有這樣一群人，

他們像我們一樣活過，

和我們一樣吃飯、大笑，

有自己的愛與怕懼。

離世之后，

名字各自銘刻在親人心里，

卻不為我們所了解。

他們緘默無言，

卻是無可替代的良師。

在醫(yī)學(xué)生口中，

他們有一個(gè)共同的神圣名字

——大體老師。

致|敬|大|體|老|師

“落其實(shí)者思其樹,飲其流者懷其源”。

3月30日上午，微風(fēng)徐徐，帶著對(duì)生命的思考，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院在學(xué)校生命科學(xué)館莊嚴(yán)舉行“致敬大體老師·清明節(jié)追思會(huì)”活動(dòng)，師生們聆聽了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)與生命、大愛與擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)生“思政課”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師和學(xué)生手持素菊，佩戴胸花，駐足在生命科學(xué)館門前，深切緬懷那些為醫(yī)學(xué)事業(yè)志愿捐獻(xiàn)遺體和器官的逝者。

追思會(huì)上，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)羅小玲教授致辭，向?yàn)獒t(yī)學(xué)教育事業(yè)做出無私奉獻(xiàn)的器官捐獻(xiàn)者和遺體捐獻(xiàn)者——醫(yī)學(xué)界尊稱的 “大體老師”致以最崇高的敬意和深切的緬懷，她希望廣大醫(yī)學(xué)生要擔(dān)負(fù)起對(duì)生命的承諾，牢記使命，用高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)治病救人，救死扶傷。

“正是有他們這樣一些人，用一種特別的方式為自己的人生劃出了完美的謝幕，用自己的軀體架起了通往醫(yī)學(xué)殿堂的橋梁，用大愛推動(dòng)著醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，無言地為社會(huì)和人類作出了最后的奉獻(xiàn)，他們的精神在無私中永恒?！?/p>

接著，在林李順同學(xué)帶領(lǐng)下，全體師生手執(zhí)素菊，深情誦讀《生命的禮贊》，致敬“大體老師”。

“謝謝您，

我敬愛的老師，

您將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我義無反顧，一往無前，

為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”

一聲聲的“謝謝您”，老師同學(xué)們眼角早已濕潤(rùn)。醫(yī)者，就像生命擺渡人，每天在生死間渡人，對(duì)于生命和死亡，會(huì)有著比尋常人更深的理解。

“萬(wàn)事皆空，唯善不空，恩澤他人是‘人道、博愛、奉獻(xiàn)’精神的深刻體現(xiàn)！”“人體解剖與組織胚胎學(xué)”全國(guó)高校首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人譚國(guó)鶴教授宣讀遺體器官捐獻(xiàn)倡議書，鼓勵(lì)學(xué)生去為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。

隨后，全體人員在解剖教研室教師們和大學(xué)生解說團(tuán)的帶領(lǐng)下參觀生命科學(xué)館，再一次溫習(xí)珍貴的遺骨和人體器官，懷著敬畏之心，感受背后的艱辛與無私，在這樣厚重的生命之愛中，不忘醫(yī)者擔(dān)當(dāng)。

走到遺體捐獻(xiàn)櫥窗前，大家紛紛將手上的鮮花獻(xiàn)給來自本校的遺體捐獻(xiàn)者——郭教授。滿懷敬意的一個(gè)鞠躬，教會(huì)了同學(xué)們心存感激與生命的真諦。

活動(dòng)尾聲，師生們紛紛在“支持遺體器官捐獻(xiàn)，緬懷大體老師”的宣傳橫幅上鄭重地簽下自己的名字，深切緬懷，表明心志，立志成為一名有知識(shí)、有技能，具備仁愛之心、奉獻(xiàn)精神的好醫(yī)生。