大部分開(kāi)發(fā)者工作三五年后，都能掌握所在崗位必須的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，然而很多人接下來(lái)就陷入困境，左沖右突，無(wú)法加薪升職，一直停在第1層，三年五年過(guò)去了，八年十年過(guò)去了，可能都還停在1層的位置。

對(duì)開(kāi)發(fā)者來(lái)講，第1層對(duì)應(yīng)的就是具體的軟件開(kāi)發(fā)角色，卡在這層無(wú)法晉升，是指沒(méi)辦法成為技術(shù)管理角色。這其中最重要的原因是：大部分開(kāi)發(fā)者只注重專業(yè)技能的修煉，忽視了人際溝通、項(xiàng)目管理等技能。

而實(shí)際上，技術(shù)管理崗位，需要軟件開(kāi)發(fā)的專業(yè)知識(shí)體系，也需要項(xiàng)目管理、部門(mén)運(yùn)營(yíng)、人際溝通、產(chǎn)品知識(shí)、自我提升、公司知識(shí)、行業(yè)知識(shí)等等，這個(gè)崗位，需要的是一個(gè)知識(shí)樹(shù)：

在這棵知識(shí)樹(shù)中，有1個(gè)知識(shí)體系，特別重要，那就是——項(xiàng)目管理。如果一個(gè)開(kāi)發(fā)者不具備項(xiàng)目管理知識(shí)體系和實(shí)操能力，就很難帶好軟件項(xiàng)目，很難走向技術(shù)管理崗位，很難做好技術(shù)管理工作。

所以，今天我們來(lái)聊聊項(xiàng)目管理能力修煉的6個(gè)階段：

1. 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系

2. 以生活中的項(xiàng)目作為練習(xí)

3. 觀察軟件項(xiàng)目，推演項(xiàng)目管理的過(guò)程

4. 主動(dòng)打雜，熟悉某些項(xiàng)目管理過(guò)程

5. 獨(dú)立帶小項(xiàng)目

6. 帶大項(xiàng)目

（一） 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)體系

很多事情都是有章法、框架的，項(xiàng)目管理也是如此。比較知名的項(xiàng)目管理體系就是PMP認(rèn)證所定義的體系了。建議想走技術(shù)管理路線的小伙伴，都學(xué)習(xí)一下PMBOK，考一個(gè)PMP認(rèn)證。

在PMBOKv6中，把項(xiàng)目管理分為10個(gè)過(guò)程：

1. 整合管理

2. 范圍管理

3. 進(jìn)度管理

4. 成本管理

5. 質(zhì)量管理

6. 風(fēng)險(xiǎn)管理

7. 采購(gòu)管理

8. 人力資源管理

9. 溝通管理

10. 干系人管理

前 7 個(gè)過(guò)程，是對(duì)事務(wù)的管理，后 3 個(gè)過(guò)程，是對(duì)人的管理。而且，后 3 個(gè)過(guò)程往往會(huì)在很大程度上影響前面的 7 個(gè)過(guò)程。所以，人際溝通能力，協(xié)作管理能力，都是技術(shù)管理崗位必須具備的能力。

我們掌握一項(xiàng)技能的最開(kāi)始，就是找到這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系和框架去學(xué)習(xí)。了解了基本框架，再去實(shí)踐，以實(shí)踐來(lái)印證所學(xué)知識(shí)體系，相互促進(jìn)，這樣，知識(shí)才能內(nèi)化為能力。

（二）以生活中的項(xiàng)目作為練習(xí)

其實(shí)項(xiàng)目管理并不是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中特有的東西，它是通用的技能，可以在變通應(yīng)用于任何類型的項(xiàng)目，比如電視生產(chǎn)、汽車(chē)制造、年會(huì)，各種都可以用。所以在一開(kāi)始我們還是普通開(kāi)發(fā)者，無(wú)緣管理項(xiàng)目時(shí)，可以通過(guò)生活中的項(xiàng)目來(lái)練習(xí)。

比如國(guó)慶長(zhǎng)假的旅游，就是一個(gè)很好的練手項(xiàng)目，因?yàn)樗鼱可娴蕉鄠€(gè)人、成本、線路規(guī)劃、住宿、交通、飲食等等，比較復(fù)雜，幾乎包含了項(xiàng)目管理的10個(gè)過(guò)程。

再比如同學(xué)聚會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、組團(tuán)爬山等等，都是很好的練手項(xiàng)目。

我們?cè)谏铑愴?xiàng)目中練就的能力，比如規(guī)劃、進(jìn)度管理、成本控制，都可以直接拿到軟件項(xiàng)目中使用。

（三） 觀察軟件項(xiàng)目，推演項(xiàng)目管理的過(guò)程

我們還不是項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理的時(shí)候，可以觀察別人是怎么做的，把自己放在管理角色上，來(lái)推演自己會(huì)怎么做，這樣也是一種有效的練習(xí)。

一個(gè)簡(jiǎn)單有效的練習(xí)方法，是給自己定一個(gè)目標(biāo)：每天挑出一個(gè)項(xiàng)目管理相關(guān)的問(wèn)題來(lái)琢磨解決之道。

• 比如代碼管理工具使用 svn 而不使用 git 會(huì)有什么問(wèn)題；

• 比如每日站會(huì)上有些程序員每天都說(shuō)“昨天改 Bug ，還沒(méi)查出原因，今天接著改 Bug ”到底有無(wú)意義；

• 比如開(kāi)發(fā)因?yàn)榧夹g(shù)實(shí)現(xiàn)原因而選擇忽略 App 的視頻啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)，需求不同意，該怎樣和她溝通；

• 比如前端開(kāi)發(fā)者元小二經(jīng)常性地把 Bug 直接分配給后端開(kāi)發(fā)袁大頭，兩人為此不斷口角，怎么解決；

• 比如有幾位程序員，提交代碼時(shí)不寫(xiě)任何日志；

• 比如阿三提交代碼十次有八次不做集成構(gòu)建測(cè)試；

• 比如老板總是越過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理直接指揮團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)者新增需求；

• ……

帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，是最有效的方式。

（四） 主動(dòng)打雜，熟悉某些項(xiàng)目管理過(guò)程

生活中練習(xí)，工作中代入角色，日常推演，這些方法可以讓我們熟悉項(xiàng)目管理的知識(shí)、技能和過(guò)程，但有效的辦法，還是直接做目標(biāo)領(lǐng)域的項(xiàng)目管理工作。

有人說(shuō)我不是項(xiàng)目經(jīng)理啊，怎么做項(xiàng)目管理？

別急，你雖然不是項(xiàng)目經(jīng)理，但你身在項(xiàng)目之中，承擔(dān)了某個(gè)角色嘛，那自然有些工作是和你相關(guān)的。另外，更關(guān)鍵的是：你要跳出工作內(nèi)容和崗位職責(zé)的范圍，放眼全局來(lái)思考。

站出來(lái)，你才有機(jī)會(huì)。老想等著領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)你給你機(jī)會(huì)，那是不可能有機(jī)會(huì)的。

所以，你要用心觀察，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，主動(dòng)去做。

比如拔高自己，站在全局視角思考整個(gè)項(xiàng)目，從立項(xiàng)、需求、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、交付、運(yùn)維、項(xiàng)目生產(chǎn)工具，分析哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，哪個(gè)環(huán)節(jié)改善之后效果可以被看見(jiàn)，主動(dòng)去做這些事情，主動(dòng)成為銜接不同環(huán)節(jié)、不同人員、不同部門(mén)的橋梁；

比如觀察項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理，看他們有哪些項(xiàng)目管理相關(guān)的事情是不愿意做的，比如組織會(huì)議、跟蹤計(jì)劃、分派任務(wù)、推動(dòng)多干系人協(xié)作等，主動(dòng)找他們表達(dá)你可以分擔(dān)這部分工作的意愿，獲得打雜的機(jī)會(huì)。

有心就可以發(fā)現(xiàn)很多可以發(fā)揮的機(jī)會(huì)——因?yàn)榇蠖鄶?shù)開(kāi)發(fā)者都嫌麻煩不想把事情攬?jiān)谧约荷砩吓丁?/p>

（五）獨(dú)立帶小項(xiàng)目

如果我們?cè)诘谒膫€(gè)階段做出一些亮點(diǎn)，比如會(huì)議組織的很好、項(xiàng)目計(jì)劃跟蹤的很到位，那團(tuán)隊(duì)有新的項(xiàng)目時(shí)，經(jīng)理可能就會(huì)安排你來(lái)管理。到這個(gè)時(shí)候，你就可以系統(tǒng)地進(jìn)行項(xiàng)目管理了。

自己獨(dú)立帶小項(xiàng)目時(shí)，要注意下面這些點(diǎn)：

• 充分了解項(xiàng)目背景、需求、目標(biāo)、交付要求、時(shí)間要求、干系人等。

• 充分了解研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的情況，誰(shuí)是什么性格、行為風(fēng)格，擅長(zhǎng)什么技術(shù)，有哪些項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。這點(diǎn)尤其重要，因?yàn)榇蠖鄶?shù)軟件項(xiàng)目的管理，都不是全過(guò)程的，而是集中在軟件開(kāi)發(fā)生命周期（產(chǎn)品定義、需求分析、開(kāi)發(fā)、測(cè)試等），這個(gè)階段，研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員非常關(guān)鍵。

• 充分了解團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)使用過(guò)的開(kāi)發(fā)過(guò)程和工具，比如迭代、精益、SCRUM、看板、Redmine、JIRA等，選擇大家熟悉的。

• 不要在項(xiàng)目管理過(guò)程中全面引入新方法、新過(guò)程、新工具，盡量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上來(lái)做漸進(jìn)式改革。

• 建立有效的反饋渠道（會(huì)議、周報(bào)、特定的信任你的項(xiàng)目成員等），能適時(shí)了解項(xiàng)目管理的效果。很多人一開(kāi)始帶項(xiàng)目，只管推方法、推工具，不知道實(shí)際的效果如何，往往是把經(jīng)念歪了還不知道。

（六）帶大項(xiàng)目

經(jīng)歷了第五階段若干個(gè)小項(xiàng)目的實(shí)踐，我們對(duì)軟件項(xiàng)目管理應(yīng)該有了豐富的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以挑戰(zhàn)比較大的項(xiàng)目了。

5個(gè)人2個(gè)月可以完成的小項(xiàng)目，與100個(gè)人2年才能完成的中大型項(xiàng)目，不是一個(gè)概念，對(duì)項(xiàng)目管理能力的要求，非常不同。具體怎么不同，我沒(méi)做過(guò)太大的項(xiàng)目，并不知道啊……

呃，所以，這個(gè)階段，我沒(méi)什么好說(shuō)的……如果你有經(jīng)驗(yàn)，文后留言來(lái)聊聊呀。

（零）回顧&預(yù)告

這次我簡(jiǎn)單介紹了項(xiàng)目管理能力修煉的6個(gè)階段，提供一個(gè)循序漸進(jìn)的參考。實(shí)際上，軟件項(xiàng)目的管理，有它自己的特色，與建筑、生產(chǎn)、娛樂(lè)等，大不相同，所以，要做好軟件項(xiàng)目管理，除了PMBOK構(gòu)建的體系，還需要了解軟件工程特有的知識(shí)體系，這方面，建議看看下面幾本書(shū)：

• 《人月神話》

• 《軟件工程》

• 《軟件工程：實(shí)踐者的研究方法》

• 《項(xiàng)目百態(tài)：深入理解軟件項(xiàng)目行為模式》