劉向軍

【一】

【題目】

希望     多一點(diǎn)

要求：

1.     先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

2.     除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

3.     文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作指導(dǎo)】

此半命題作文審題的關(guān)鍵是“希望”二字。既然是“希望”變多的東西，當(dāng)然是自己所需要的、所渴望的東西，是對(duì)自己有助、有益的東西。這個(gè)命題可以寫成第一人稱，講“我”希望什么東西變得多一點(diǎn)，通過講一個(gè)故事來表達(dá)一個(gè)生活感悟。也可以寫成一篇議論文，先明確“希望”什么東西多一點(diǎn)，然后通過舉事例，論證為什么希望它變得多一點(diǎn)，變多一點(diǎn)的目的和意義是什么。

橫線上最后到底填寫什么詞語(yǔ)，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和視野的開闊程度。99%的學(xué)生容易立馬想到“關(guān)愛”或是“鼓勵(lì)”，希望來自父母的、老師的、同學(xué)的“關(guān)愛”或是“鼓勵(lì)”多一點(diǎn)，有利于自己成長(zhǎng)。這樣寫當(dāng)然是可以的。當(dāng)然也可以另辟蹊徑來填寫詞語(yǔ)：“挫折”“督促”“壓力”。對(duì)于一個(gè)志向遠(yuǎn)大、不甘平庸、直面生活的學(xué)生來說，“挫折”“督促”“壓力”正是有助于、有益于成長(zhǎng)的良藥。當(dāng)然，還可以跳出人事的角度來填寫詞語(yǔ)，比如“藍(lán)天”“鳥鳴”“綠地”，這就是從人與自然環(huán)境的角度來寫作了，也很有創(chuàng)意。

【二】

【題目】

讀下面的材料，然后作文。

我們的青春眨眼間就沒有了，皺紋一條一條地爬到眼前，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌中的沙，慢慢的光潤(rùn)起來，等到我們發(fā)蒼齒搖、步履蹣跚的時(shí)候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程?！蠎谚?/strong>

讀出上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

1.     除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

2.     文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【寫作指導(dǎo)】

國(guó)學(xué)大師南懷瑾的話的關(guān)鍵在“可是”二字之后：雖然“青春”短暫，但可以把“心”磨礪成珍珠，它就可以長(zhǎng)久地“暈紅”后半生。

此處，有兩個(gè)難點(diǎn)：“心”是什么？“暈紅”又是什么？必須要把這兩個(gè)關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換成含義明確、直白的詞語(yǔ)不可。此處的“心”當(dāng)然不是指我們?nèi)粘Ｋf的肉體的心臟，而是指一個(gè)人的思想、精神、情懷、才華；此處的“暈紅”當(dāng)然不是指我們?nèi)粘Ｋf的朦朧的紅色，而是指思想、精神、才華、情懷對(duì)一個(gè)人生命的滋養(yǎng)、指引、充實(shí)、創(chuàng)造。

想明白了材料的含義并且能把它作了上述這樣的明確而直白的關(guān)鍵詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換后，這篇文章就好寫了。

無論是什么文體，這篇文章都少不了需要舉事例。文中舉事例必須要恰當(dāng)，那么，對(duì)此材料而言，舉什么樣的事例才是恰當(dāng)?shù)?？能舉少年英雄、少年天才、少年成功的事例嗎？不能，因?yàn)榇瞬牧喜皇窃谡動(dòng)⑿鄢錾倌甑模皇窃谡勄啻嚎梢詿òl(fā)出光彩的道理的，而是在談一個(gè)人只有早年經(jīng)受了磨礪、考驗(yàn)、鍛煉、積淀，在青春過后才能擁有像青春時(shí)一樣的精彩人生的。因此，這則材料在寫作時(shí)，最適宜舉的事例是那些出了名的爺爺、奶奶們，如巴金爺爺、冰心奶奶、袁隆平爺爺、霍金爺爺、楊絳奶奶，當(dāng)然南懷瑾老爺爺本身也是這樣的人。

如果擬一個(gè)標(biāo)題來表達(dá)上述認(rèn)識(shí)的話，可以這樣擬：少壯需努力，老大不傷悲。

2017.4.25