【行為作用與反作用】

行為作用與反作用是人生重大真理，所蘊含的真相博大精深，絕妙無窮。下面這個故事，展現(xiàn)行為作用與反作用的影響是多么博大精深，絕妙無窮。真是失之毫厘，差之千里！

古時候有這樣一個民間故事：一個江洋大盜即將被處以極刑，獄官問他最后還有什么要求，他請求見母親最后一面，獄官滿足了他的請求。當他見到痛苦而絕望的母親時，他跪下來，祈求像嬰兒時一樣最后一次吸吮母親的乳汁。母親解開衣扣，而他居然狠狠地咬了母親一下...... 然后歇斯底里地喊道：我恨你，媽媽，是你把我教壞的，當我有小偷小摸等惡習時沒有及時糾正我反而默許我，致使我惡習不斷增長，才落到了今天的下場。是你害了我啊，親手將我送上斷頭臺?。∷衩@發(fā)聵的喊聲，發(fā)人深省，令人深思。獄官們決定對其免于死刑，改判有期徒刑，因其貢獻了很好的反面教材，警示天下那些溺愛、縱容、誤導(dǎo)乃至教壞兒女的不稱職父母。

這個民間故事深刻地表明，在現(xiàn)實生活中，兒女不孝父母，傷害父母，甚至殺害父母的事件都是存在的。父母是兒女的第一位導(dǎo)師，而且是兒女的啟蒙導(dǎo)師。兒女在嬰幼兒時期是完全無知無助的，在童年和少年時期是幼稚的，父母的影響奠定了他未來的人生觀、價值觀、世界觀。因此，父母對兒女的言教、身教、境教、心教真是重于泰山啊！同理，園長與部門主管對于員工和下屬同樣如此！

“知識可以教，但品德不可以教，品德是潛移默化熏陶的，只能靠行為示范?！?/p>

作為一名幼教人，僅僅做到為學(xué)生傳道授業(yè)，答疑解惑還遠遠不夠，他還需要用自身的行為舉止和高尚的品德，來潛移默化地引導(dǎo)孩子，帶動孩子，啟發(fā)孩子。

一名優(yōu)秀的幼教人，不僅需要擁有豐厚的知識，更需要擁有一顆愛心，只有這樣，他才能實實在在的做到“為人師表”。

豐富的情感是溝通師生心靈的橋梁，是開發(fā)學(xué)生內(nèi)心世界的閥門。李嵐清副總理曾經(jīng)指出：“老師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響孩子一輩子?！崩蠋熦S富的情感投入是教書育人的不竭動力。老師既是管理者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子們的良師益友。他們集思想教育、課堂教學(xué)、生活管理于一身，與學(xué)生朝夕相處情同手足?！耙陨碜鲃t，為人師表”是教師的職業(yè)道德，也是作教師的基本準則。

立幼學(xué)倡導(dǎo)：“身教重于言傳”是每一位幼教人應(yīng)該銘記在心的法寶。