么大的雨，下了整整一夜，第二天發(fā)起了大水，沖走了下游的很多房屋。天一亮爸爸媽媽和鄉(xiāng)親們都去建大壩，以防　　水災發(fā)生，媽媽再三叮囑孩子們不要出去，可是他們抑制不住好奇心，還是偷偷跑了出來。

　　他們又來到經常玩耍的山坡上，看到大人們正在忙碌地搬運著土包，在建壩擋水。好大的水啊，木娃突然發(fā)現，昨天他們玩火燒掉的那一片小樹林，被水沖成了一個大坑，而再遠點兒的另一片小樹林卻完好無恙。他想了想，說：“噢，原來樹木能克制住土的流失啊！”土娃趕忙問：“那這土又能克制什么呢？”水娃指著遠處說：“看爸爸他們在用土建壩防水呢，當然是土克水了呀?！薄澳撬挚耸裁茨兀俊被鹜拚f：“這還不知道，滅火的話不都是用水嗎？所以水克火。”“那火又克什么呢？”金娃說：　　“我知道，還記不記得昨天我們把那塊金屬用火燒化的事，火克金唄。”那金又克什么呢？孩子們一時誰也答不上來，正在這時，金娃看到大人們正在用斧子砍樹來做木樁子穩(wěn)固大壩?；腥淮笪颍骸班?，金克木呀！”于是，聰明的孩子們又把今天的收獲編成了口訣：“木克土來，土克水；水克火來，火克金；金克木來，木又克土；相生相克，各有規(guī)律。5個孩子為今天的新發(fā)現歡呼著……

　　講解

　　五行之間存在著相互克制、抑制和制約的關系，對應到五臟之間的相克分別是：肺（金）的清肅下降，可抑制肝（木）陽的上亢，即金克木；肝（木）的條達，可以疏泄脾（土）　　的淤滯，即木克土；脾（土）的運化，可以防止腎（水）的泛濫，即土克水；腎（水）陰的上濟，可以制約心（火）陽亢烈，即水克火；心（火）的陽熱，可以制約肺（金）的清肅太過，即火克金。