如何布置走廊環(huán)創(chuàng)？

又要迎來一個(gè)新的學(xué)期，老師們又開始為一年一度的大換環(huán)創(chuàng)傷腦筋了……

尤其走廊，面積大、人流多、類型多樣（包含墻面、窗戶、吊頂），所以很多人把走廊作為重點(diǎn)裝飾區(qū)域。

縱觀各園走廊的裝飾風(fēng)格，其實(shí)總的來說無非那么幾種，下面阿寶把常見的種類羅列出來，供大家參考

固定型（做了固定的造型，不能輕易拆改）

裝飾型（會(huì)有大量老師制作的吊飾和墻飾）

展示型

互動(dòng)型（會(huì)有很多巧妙的設(shè)計(jì)，讓人與環(huán)境產(chǎn)生更多的互動(dòng)）

                固定型：

在有些園所，為了裝飾風(fēng)格的簡約大氣，有時(shí)會(huì)采用固定的造型或墻繪，通常會(huì)多年保持同一種造型，雖然經(jīng)典，但老師的發(fā)揮空間不大。

                裝飾型：

這是大部分幼兒園都存在的類型，通過大量的吊飾、墻面布置來營造卡通的、童話般的幼兒園氛圍，也能吸引家長的注意力，感受幼兒園教師的心靈手巧和悉心準(zhǔn)備。

孩子們?cè)谄鸪跻姷綍r(shí)會(huì)有強(qiáng)烈的興趣，時(shí)間久了就容易熟視無睹，變成了純擺設(shè)性的布置。

                展示型：

走廊和樓梯空間人流很大，在此展出的作品能夠被所有人看到。幼兒作品、教師作品、教師風(fēng)采、園所精彩活動(dòng)、園所文化等都可以作為展示的內(nèi)容，使人直觀地感受到孩子們的童真童趣、教師們的心靈手巧、園所的人文理念。

                互動(dòng)型：

互動(dòng)型墻面是真正把孩子作為環(huán)境的主人，讓孩子與環(huán)境很好互動(dòng)的一種設(shè)計(jì)。與其貼滿花花綠綠只可遠(yuǎn)觀不可近玩的裝飾，不如把每寸空間都改造成孩子們學(xué)習(xí)發(fā)展的樂園！

我們可以設(shè)置的互動(dòng)方式有：觸摸墻、互動(dòng)墻、涂鴉墻、游戲墻、鏡子、許愿墻、攀爬墻，等等。

觸摸墻：

感官發(fā)育在幼兒成長中扮演著重要角色，觸摸墻是發(fā)展感官觸覺的非常實(shí)用的設(shè)置，而且全程制作都以孩子為主，充分把環(huán)境交給孩子。在巧手美化環(huán)境的同時(shí)，更讓幼兒增強(qiáng)觸覺發(fā)育，哪些物體是軟軟的，哪些物體是硬硬的，他們的觸覺區(qū)別是什么？真正做到讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在感知中成長！

不同布料+不同觸感的小石頭

日用品為主：撣子（拂塵）、各種質(zhì)感的毛巾、毛皮、海綿、刷子、繩索、浴花等

還可以把背景板根據(jù)粘貼材料做出造型，讓墻面更美觀

涂鴉墻

小朋友喜歡涂涂畫畫，經(jīng)常把墻面畫的到處都是，那么，既然孩子想畫愛畫，為什么不給孩子提供涂鴉墻讓他們盡情涂鴉呢？

這樣的夢(mèng)想之地，只需要一些黑板貼就能搞定，隨時(shí)隨地自由創(chuàng)作。孩子的繪畫能力、想象力、創(chuàng)造力統(tǒng)統(tǒng)都可以鍛煉，還能宣泄孩子的情緒。

可以根據(jù)實(shí)際情況來決定黑板貼的位置、形狀和大小。

互動(dòng)游戲設(shè)置

各種墻面玩具操作板能鍛煉孩子的思維能力、觀察力、手部肌肉的控制，而且經(jīng)久耐用，讓孩子們不知不覺更聰明~

齒輪互動(dòng)墻

如果你覺得購買墻面操作板太貴，可以試試自制一些墻面玩具，比如下圖的齒輪墻，百玩不膩，每次都有不同的玩法和收獲。每個(gè)齒輪中間裝上磁石，背板用鐵質(zhì)（或其他可以吸附磁石）的板子，請(qǐng)幼兒自己設(shè)置一個(gè)會(huì)動(dòng)的齒輪裝置吧！

零件墻

這簡直就是男孩子們的天堂，各種開關(guān)、鎖子鑰匙、合頁、等孩子們愛擺弄的東西都可以固定在墻上（或板上），孩子們熱衷于在這里探索！

鏡子

認(rèn)知自我是幼兒成長的重要一課，在墻面布置幾面小鏡子會(huì)讓孩子更多的發(fā)現(xiàn)自己。（注意鏡子的高度要與兒童視線范圍齊平）

更多互動(dòng)墻創(chuàng)意：

攀爬墻

洞洞墻

樂高墻