不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)生題目越來越“逆天”了，許多本科畢業(yè)甚至是研究生畢業(yè)的家長(zhǎng)們，有時(shí)候都無法做對(duì)小學(xué)生的題目，這讓大家都非常郁悶。其實(shí)出現(xiàn)這種原因是非常正常的，我們小時(shí)候都是按照課本學(xué)習(xí)，按部就班、一板一眼，但是現(xiàn)在講究科學(xué)教育。

小學(xué)生的題目大都是靈活性比較強(qiáng)的，小孩子們的思想天馬行空，做這些題是再好不過了，還可以發(fā)散他們的思維。但是大人們的思維模式已經(jīng)固化了，所以就很難理解現(xiàn)在的一些數(shù)學(xué)題。最近，有一位小學(xué)數(shù)學(xué)題引發(fā)了不少網(wǎng)友的思考，大家也就爭(zhēng)吵的熱火朝天的。

最近有一位小學(xué)生數(shù)學(xué)考試的時(shí)候?qū)懥诉@么一個(gè)答案——11-4=7，這個(gè)答案乍看是沒有錯(cuò)誤的，但是老師卻被判錯(cuò)的。不少小學(xué)生都非常疑惑，明明算對(duì)了，和題目也相符，為什么要判錯(cuò)誤呢？于是不少學(xué)生回到家之后，都將自己的試卷拿給爸爸媽媽看。

家長(zhǎng)一看才知道，原來是小孩子審題審錯(cuò)了。這道題目講的是“教室里有11盞燈，拉滅了4盞燈，教室里還有幾盞燈”？孩子們以為問的是亮著的燈還有幾盞，而忽略了問題本身問的是一共還有幾盞燈。燈就在教室里又不會(huì)動(dòng)，當(dāng)然還有11盞啦。

對(duì)于這個(gè)問題不少網(wǎng)友們也是發(fā)表了自己的看法，一部分網(wǎng)友覺得老師這是誤人子弟的行為。因?yàn)樵谛『⒆拥难壑校?1-4=7這種算法是正確的，老師這種做法無異于推翻這種認(rèn)知。他們覺得老師這是將嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)題當(dāng)做腦筋急轉(zhuǎn)彎的做法，這是不對(duì)的。

另一部分網(wǎng)友則覺得，是孩子自己審題不嚴(yán)謹(jǐn)，做錯(cuò)了很正常。“11-4=7”數(shù)學(xué)題錯(cuò)誤？小學(xué)生很無奈，家長(zhǎng)看完卻釋然了。不知道大家怎么看待這件事情呢？