接著上一篇《一個(gè)都不能少——2019屆豐東西海朝高考一模試卷分析之先說(shuō)說(shuō)作文》。上一篇我們提到了作文的重要，不僅重要，而且還能寫(xiě)出好的作文，尤其在當(dāng)下。

但是然而卻，作文并不是考場(chǎng)上的救命稻草，語(yǔ)文成績(jī)更不是只靠作文來(lái)考。因?yàn)殡m然作文分值高，但是不是所有人都能得到，得滿分的畢竟鳳毛麟角。因?yàn)榈脻M分的鳳毛麟角，所以你路上不會(huì)太擠。這是其一。其二，沒(méi)有其三，沒(méi)有更重要，而是最重要的是，即使作文考得很高，謙虛點(diǎn)兒，比如得了48，一類上之下（滿分50），可是選擇題卻錯(cuò)了，錯(cuò)一個(gè)就是3分，吊詭的是，錯(cuò)一個(gè)就有可能錯(cuò)兩個(gè)，錯(cuò)兩個(gè)就可能錯(cuò)三個(gè)，錯(cuò)三個(gè)就有可能錯(cuò)四個(gè)，一般情況下，錯(cuò)到四個(gè)的時(shí)候，一般不再錯(cuò)了，因?yàn)橛心刚Z(yǔ)兜著呢。這個(gè)時(shí)候作文的48分，因?yàn)殄e(cuò)一個(gè)3分的選擇題，就變成了一道“算式”題48-3=45；錯(cuò)兩個(gè)，就成了48-6=42；錯(cuò)三個(gè)就變成48-9=39……下邊就不算了，因?yàn)槠骄忠韵铝?如果今年平均分能到38及38+呢)啊……嗚……噗……是不是很受傷，有種生不如死的感腳？

開(kāi)個(gè)玩笑。其實(shí)，語(yǔ)文王想說(shuō)的是，語(yǔ)文應(yīng)試的考場(chǎng)上，沒(méi)有親疏遠(yuǎn)近，厚此薄彼，一個(gè)都不能少。就是小小的選擇題，也不要輕視，蚊子再小也是肉，更何況吃到自己嘴里的才是自己的的肉。這有些調(diào)侃，說(shuō)個(gè)嚴(yán)肅的思考：試想理解選擇題中的一個(gè)句子都出了問(wèn)題，又怎么能保證“讀”段落、文章不出問(wèn)題呢？殊不知“章不離段，段不離句”啊。再送一個(gè)觀點(diǎn)：你那點(diǎn)所謂讀出來(lái)的感覺(jué)，在設(shè)計(jì)的考試題面前，沒(méi)什么更大的用。免費(fèi)拿走，不謝。

這篇的題目是“一個(gè)都不能少——2019屆豐東西海朝高考一模試卷分析之再說(shuō)說(shuō)古文”，所以，不談選擇題。不能跑題不是。

說(shuō)到文言文，那都是淚呀?？嫉煤貌缓?，并不由己，而是全在出題老師的心情。2014年以前包括2014年，那時(shí)的文言文都考選擇題，文本還是很難，因?yàn)槭枪湃说?，不僅是古人的，而且還沒(méi)學(xué)過(guò)。然而可是卻，人家出的是清一色兒的選擇題，所以文雖然很難，但是題很現(xiàn)代，出題老師也很可愛(ài)，所以我們都不用讀文言文，就得了滿分。是啊，能在題里就能得滿分，誰(shuí)還用回去讀讀也讀不懂的文言文？傻呀。再說(shuō)了，我們做的是題，不是在考場(chǎng)讀讀也讀不懂的文言文?，F(xiàn)在，選擇題還是“濤聲依舊”，可多了“翻譯題”和“簡(jiǎn)答題”。而做“翻譯題”和“簡(jiǎn)答題”就必須去讀文言文，當(dāng)然還是讀不懂?！皩殞毑桓吲d了，后果很嚴(yán)重”。但“后果（厚鍋）”只有寶寶來(lái)背，寶寶不高興，是真的了。能高興得起來(lái)嗎？

小豐一模有一句翻譯題，翻譯句子：宜于林木飽聞而厭觀者，豈少此二物哉？字倒是不生僻，都認(rèn)得，可是什么意思呢？恐怕光“讀”是讀出來(lái)“翻譯”的吧。那回到文中呢？請(qǐng)看：

仆曰：“公山林十有三年，窮崖怪壑，家猿狖而宮魚(yú)龍，宜于林木飽聞而厭觀者，豈少此二物哉？是蓋有說(shuō)焉?？鬃釉唬骸裳粤钌?，鮮矣仁?！蚰苣琉B(yǎng)小民，惠于鰥寡，必剛毅不回之士，蓋剛則不奪于欲。故曰：‘棖也欲，焉得剛！’而《書(shū)》則曰：‘剛而無(wú)虐?！o(wú)虐為無(wú)欲，惟不欲可以言剛，惟剛故能行仁。公獨(dú)有取于松竹焉者，非以其德全于剛邪？”

這是要翻譯的那句話所在的段落。讀了以后，發(fā)現(xiàn)會(huì)的還是會(huì)的，不會(huì)的還是不會(huì)的，而不會(huì)的當(dāng)中就有要翻譯的這句話……嗚呼！

這又讓我們想起2018年的真題，也是一個(gè)翻譯句子：德輶如毛，民鮮克舉之。是不是讀后“一臉懵”呢？再看看它所在的的段落：積微，月不勝【1】日，時(shí)不勝月，歲不勝時(shí)。凡人好傲慢小事，大事至然后興之務(wù)之，如是則常不勝夫敦比【2】于小事者矣。是何也？則小事之至也數(shù)，其懸【3】日也博，其為積也大；大事之至也稀，其懸日也淺，其為積也小。故善日者王，善時(shí)者霸，補(bǔ)漏者危，大荒者亡。故王者敬日，霸者敬時(shí)，僅存之國(guó)危而后戚之,亡國(guó)至亡而后知亡，至死而后知死，亡國(guó)之禍敗不可勝悔也。霸者之善著焉，可以時(shí)記也，王者之功名，不可勝日志也。財(cái)物資寶以大為重，政教功名反是，能積微者速成?！对?shī)》曰：“德輶【4】如毛，民鮮克舉之。”此之謂也。

讀完后，是不是又“懵一臉”呢？恐怕讀完它的人都不多吧。好在，出題老師已經(jīng)給出了這句中“德輶”的意思，難度降低了不少。所以說(shuō)，文言文考好考不好，不在己，而在題和題的設(shè)計(jì)。和前邊一樣，這句話免費(fèi)贈(zèng)送，拿走不謝。

但是我們不想坐以待斃，任人宰割。好的，那就奮起反擊。俗話說(shuō)：“打蛇打七寸?！薄耙晃锝狄晃铩?，有矛必有盾。”出題老師可愛(ài)地能把答案事先制定好，我們就有對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)，這總比“第五次反圍剿”簡(jiǎn)單。所以我們要嚴(yán)格執(zhí)行我們既定的策略和方法，忠誠(chéng)于戰(zhàn)術(shù)打法，改變不利的思維惰性，建立通路，有規(guī)律地一步一步地思考和跟進(jìn)。思路引領(lǐng)，規(guī)范理解，有效表達(dá)。

有方法，有規(guī)律，有練習(xí)，大道至簡(jiǎn)，無(wú)往而不勝。