1、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要逼迫孩子學(xué)習(xí)

家長往往都是通過成績分?jǐn)?shù)來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，二模成績往往會(huì)是考生最為接近高考成績的一次，因此也就成為家長預(yù)測孩子高考發(fā)揮的主要依據(jù)。如果孩子二模成績差，家長難免會(huì)焦慮，從而逼迫孩子學(xué)習(xí)。但這樣只會(huì)給孩子施加更大的壓力，二模成績差，孩子本身就會(huì)有壓力，如果家長再給孩子壓力，很容易導(dǎo)致孩子承受不住，從而自暴自棄。

因此，二模到高考前，不管孩子的成績是多少，家長都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要逼迫孩子學(xué)習(xí)。到了這一階段，想要孩子的成績突飛猛進(jìn)已經(jīng)是不可能的了，只有幫助孩子調(diào)整心態(tài)，補(bǔ)全知識(shí)漏洞，才能提高孩子的高考勝算。

2、穩(wěn)定情緒，避免孩子成績下滑

高考二模后，知識(shí)復(fù)習(xí)階段已經(jīng)結(jié)束了，考生也將迎來更為頻繁的考試和專題練習(xí)。在這一階段，考生容易因?yàn)槌煽儾▌?dòng)而患得患失，從而影響復(fù)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率下降。因此，家長需要穩(wěn)定孩子的情緒，不管孩子考多少分都不要責(zé)怪，和孩子一起保持好情緒。

總之，二模到高考前，家長要穩(wěn)定自己和孩子的情緒，幫助孩子平穩(wěn)復(fù)習(xí)，避免孩子因?yàn)榍榫w波動(dòng)而影響復(fù)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致成績下滑。如果家長沒有注意這個(gè)問題，那么孩子在成績下滑后會(huì)對(duì)自己失去信心，影響復(fù)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而導(dǎo)致成績?cè)俅蜗禄?，形成惡性循環(huán)。只有幫助孩子穩(wěn)定情緒，才能避免成績下滑，從而幫助孩子穩(wěn)步提升，提高高考勝算。

3、不要放棄，鼓勵(lì)孩子放手一搏

二模成績出來后，可能孩子分?jǐn)?shù)距離理想大學(xué)還有一段距離，可能分?jǐn)?shù)沒有超過本科線，可能只有三四百分，但家長不能放棄，而是要鼓勵(lì)孩子放手一搏。在高考成績沒有出來之前，每個(gè)人都是有希望的，任何人都可能成為高考黑馬。如果輕易就放棄了，那就是放棄希望，放棄一次逆襲的機(jī)會(huì)。因此，不管孩子成績?nèi)绾?，家長都不要放棄，要鼓勵(lì)孩子放手一搏，給予孩子勇氣和信心，從而增加孩子的高考勝算。