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追求遠(yuǎn)方的詩(shī) 走好腳下的路 ——2019年黃山市一模作文題 【閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！?/span> ①少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃。 ——李賀 ②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 ——范仲淹 ③但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。 ——藥鋪對(duì)聯(lián) ④保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。 ——顧炎武 ⑤無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。 ——魯迅 ⑥生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。 ——高曉松 一代人有一代人的悲歡，一代人有一代人的追求，一代人有一代人的胸懷。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選擇其中的兩到三則，寫一篇文章。 要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；文章不少于800字。 【解析】 本題是一篇任務(wù)組合型材料作文，考生首先要認(rèn)真研讀名人名言，從名人名言中提煉寫作的角度。然后結(jié)合后面的材料思考，進(jìn)行綜合立意，確定寫作方向。 首先，我們來(lái)看所給詩(shī)句：從李賀的“少年心事當(dāng)拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃”中，可以解讀出少年的壯志；從范仲淹的名句“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中，我們看到了世人的責(zé)任；從藥鋪對(duì)聯(lián)“但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵?！笨梢钥吹结t(yī)生的愿望和追求；顧炎武的名句“保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣?！敝形覀冏x出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任；魯迅的名句“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”中，看到了其責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木?；從高曉松的話“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”中，看到了生活中的現(xiàn)實(shí)和理想。 對(duì)以上名人名言解讀后，考生不難發(fā)現(xiàn)材料中談?wù)摰氖秦?zé)任和理解的話題。再看下文材料排比句中言及的“一代人”，這很明確的指出審題時(shí)必須要從“時(shí)代青年”的角度，來(lái)考慮與“悲歡”“追求”“胸懷”相關(guān)方向。 【構(gòu)思導(dǎo)引】 做為組合型的材料作文，在審題立意時(shí)，在取舍和選擇上要慎重。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。 本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞句有：少年心事當(dāng)拏云、憂其民、憂其君、但愿世間人無(wú)病、與有責(zé)焉耳、無(wú)窮的遠(yuǎn)方、都和我有關(guān)、詩(shī)和遠(yuǎn)方?？忌圩∫陨详P(guān)鍵詞句，還要考慮到與“一代人”有關(guān)的內(nèi)容來(lái)，才可能做到立意站位高，表達(dá)角度獨(dú)特。 綜合材料內(nèi)容，可從以下角度進(jìn)行立意：擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想、天下興亡我的責(zé)任、現(xiàn)實(shí)和理想、追求永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方。考生在寫作中要扣住材料的中心，不要脫離材料的內(nèi)容作文。在寫作內(nèi)容上要注意關(guān)注時(shí)事和現(xiàn)實(shí)生活，寫出的作文才能符合考場(chǎng)作文接地氣、具有時(shí)代感的要求。 【考生原文】 心系遠(yuǎn)方，夢(mèng)起腳下（標(biāo)題緊扣“遠(yuǎn)方”與“夢(mèng)想”，突顯立意。） 鄭心逸 心系遠(yuǎn)方，才能一路風(fēng)雨兼程，年輕人的成長(zhǎng)歷程中，除了要有詩(shī)與遠(yuǎn)方的田野，還要有起于腳下的踏實(shí)奮斗。（圍繞“遠(yuǎn)方”展開(kāi)論述，但語(yǔ)句不通順，導(dǎo)致點(diǎn)題不明顯） 追逐遠(yuǎn)方，立鴻鵠之志。古生物學(xué)家邢立達(dá)從小迷戀恐龍，十幾歲時(shí)他建立了一個(gè)有900多種恐龍的數(shù)據(jù)庫(kù)，并寫信給在化石足跡專家洛克里詢問(wèn)建議。大學(xué)畢業(yè)后，邢立達(dá)不斷學(xué)習(xí)，終于與兒時(shí)偶像洛克里合作，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。十年磨一劍，夢(mèng)想之于邢立達(dá)，是奮斗的目標(biāo)，也是人生追逐的方向，青年人的成長(zhǎng)，志存高遠(yuǎn)是根本動(dòng)力，不管是伏案苦讀的學(xué)子，還是扎根在基層的村官，亦或是流水線上的工人，都應(yīng)該立人生志向，并將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，收獲人生精彩。（材料選用較好，論證分析有說(shuō)服力。） 志不易求，腳踏實(shí)地的奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵?！扒嗄陼r(shí)代選擇吃苦，也就選擇了收獲;選擇奉獻(xiàn)，也就選擇了高尚?！蹦Π輪诬噭?chuàng)始人胡偉偉，用自己獨(dú)特的戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新精神，解決了城市最后一公里的出行難題。19歲的砌筑項(xiàng)目冠軍梁智濱，把砌墻這一小事反復(fù)練到極致，即使在盛夏的鐵棚里練習(xí)也不輕言放棄。新時(shí)代的青年身處兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的交匯之際，應(yīng)當(dāng)以?shī)^斗書(shū)出彩人生，以夢(mèng)為馬，走向未來(lái)的征途。（材料新穎，但首句與第二自然段的首句不一致，影響表達(dá)的力度。） 復(fù)興之路上，一代代青年在成長(zhǎng)，不可避免的當(dāng)代青年同樣面臨著種成長(zhǎng)的煩惱，激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng);來(lái)父母和老師的壓力;以及自己對(duì)于成功的渴望。正因如此，年輕人更應(yīng)認(rèn)清自己的定位，更好的理解奮斗精神，肩負(fù)時(shí)代使命責(zé)任，堅(jiān)守初心，去拼搏，努力;去奉獻(xiàn)，創(chuàng)造。（第一句不夠精練，缺少應(yīng)有的闡述力度。） “少年心事當(dāng)擎云，隨雨幽寒坐無(wú)虛呃?！鼻嗲嗄耆藫碛凶罱k麗的年歲，應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想，有志向，并將其與當(dāng)前的時(shí)代相結(jié)合，以?shī)^斗為青春之底色，用自身的小夢(mèng)想推動(dòng)偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，牢記使命，與共和國(guó)一同前行。（引用材料，表達(dá)主題較好。） 遠(yuǎn)方美好而燦爛，但沒(méi)有現(xiàn)實(shí)奮斗的遠(yuǎn)方，終究只能成為遠(yuǎn)方，心向遠(yuǎn)方，一要腳踏實(shí)地，方能書(shū)人生的精彩，方能有夢(mèng)可期。（緊扣主題升華，注意語(yǔ)言的精練和生動(dòng)。） 【升格文】 心系遠(yuǎn)方，夢(mèng)起腳下 鄭心逸 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，年輕人時(shí)常要經(jīng)歷很多人和事，還有幸?；驊n傷。當(dāng)人生的風(fēng)雨迎面而來(lái)，作為新時(shí)代青年，不僅要有詩(shī)歌與遠(yuǎn)方，更要有敢于追尋的夢(mèng)想，才能正視社會(huì)，成就自己。 追逐遠(yuǎn)方，立鴻鵠志圓青春夢(mèng) 古生物學(xué)家邢立達(dá)從小迷戀恐龍，十幾歲時(shí)他就建立了一個(gè)有900多種恐龍的數(shù)據(jù)庫(kù)，并寫信給化石足跡專家洛克里詢問(wèn)建議。大學(xué)畢業(yè)后，邢立達(dá)不斷學(xué)習(xí)追求，終于與兒時(shí)偶像洛克里合作，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。 十年磨一劍，夢(mèng)想之于邢立達(dá)，是奮斗的目標(biāo)，是人生追逐的方向。青年人的成長(zhǎng)，志存高遠(yuǎn)是根本動(dòng)力，不管是伏案苦讀的學(xué)子，還是扎根在基層的村官，亦或是流水線上的工人，都應(yīng)該立人生志，并將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，砥礪前行，收獲精彩。 敢于追尋，腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 摩拜單車創(chuàng)始人胡煒煒，用自己獨(dú)特的戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新精神，解決了城市最后一公里的出行難題。19歲的砌筑項(xiàng)目冠軍梁智濱，把“砌墻”這一小事反復(fù)練到極致，即使在盛夏的鐵棚里練習(xí)，汗如雨注也不輕言放棄。作為新時(shí)代的青年，身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的交匯時(shí)期，唯有奮斗，才能書(shū)寫精彩人生，以夢(mèng)為馬，方可踏上未來(lái)的征途。 青年時(shí)代選擇吃苦，也就選擇了收獲；選擇奉獻(xiàn)，也就選擇了高尚。在改革復(fù)興的道路上，一代代青年在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，種種煩惱也如影隨形，激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、師長(zhǎng)給予的壓力以及自身對(duì)成功的渴望，讓廣大青年無(wú)處可藏。為此，作為年輕人必須給自己正確的定位，要更好地理解奮斗的精神，肩負(fù)時(shí)代的使命責(zé)任。堅(jiān)守初心，奮力前行，去拼搏、努力，去奉獻(xiàn)、創(chuàng)造。 “少年心事當(dāng)擎云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！鼻嗄耆藫碛凶罱k麗的人生歲月，應(yīng)當(dāng)心懷夢(mèng)想，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，并將其與當(dāng)今時(shí)代相結(jié)合，以?shī)^斗作為青春之底色，用自身的小夢(mèng)想推動(dòng)偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，牢記肩負(fù)的使命，與共和國(guó)一同前行。 遠(yuǎn)方美好而燦爛，但沒(méi)有奮斗的遠(yuǎn)方，終究只能成為遠(yuǎn)方。心向遠(yuǎn)方，更要腳踏實(shí)地，方能在未來(lái)有夢(mèng)可期，書(shū)寫出人生精彩。 【點(diǎn)評(píng)】 首段緊扣標(biāo)題“遠(yuǎn)方”與“夢(mèng)想”進(jìn)行展開(kāi)，指出年輕人要敢于奮斗，才能成就自我。然后對(duì)選用的主題材料，采取醒目的小標(biāo)題的方式，選用古生物學(xué)家邢立達(dá)、摩拜單車創(chuàng)始人胡煒煒、19歲的砌筑項(xiàng)目冠軍梁智濱，從不同的角度論證年輕人，有著“遠(yuǎn)方”和“夢(mèng)想”，敢于追尋最終成功。文末點(diǎn)題，升華了全文。
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