高考，不用多說它對一個高中生的重要性，在高考中分數(shù)越高選擇機會越多，據(jù)統(tǒng)計在廣東省，每高1分，就能成功把3000人踩在腳下，那么，你會成為站在金字塔上層的哪一個嗎？眾所周知現(xiàn)在高考閱卷都是采取電腦閱卷，拿廣東省為例，5—7天要完成70—80萬份試卷的改卷工作，閱卷老師從早上8點到12點，下午2點到5點一直盯著電腦批改，可想而知其中的勞動強度有多大，有時為了能改完試卷，還需要加班，一道大題停留的時間不過10秒，每年都有很多考生的實際分數(shù)比估分要低出很多，明明按照參考答案能拿到自己估計的分數(shù)，但為什么會有如此大的差距呢？多年的高考閱卷告訴我們，這些考生無意間踩了“雷區(qū)”，而有些“雷區(qū)”我們是可以避免的，其中之一就是規(guī)范答題。下面就規(guī)范答題給予示范：

附（改卷規(guī)則）：主觀題和客觀題：一般客觀題為選擇題，由電腦自動閱卷完成；主觀題為填空題、解答題，劃分區(qū)域后，由人工網(wǎng)上閱卷完成。改卷中存在爭議的部分，往往都是主觀題部分。

正評和仲裁：每道題由兩位老師獨立評分，即為正評。評卷前會在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定一個允許誤差，比如1分，若兩位老師評分不超過允許誤差，則得分按均值計算；若評分超過允許誤差，則試卷提交到第3位老師進行仲裁，作為最終結(jié)果。（比如一道題允許1分誤差，均分為8分，那么給7分或者給9分都不會觸發(fā)仲裁，這里就是2分的差距?。。?/p>

評卷誤差的產(chǎn)生：評卷誤差的產(chǎn)生，主要有兩個原因：一是解題過程的規(guī)范性，二是書寫的規(guī)范性。由于解題過程的不規(guī)范，其實是方法掌握得不夠全面，各題迥異不具代表性，這里主要展示一些書寫規(guī)范性的問題