在昨晚結(jié)束的《歌手》總決賽中，劉歡一舉拿下桂冠，成為了新一季歌王，當(dāng)之無愧、實(shí)至名歸。然而在說起對(duì)于女兒的教育問題時(shí)，劉歡卻坦然承認(rèn)了自己當(dāng)年犯下的“錯(cuò)誤”：在《歌手》沖刺夜錄制后簡(jiǎn)短的采訪過程中，劉歡提及女兒劉一絲的音樂天賦，兩次說到了“后悔”二字。

因?yàn)橐恢焙推拮颖兄^“快樂教育”的原則，覺得不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子去做不喜歡的事情，“我女兒是那種喜歡彈琴，但她不愿意練琴”，于是父母對(duì)孩子做了妥協(xié)。如今的他卻感嘆：“從小沒有迫使她學(xué)音樂，我覺得有點(diǎn)后悔！”

此外，劉歡以“過來人”的經(jīng)驗(yàn)奉勸那些有心栽培孩子的家長(zhǎng)們：“其實(shí)你迫使他練一練，他可能就很好。有這方面天賦的孩子，還是可以推一把。”

世上沒有后悔藥，

孩子學(xué)習(xí)的最佳年齡錯(cuò)過了，

就再也回不來了！

4—7歲是挖掘孩子音樂才能的黃金時(shí)期，一旦錯(cuò)過，浪費(fèi)的是孩子學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)、最寶貴的時(shí)期！加拿大曾有研究表明：幼童時(shí)期學(xué)習(xí)音樂的孩子，平均智商比一般同齡小朋友高出3分左右；美國(guó)也曾在《神經(jīng)影像學(xué)》雜志上發(fā)表過類似結(jié)論：7歲之前學(xué)音樂更有利于大腦各功能區(qū)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

劉歡雖夸女兒音樂感悟力特別好，聽很多無調(diào)性的先鋒爵士音樂，即使是非常復(fù)雜的音程也能兩遍就唱下來，但天賦再高，遺傳基因再好，在童年時(shí)沒有被充分的挖掘和開發(fā)，也不失為一種遺憾。

孩子不想練就不練，

那還要父母做什么？

孩子有很多的“不想”：不想斷奶，不想吃青菜，不想上幼兒園，不想寫作業(yè)……這么多的“不想”，家長(zhǎng)都會(huì)妥協(xié)嗎？當(dāng)然不，因?yàn)檫@些是他們成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的。那么為什么學(xué)音樂就可以不想練就不練呢？

有位教育專家曾說：“小孩子會(huì)任性，但是大人不可以放棄督促的責(zé)任。”明智的父母，應(yīng)該幫孩子去盡力堅(jiān)持一件事，而不是陪著他一起隨意放棄。當(dāng)練琴成為生活中的一部分，養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子練琴就不會(huì)很難了。等他明白了堅(jiān)持的意義，他自然會(huì)回頭感恩父母的！

明智的父母，

都會(huì)在孩子想要放棄的時(shí)候，

再逼他一把！

其實(shí)，“快樂教育”起初是由英國(guó)著名教育家斯賓塞（Herbert Spencer）提出的，他倡導(dǎo)“比起指責(zé)和呵斥，快樂的方法和快樂的氣氛更容易被孩子接受，在寓教于樂中學(xué)習(xí)才有更好的效果”。然而如今“快樂教育”卻被曲解成了“放養(yǎng)教育”甚至“妥協(xié)教育”。所以才發(fā)生了類似歌王劉歡這種后悔“快樂教育”的事情。

世界上最大的遺憾莫過于，“我本可以……”

你不逼他，他怎么知道自己有多優(yōu)秀？

你不逼他，怎知他以后會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)初不曾拼盡全力？

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，世界上所有的成功都來自日積月累的堅(jiān)持，沒有一蹴而就的幸運(yùn)，機(jī)會(huì)到來時(shí)，上天都會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人。明智的父母，都會(huì)在孩子想要放棄的時(shí)候，再逼他一把，讓孩子能努力的成為更好的自己！

孩子的不堅(jiān)持，

多半源于家長(zhǎng)的放棄！

記住，只要再逼他一下下，

他會(huì)比你想象的還要優(yōu)秀！