（九）要以書為友、以網為師

1、以書為友。古人最早傳遞知識的途徑是語言，每個人和外界接觸的人數很有限，因此直接從他人口中聽到的知識少之又少。直到發(fā)明文字后，特別是有了書籍，每個人可從書中看到素不相識的人的思想和觀點，從書中間接地將他人知識轉變成自己的知識，知識的來源暴增。書籍成了人們獲取知識的主要來源。

古人對書籍特別崇拜和敬佩，以讀書為榮、讀書為義、讀書為樂。這從我國的兒童啟蒙讀物《三字經》上可以看到：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼（zhù，讀“助”）?！薄白硬粚W，非所宜，幼不學，老何為？”“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！惫湃烁性疲骸皶鵀閹煟喟荻嗟米R！”“書中自有黃金屋！”“秀才不出門，能知天下事”……孔子亦曾說：“學而時習之，不亦說乎？”“說”讀“悅”，是高興、快樂的意思，就是說：讀書、學習并經常復習，這是人生最大的快樂。（西漢）劉向更進一步指出：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！卑炎x書比做治愚昧的良藥?，F代詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！卑褧蜗蟮乇扔鳛楹糜?。魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界”。高爾基也說過：“熱愛書吧……這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人”（見《高爾基論青年》）。英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人威廉· 莎士比亞曾指出：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光，智慧里沒有書籍，小鳥失去了翅膀”。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那根火柴，是指引人們走出愚昧的啟明星。好書就是一個指南針，為迷路的人指點方向；好書就是一盞明燈，當黑暗來臨時為你照亮；好書就像沙漠中的一個湖泊，為干渴的人們提供生存的圣水。以書為友的人，能及時、經常得到書的啟示而開闊視野、陶冶情操。

看到一首好詩，你就能深刻地了解詩人的喜與憂，體會到曹操的壯心不巳，杜甫的懷才不遇，李白斗酒詩百篇的酒量和詩才，以及陶淵明筆下的桃源仙境。讀書之樂就會油然而生。

初學寫詩詞的人，入門的必經途徑，仍必須由讀詩詞書籍開始，非此莫屬。前人說得好：“熟讀《唐詩三百首》，不會吟（寫）詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”（杜甫語）。

書眷顧著我們，幫助著我們，提高著我們。讓我們和書一起成長吧！

2、以網為師。時代在發(fā)展，社會在進步。隨著計算機的普及與應用，網絡也越來越普及。網絡已經走進了千家萬戶，與社會活動密不可分。據統(tǒng)計目前我國上網的用戶已達5億多戶。網絡正影響著世界，網絡正改變著人們的生活。網絡對于我們來說已經是司空見慣。網絡的氣息已經滲透到每一個角落，我們的生活已經與網絡息息相關，形影不離。網絡像一雙千里眼，讓我們了解世界；網絡又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來；網絡更像一位慈祥的老師，把深奧的知識傳授給我們，讓我從中獲得更多的知識，樹起我們人生的奮斗目標。在當今這個“學習型社會”、“創(chuàng)新型社會”的今天，我們每個人都要不斷從網絡學習新知識，才能跟上時代潮流，否則就是時代的落伍者。

網絡無處不在，在詩詞領域，它的影響猶為顯著。網絡詩詞的發(fā)展欣欣向榮，有著不少題材新穎、形畫精彩的篇章。網民涉足詩詞者，若按網民的10％統(tǒng)計，足有上千萬之多。其中詩詞專家、大學教授、詩詞愛好者成千上萬。當今網絡詩詞有著繁榮發(fā)展的空前大局面。

拿我們學習和寫作詩詞來說，書籍固然很重要，須臾不能離開。但網絡比書籍擁有更多的優(yōu)越性，書籍是無法相比的。通過這幾年的上網、寫博文的實踐活動，我除感到書籍是我的益友外，更感到網絡是我的良師。良師無疑比益友更高一等。如下幾點即可證明：

 （1）從網絡獲取知識，經濟價值最低。買一本書，動輒幾十元，而且往往上街跑多家書店，還不一定買到。如有一次我為買一本書，國內沒有該書，只好托侄兒從香港購回?，F在上網了，彈指一揮間，就將該書下載了。不用花書費，也不要花上街的交通費。

（2）從網絡搜集資料，迅速及時方便。有時我為了寫詩詞的需要，很想了解某詩人或某首詩詞的具體資料，但家中現有書籍中查不到。再買書吧，一時也解決不了。但上網，一下子就解決了。這在古人書籍如“汗牛充棟”的家庭也難以做到。

（3）從網絡借典寫詩，提高詩詞質量。網絡知識浩如海洋，無所不包。拿詩詞來說，前人（包括現代人在內）的詩詞，網上均可找到。你要了解原詩詞的句子、詩人寫作的背景、意境，詩詞的意義，譯文……等等，你都可順利找到，不費吹灰之力。舉例來說，你寫詩詞時，須要一個雪大的典故，你可在網上輸入一個“古詩詞中大雪的例子”，當即能搜索到如下資料：

“畫堂晨起，來報雪花飛墜?！崩畎住肚迤綐贰?/span>

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?柳宗元

“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?！崩畎住侗憋L行》

“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”韓愈

“戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風”。杜甫

“草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕?！蓖蹙S《觀獵》

“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！北R綸

“遙知不是雪，為有暗香來。”王安石《梅花》

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！绷谠督?/span>

“柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！眲㈤L卿《逢雪宿芙蓉山主人》

“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關?！蓖醪g《從軍行七首其四》

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”李白《行路難》

“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！备哌m《別董大》

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”杜甫《絕句》

“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。”岑參《白雪歌送武判官歸京》

如果你看中了韓愈的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”句，你尚需進一步了解全詩的詩名及該詩是七絕或是七律。你可在網上查找。輸入“韓愈  白雪卻嫌春色晚”句，即可找到韓愈的《七絕·春雪》：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！蹦憬璧涞脑娋涑醪娇蓪懗?/span>“白雪穿樹作飛花”；再查找這幾個字的平仄是否合乎格律要求？如不合，應改動字或詞，以求合乎平仄格律；最后我改成第一句和第二句為：“庭（或“窗”）前觀白雪，穿樹作飛花”，這是五絕的平起仄收式，其格律要求是：“平平平仄仄，仄仄仄平平”。起句不押韻，第一字可平可仄；第二句押韻，“花”為下平聲[六麻]，第一字應仄可平。這樣起承兩句都有了，再接著寫轉合兩句。這就是從網絡借典寫詩的例子。

（4）網絡上有更多的優(yōu)秀老師。最著名的大學，到了具體的系，才藝雙全的有名教授也不多，即使有這樣的教授，你也不一定能聽到他講課。我在哈爾濱軍事工程學院學習了六年，哈軍工的教授是陳賡院長提名經周總理批準才要來的，但我在六年中很少聽到過著名教授的親自講課?，F在網絡就不同了，才藝雙全的退休教授比比皆是。我在上博過程中，見到詩詞寫得特好的網友（其中不乏教授），我就主動要求與他結為好友。古云：“近朱者赤”，通過交往，我學習他的詩詞，他對我的詩詞發(fā)表評論，我深感獲益匪淺。這樣的優(yōu)秀老師任我挑選，即使不能結為好友，但誰也不會攔阻我看他的博文詩詞，只要我有心學、虛心學，時時都能學。這樣好的環(huán)境和條件（連學費也不收），在現實世界中是不可能找到的。

我講“以書為友，以網為師”的中心目的，就是在熟讀《唐詩三百首》的同時，更要利用網絡這個最現代化的工具，從網絡學習新知識，才能跟上時代的大潮流。

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